这首组诗是方回送别友人胡炳文赴金陵任学官的赠别之作,既借自叙抒发了晚年失意、壮志未酬的身世之叹,又以恳切之语期许友人不负平生抱负,兼具沉郁的个人感慨与真挚的送别深情。
次韵送胡教论炳文如金陵二首
始觉少年误,浪作万里行。
书传极古汲,词艺争先鸣。
岂知老欲死,一事终无成。
之子初游远,物务思经营。
北望中原阔,东视长江倾。
金陵冠盖地,岂无倒屣迎。
心赏少不至,谨无负平生。
简要说明
现代译文
为官时只觉清闲无为深怀愧疚,辞官归隐后唯有亲自躬耕度日。
到如今才醒悟少年时的选择竟是谬误,徒然奔波万里远赴异乡。
当年也曾钻研古奥典籍,在文坛上展露文才争先扬名。
哪里料到垂暮之年,终究一事无成。
你此番初次远赴金陵赴任,定要尽心料理当地的学务。
向北可眺望辽阔中原,向东可见长江奔涌倾泻。
金陵本是冠盖云集的要地,怎会没有贤主热情相迎?
但愿你到任后处处都能得到赏识,千万不要辜负平生的志向抱负。
创作背景
方回为宋末元初文学家,宋亡后曾短暂出仕元朝,后因弹劾罢官,隐居徽州终老。这首组诗创作于其晚年隐居期间,友人胡炳文为元代经学家,时任县学教论,此次赴金陵任职。诗中既融入了方回对自身早年仕途选择的反思,也寄托了对友人前程的劝勉与期许,是兼具个人身世感慨与社交赠答的作品。
艺术赏析
- 章法结构严谨:全诗采用“先自叙、后赠别”的双线结构,前半以第一人称抒怀,从为官归隐写到少年壮志与晚年失意,情感沉郁顿挫;后半转笔写友人前程,由地理形胜过渡到礼遇期许,转换自然,情感层次丰富。
- 用典典雅贴切:多处化用古典典故,“坐啸”“倒屣迎”既贴合诗中为官、赠别的语境,又增添了文本的文学厚重感,避免直白浅露。
- 意象烘托到位:“北望中原阔,东视长江倾”以开阔的地理意象,既点明金陵的战略地位,又暗含对中原故土的遥望之思,烘托出友人赴任之地的重要性。
- 格律合规合规:此作为五言排律,严格遵循次韵要求,韵脚统一,对仗工整,体现了宋诗成熟的格律特色,整体语言质朴沉郁,贴合身世抒情的基调。
常见问题
《次韵送胡教论炳文如金陵二首》的作者和朝代是什么?
《次韵送胡教论炳文如金陵二首》的作者是方回,页面按宋作品展示。
《次韵送胡教论炳文如金陵二首》主要写了什么?
这首组诗是方回送别友人胡炳文赴金陵任学官的赠别之作,既借自叙抒发了晚年失意、壮志未酬的身世之叹,又以恳切之语期许友人不负平生抱负,兼具沉郁的个人感慨与真挚的送别深情。
《次韵送胡教论炳文如金陵二首》的创作背景是什么?
方回为宋末元初文学家,宋亡后曾短暂出仕元朝,后因弹劾罢官,隐居徽州终老。这首组诗创作于其晚年隐居期间,友人胡炳文为元代经学家,时任县学教论,此次赴金陵任职。诗中既融入了方回对自身早年仕途选择的反思,也寄托了对友人前程的劝勉与期许,是兼具个人身世感慨与社交赠答的作品。
《次韵送胡教论炳文如金陵二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法结构严谨 :全诗采用“先自叙、后赠别”的双线结构,前半以第一人称抒怀,从为官归隐写到少年壮志与晚年失意,情感沉郁顿挫;后半转笔写友人前程,由地理形胜过渡到礼遇期许,转换自然,情感层次丰富。 2. 用典典雅贴切 :多处化用古典典故,“坐啸”“倒屣迎”既贴合诗中为官、赠别的语境,又增添了文本的文学厚重感,避免直白浅露。 3. 意象烘托到位 :“北望中原...