千叶桃花

这首七言绝句以桃花为喻体，通过普通单瓣桃花与千叶重瓣桃花的对比，盛赞千叶桃花的繁复华美，实则借花抒怀，将才学出众的高才比作千重花瓣的桃花，表达对远超常人的卓越人才的推崇与赞赏。

1. 此亦桃花彼亦桃：此、彼分别指代普通单瓣桃花与千叶重瓣桃花，开篇点明二者同属桃花品类，为后续对比铺垫。
2. 成蹊各各绽春苞：成蹊化用《史记·李将军列传》“桃李不言，下自成蹊”，此处指桃花盛放后自然吸引路人观赏；各各，各自；绽春苞，春日花苞绽放。此句写两类桃花皆在春日舒展花苞、次第盛开。
3. 一朝开出红千叶：一朝，一旦；红千叶，指花瓣层层叠叠的红色重瓣桃花，即千叶桃，是桃花的名贵品种。此句聚焦千叶桃花的独特风貌，突出其繁盛华美。
4. 何啻高才十倍曹：何啻，何止、不亚于；高才，指才学出众的士人；曹此处代指寻常有才者或普通之人。此句以议论收束，将千叶桃花的出众比作远超常人十倍的高才，点明全诗借花喻才的主旨。

这边是桃花，那边也是桃花，
各自绽苞盛放，引得路人纷纷驻足赏夸。
一旦开出千重瓣的红花，
何止胜过寻常才士十倍啊！

方回为宋末元初知名文学家，其诗作兼具江西诗派的炼字功夫与江湖诗派的抒怀特色，常借咏物寄寓个人志趣与社会感慨。此诗无明确创作纪年，应为其春日观赏桃花时，见千叶桃花的繁盛之态有感而作，结合其推崇卓越人才的文学主张，借桃花品类的差异抒发对才学出众者的认可与赞美。

1. 对比手法凸显特质：开篇以“此亦桃花彼亦桃”点明两类桃花的同属属性，再以“成蹊”的普遍盛景与“红千叶”的独特风貌形成对比，自然凸显千叶桃花的华美不凡，为后续喻才做好铺垫。
2. 用典自然不晦涩：“成蹊”化用《史记》典故，既贴合桃花盛放的实景，又暗含“桃李不言，下自成蹊”的品德赞誉，使诗句兼具物象与文化意蕴。
3. 托物言志卒章显志：全诗前两句铺陈桃花之景，后两句由物及人，以“红千叶”喻“高才”，以直白议论收束全篇，将咏物与抒怀融为一体，清晰传递出作者的人才观。
4. 语言浅近意蕴悠长：全诗采用口语化的直白表达，无晦涩典故，却以质朴的语言传递出深刻的见解，兼具可读性与思想性。