这首诗围绕佛、道两教展开讨论,诗人指出道士的形象与行为特点,强调三教一体的观念,反对对三教进行区分,倡导平等尊奉佛道两教,认为尊奉贤圣能带来福报,表达了一种融合包容的宗教观。
诗(幷序) 二十
道士头侧方,浑甚(张改作“身”)总着黄。
无心礼拜佛,恒贵天尊堂。
三教同一体,徒自[浪](朗)褒扬。
一被(项校“种”)沾贤圣,无弱[亦](赤)无强。
莫为分别相,师僧自设长。
同尊佛道教,凡恪(项、戴校“俗”)送衣裳。
粮食逢医药,垂死续命汤。
敕取一生活,应报上天堂。
无心礼拜佛,恒贵天尊堂。
三教同一体,徒自[浪](朗)褒扬。
一被(项校“种”)沾贤圣,无弱[亦](赤)无强。
莫为分别相,师僧自设长。
同尊佛道教,凡恪(项、戴校“俗”)送衣裳。
粮食逢医药,垂死续命汤。
敕取一生活,应报上天堂。
简要说明
逐句注释
- “道士头侧方,浑甚总着黄”:
- 字词:“头侧方”,可能指道士发型特征;“浑甚”,疑为“浑身”;“着黄”,穿着黄色道袍。
- 句意:道士头上梳着特别的发型,浑身上下都穿着黄色道袍。
- “无心礼拜佛,恒贵天尊堂”:
- 字词:“恒”,总是;“贵”,看重;“天尊堂”,道教供奉天尊的殿堂。
- 句意:道士无心去礼拜佛像,总是看重道教的天尊堂。
- “三教同一体,徒自浪褒扬”:
- 字词:“三教”,指儒、释、道;“浪”,白白地。
- 句意:儒、释、道三教本是一体的,人们却白白地去褒扬某一教。
- “一被沾贤圣,无弱亦无强”:
- 字词:“被”,遭受,这里可理解为受到;“沾”,沾染、得到。
- 句意:一旦得到贤圣的恩泽,就没有强弱之分。
- “莫为分别相,师僧自设长”:
- 字词:“分别相”,指对事物进行区分、分别的观念;“师僧”,僧人、道士,这里泛指宗教人士;“设长”,设定高低、优劣。
- 句意:不要有分别的观念,宗教人士自己设定了高低之分。
- “同尊佛道教,凡俗送衣裳”:
- 字词:“凡俗”,普通百姓。
- 句意:如果能同样尊奉佛教和道教,普通百姓会送来衣裳表示敬意。
- “粮食逢医药,垂死续命汤”:
- 字词:“逢”,遇到。
- 句意:还会得到粮食和医药,在快要死的时候能有续命的汤药。
- “敕取一生活,应报上天堂”:
- 字词:“敕取”,大概是指得到、获得;“一生活”,一生的生活;“应报”,报应,这里指福报。
- 句意:能获得一生安稳的生活,还会因为福报而上天堂。
现代译文
道士梳着特别的发型,浑身穿着黄色道袍。
他们无心礼拜佛像,只看重道教的殿堂。
儒释道三教本为一体,人们却白白地褒扬。
一旦得到贤圣恩泽,便没有强弱的分别。
不要有分别的观念,宗教人士自设高低。
若能同样尊奉佛道,百姓会送来衣裳。
还会得到粮食医药,垂危时有续命之汤。
能获得一生的安稳,还会因福报上天堂。
创作背景
王梵志生活于初唐时期,当时佛教、道教都有较大发展,三教之间既有相互融合,也存在一定的竞争和争论。这首诗体现了当时社会对于三教关系的思考和讨论。王梵志本人以通俗诗著称,其诗作多反映社会现实和民间思想,此诗便是他站在民间立场,倡导三教平等、融合的体现。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中通过描写道士“无心礼拜佛,恒贵天尊堂”,将道士对佛道两教的不同态度进行对比,突出当时一些人对宗教的分别观念。
- 劝诫:整首诗以一种劝诫的口吻,倡导人们不要对三教进行区分,要平等尊奉,体现出很强的思想引导性。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有典型的王梵志诗风。使用了大量口语化的词汇,如“浑身”“浪褒扬”等,便于普通百姓理解和接受,体现了诗歌的民间性和通俗性。
- 思想内涵:此诗蕴含着深刻的宗教思想,在当时三教纷争的背景下,提出三教一体、平等尊奉的观念,具有一定的进步意义和调和作用,反映了民间对于宗教和谐共处的期望。
常见问题
《诗(幷序) 二十》的作者和朝代是什么?
《诗(幷序) 二十》的作者是王梵志,页面按唐作品展示。
《诗(幷序) 二十》主要写了什么?
这首诗围绕佛、道两教展开讨论,诗人指出道士的形象与行为特点,强调三教一体的观念,反对对三教进行区分,倡导平等尊奉佛道两教,认为尊奉贤圣能带来福报,表达了一种融合包容的宗教观。
《诗(幷序) 二十》的创作背景是什么?
王梵志生活于初唐时期,当时佛教、道教都有较大发展,三教之间既有相互融合,也存在一定的竞争和争论。这首诗体现了当时社会对于三教关系的思考和讨论。王梵志本人以通俗诗著称,其诗作多反映社会现实和民间思想,此诗便是他站在民间立场,倡导三教平等、融合的体现。
《诗(幷序) 二十》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中通过描写道士“无心礼拜佛,恒贵天尊堂”,将道士对佛道两教的不同态度进行对比,突出当时一些人对宗教的分别观念。 劝诫 :整首诗以一种劝诫的口吻,倡导人们不要对三教进行区分,要平等尊奉,体现出很强的思想引导性。 语言特色 :语言通俗易懂,具有典型的王梵志诗风。使用了大量口语化的词汇,如“浑身”“浪褒扬”等,便于普通百姓理解和接受,体现了...