这首七言绝句为方回送别在黟县任学官的友人江生归上饶石湖精舍之作。诗中以两地山水名胜为核心意象,既点明友人离任归乡的行迹,又暗含对清雅讲学、寄情山水的隐逸生活的向往,笔触灵动清雅,兼具送别意趣与审美寄寓。
送黟县学官江归上饶石湖精舍
小桃源住饭不足,夜鹤传声趣驾还。
细嚼紫阳山色饱,馋涎犹睨应天山。
细嚼紫阳山色饱,馋涎犹睨应天山。
简要说明
逐句注释
- 小桃源住饭不足:小桃源,指黟县境内的小桃源景区,因山水清幽酷似陶渊明笔下的桃花源而得名,此处代指江生在黟县的讲学居所。饭不足,并非字面意义上的食物匮乏,而是形容地方学官俸禄微薄,生活清苦。
- 夜鹤传声趣驾还:夜鹤,夜间鸣叫的鹤,常作为清雅闲适的文化意象,契合学官的身份气质。趣通“促”,意为催促。趣驾,即刻驾车启程。此句以鹤鸣催行,暗合友人归乡的行止。
- 细嚼紫阳山色饱:细嚼,原指咀嚼食物,此处化用为细细品味、饱览观赏。紫阳山,位于徽州境内,为南宋理学大家朱熹故乡的名山,此处代指黟县一带的山水胜景。饱,指尽兴观赏,如饱食般获得精神满足。
- 馋涎犹睨应天山:馋涎,原指因贪吃而流的口水,此处运用通感手法,将对山水的审美喜爱具象化为贪恋美食的状态。睨,斜目而视,此处并非真的斜视,而是形容满心向往、注目凝视的模样。应天山,位于今江西上饶铅山县,为宋代著名的讲学胜地,与上饶石湖精舍同属一地,代指友人归乡后的讲学之所。
现代译文
你寄居于如桃花源般的黟县山水间,清苦度日;夜间鹤鸣声声,催促你驾车归去。细细饱览紫阳山的秀色,如品珍馐般心满意足,仍不免眼馋着应天山的风光,满心向往。
创作背景
方回为宋末元初著名文学家,此诗为送别友人江生而作。江生时任黟县地方学官,任期结束后将返回上饶的石湖精舍讲学传道。宋末时局动荡,不少文人寄情山水、以讲学著述为精神寄托,此诗既暗含送别友人的依依之意,也流露了诗人对清雅隐逸、传道讲学生活的艳羡与向往。
艺术赏析
- 意象精巧,贴合语境:诗中以“小桃源”“夜鹤”“紫阳山”“应天山”串联起黟县与上饶两地的山水人文意象,既贴合友人的行迹与归处,又烘托出清雅脱俗的氛围,契合学官友人的身份气质。
- 手法别致,具象生动:运用通感手法,将观赏山水的审美体验转化为“细嚼”“馋涎”的味觉感受,把抽象的精神愉悦具象化,生动写出诗人与友人对山水胜景的沉醉与向往。
- 情感含蓄,收放自如:以“趣驾还”暗扣送别主题,以“馋涎犹睨”将送别时的不舍转化为对友人归处的艳羡,情感未直接抒发却含蓄灵动,于写景中寄寓深情。
- 格律宽衍,自然流畅:此诗为七言绝句,虽在平仄上略有宽衍,但整体韵律和谐,符合宋末诗坛“以意为主”的创作风格,不拘泥于严整格律而更重意境表达。
常见问题
《送黟县学官江归上饶石湖精舍》的作者和朝代是什么?
《送黟县学官江归上饶石湖精舍》的作者是方回,页面按宋作品展示。
《送黟县学官江归上饶石湖精舍》主要写了什么?
这首七言绝句为方回送别在黟县任学官的友人江生归上饶石湖精舍之作。诗中以两地山水名胜为核心意象,既点明友人离任归乡的行迹,又暗含对清雅讲学、寄情山水的隐逸生活的向往,笔触灵动清雅,兼具送别意趣与审美寄寓。
《送黟县学官江归上饶石湖精舍》的创作背景是什么?
方回为宋末元初著名文学家,此诗为送别友人江生而作。江生时任黟县地方学官,任期结束后将返回上饶的石湖精舍讲学传道。宋末时局动荡,不少文人寄情山水、以讲学著述为精神寄托,此诗既暗含送别友人的依依之意,也流露了诗人对清雅隐逸、传道讲学生活的艳羡与向往。
《送黟县学官江归上饶石湖精舍》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象精巧,贴合语境 :诗中以“小桃源”“夜鹤”“紫阳山”“应天山”串联起黟县与上饶两地的山水人文意象,既贴合友人的行迹与归处,又烘托出清雅脱俗的氛围,契合学官友人的身份气质。 2. 手法别致,具象生动 :运用通感手法,将观赏山水的审美体验转化为“细嚼”“馋涎”的味觉感受,把抽象的精神愉悦具象化,生动写出诗人与友人对山水胜景的沉醉与向往。 3. 情感含蓄...