挽分水柳溪何处士二首

这首五言律诗是宋代诗人方回为分水柳溪的何姓处士所作的挽诗。全诗追忆了处士年少志学、奉亲隐居的生平，感慨其逢乱世而能保全家乡的福分，最后以东汉陈蕃悬榻礼遇贤士的典故，抒发了未能与之结交的惋惜与沉痛哀悼，寄寓了对处士贤德品行的高度推崇。

太学师名士，初逾志学年
- 太学：宋代国家最高学府，为培养官僚后备人才的官方机构。
- 师名士：以名士为师长，指处士早年便师从贤士，学识根基扎实。
- 志学年：出自《论语·为政》“吾十有五而志于学”，后以“志学”代指十五岁，此句意为处士年纪刚过十五岁。

树蘐竭甘旨，肯室擅林泉
- 树蘐：“蘐”通“萱”，古代以萱草代指母亲居所，“树蘐”即奉养母亲，凸显处士的孝行。
- 甘旨：美味的食物，此处代指供养父母的精美食禄。
- 肯室：语出《庄子·徐无鬼》，指安于居室、不愿出仕为官的隐逸态度。
- 擅林泉：独享山林泉石之胜，指隐居山水间，自得其乐。

盗踵兵戈起，家并里社全
- 盗踵：盗贼接踵而至，指战乱频发、匪患横行。
- 兵戈起：指宋末元初的兵戈战乱。
- 家并里社全：全家与乡里社寨都得以保全，未遭兵燹之灾。

陈蕃旧悬榻，惜未致斯贤
- 陈蕃悬榻：东汉名士陈蕃任豫章太守时，不接待宾客，唯独为高士徐稚特设一榻，徐稚离去后便将榻悬挂起来，后以“悬榻”代指礼遇贤士。
- 致斯贤：招致、延请这位贤士，此处指诗人遗憾未能亲自礼遇处士，与之结交。

年少便以名士为师，刚过十五志学之年。
奉养母亲竭尽甘美食禄，安于居室独擅林泉之趣。
盗贼接踵战乱忽起，全家与乡社安然保全。
当年陈蕃曾为贤士悬榻，只恨未能亲迎这位贤者。

方回为宋末元初著名诗人、诗论家，宋亡后曾短暂出仕元朝，晚年多追忆旧友、感慨世变之作。这首挽诗创作于宋末元初战乱之际，处士何柳溪隐居于分水柳溪，以孝行与隐逸闻名乡里，恰逢元军南下的乱世却能保全家乡。诗人或与之处士有旧交，或久仰其贤名，作此诗悼念亡故的处士，既追慕其高洁品行，也借乱世中得以保全的际遇，暗含对隐逸避世的认同与对时局的感慨。

1. 格律严谨，对仗精工：全诗为标准五言律诗，首联起笔，颔联、颈联严格对仗，如“树蘐竭甘旨”对“肯室擅林泉”，“盗踵兵戈起”对“家并里社全”，平仄协调，符合近体诗格律要求，语言凝练典雅。
2. 用典自然，贴合人物：多处化用经典典故，“志学年”出自《论语》，贴合处士年少好学的形象；“树蘐”以萱草代指奉亲，凸显其孝行；“陈蕃悬榻”的典故则将诗人对处士的推崇与惋惜具象化，用典贴切不生硬。
3. 情感层层递进，真挚深沉：全诗从年少志学的早年经历，到居家隐居的日常品行，再到乱世保家的际遇，最后以未能结交的遗憾收束，情感由追慕到惋惜，层层铺展，将对处士的哀悼与自身的遗憾融为一体，兼具个人情感与时代悲凉。
4. 意境淡雅沉郁：前半部分以“林泉”“甘旨”营造出闲适清雅的隐士形象，后半部分转写“盗踵兵戈”的乱世，前后形成鲜明对比，凸显处士在乱世中保全自身的不易，也烘托出挽诗的沉郁哀悼基调。