题徐子愚道悦堂二首

· 方回

往年辞膝下,侯頖领儒冠。
远忆门闾望,揣归涧谷盘。
即今唯教子,比得肯求官。
何限公台贵,亲严未必欢。

简要说明

本诗为题赠徐子愚堂号“道悦堂”之作,以对比手法阐发择仕与奉亲的价值取向:先追忆往昔辞亲出仕的经历,再述当下归乡教子、不求仕进的选择,最后以公卿显贵却难承亲欢作结,赞扬徐子愚弃官奉亲、教子承欢的孝行与雅趣,凸显亲情重于功名的主旨。

逐句注释

  1. 往年辞膝下,侯頖领儒冠:往年,从前;辞膝下,古代子女辞别双亲出仕的惯用语,代指离开父母身边。侯頖(pàn):古代诸侯所设的学宫(泮宫),此处代指徐子愚以儒者身份获得仕进资格或出任地方学官;领儒冠:指佩戴儒者官帽,即出仕为官。
  2. 远忆门闾望,揣归涧谷盘:门闾望:父母倚立家门盼望子女归来的经典孝亲意象,代指双亲的殷切期盼。揣归:揣度、期盼归家;涧谷盘:指隐居于山涧谷壑之间,喻指归隐田园的生活。
  3. 即今唯教子,比得肯求官:即今:如今;唯教子:仅以教育子女为要务。比得:较之、比起;肯求官:指热衷于谋求官职功名。此句意为如今只专注于教子,比起那些汲汲于仕进的人,这份淡泊更显可贵。
  4. 何限公台贵,亲严未必欢:何限:极言其多,何等;公台贵:指位列公卿台辅的高官显贵。亲严:古代对父亲的尊称,此处代指双亲;未必欢:未必能让父母享受到承欢膝下的欢乐。

现代译文

当年辞别双亲踏上仕途,曾在泮宫领受儒冠为官。
远隔千里遥念父母倚门的期盼,只盼归隐山涧田园之间。
如今只把教育子女当作要务,比起那些热衷求官的人,这份心境何等难得。
多少公卿台辅何等显贵,可他们的双亲,未必能享承欢之乐。

创作背景

徐子愚,号道悦,其居所取名“道悦堂”,取“悦亲之道”之意。方回为宋末元初诗人,与徐子愚为友人。此诗当为徐子愚辞官归乡、不再仕进,转而居家奉亲教子时所作,方回题诗赠堂,赞赏其弃仕从亲的选择,契合“道悦堂”的堂名内涵。

艺术赏析

  1. 对比手法贯穿全篇:全诗以三重对比强化主旨:一是往昔辞亲出仕与如今归家养教的人生选择对比,凸显淡泊功名的转向;二是公卿显贵的物质荣耀与亲严承欢的精神慰藉对比,直接点明“亲情重于功名”的核心;三是“肯求官”的世俗功利与“唯教子”的精神追求对比,含蓄传递价值取向。
  2. 典故意象自然凝练:以“膝下”“门闾望”等经典孝亲典故,含蓄表达对双亲的思念与奉亲的重视;“涧谷盘”以归隐意象暗合徐子愚的归乡之志,用语典雅而不晦涩。
  3. 格律严谨语言质朴:全诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、尾联对仗工整,语言平实直白,无华丽辞藻,却将对亲情的珍视与对功名的反思娓娓道来,兼具文学性与思想深度。

常见问题

《题徐子愚道悦堂二首》的作者和朝代是什么?

《题徐子愚道悦堂二首》的作者是方回,页面按宋作品展示。

《题徐子愚道悦堂二首》主要写了什么?

本诗为题赠徐子愚堂号“道悦堂”之作,以对比手法阐发择仕与奉亲的价值取向:先追忆往昔辞亲出仕的经历,再述当下归乡教子、不求仕进的选择,最后以公卿显贵却难承亲欢作结,赞扬徐子愚弃官奉亲、教子承欢的孝行与雅趣,凸显亲情重于功名的主旨。

《题徐子愚道悦堂二首》的创作背景是什么?

徐子愚,号道悦,其居所取名“道悦堂”,取“悦亲之道”之意。方回为宋末元初诗人,与徐子愚为友人。此诗当为徐子愚辞官归乡、不再仕进,转而居家奉亲教子时所作,方回题诗赠堂,赞赏其弃仕从亲的选择,契合“道悦堂”的堂名内涵。

《题徐子愚道悦堂二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对比手法贯穿全篇 :全诗以三重对比强化主旨:一是往昔辞亲出仕与如今归家养教的人生选择对比,凸显淡泊功名的转向;二是公卿显贵的物质荣耀与亲严承欢的精神慰藉对比,直接点明“亲情重于功名”的核心;三是“肯求官”的世俗功利与“唯教子”的精神追求对比,含蓄传递价值取向。 2. 典故意象自然凝练 :以“膝下”“门闾望”等经典孝亲典故,含蓄表达对双亲的思念与奉亲的重...