这首五言律诗是方回赠友人方太初的作品,以崇敬的口吻赞扬了方太初高洁的品格与出众的才学,同时惋惜其身处科场荒废的时代,空有文才却难以施展,抒发了对友人怀才不遇的同情,也暗含对当时压抑人才的社会现状的不满。
赠方太初三首
秋崖元不死,梦寐想仪刑。
纵使长松倒,终殊众草零。
群儿夺朱紫,之子出蓝青。
可惜科场废,难徼笔砚灵。
纵使长松倒,终殊众草零。
群儿夺朱紫,之子出蓝青。
可惜科场废,难徼笔砚灵。
简要说明
逐句注释
- 秋崖元不死:秋崖,疑为方太初的号,或喻其品格如宋代诗人方岳(号秋崖)般高洁;元通“原”,本来。此句谓友人精神风骨永存。
- 梦寐想仪刑:梦寐即梦中;仪刑指仪容风范,为世人所效法的典范。此句写作者在梦中都思念友人的风采。
- 纵使长松倒,终殊众草零:长松喻指品格高洁的君子,众草喻指平庸小人;殊为不同于,零指凋零。此句谓纵然君子如苍松般倾颓,也绝不会如凡草般轻易凋零,品格高下判然有别。
- 群儿夺朱紫,之子出蓝青:群儿指趋炎附势、窃据高位的小人;朱紫为古代高官的服饰色彩,代指高官显位;出蓝青化用《荀子·劝学》“青,取之于蓝,而青于蓝”,喻指方太初才学出众,超越同辈。
- 可惜科场废,难徼笔砚灵:科场废指南宋末年科举制度被权贵把持、无法正常选拔人才;徼(jiǎo)意为求取;笔砚灵代指文才灵妙。此句叹惜友人空有才华,却因科场荒废难以施展抱负。
现代译文
秋崖先生风骨永存天地,
我在梦中常思念您的仪容风范。
纵然如苍松一朝轰然倾颓,
也绝不同于凡草的卑微凋零。
小人窃据高位身着朱紫官服,
您却青出于蓝才德远超同辈。
只可叹如今科场早已荒废,
纵有笔底灵才也难换来机遇。
创作背景
方回为宋末元初著名文学家,身处南宋末年朝政腐败、权臣当道的动荡时代,科举制度早已弊坏不堪,人才选拔多被权贵把持。方太初为其友人,才学出众却仕途不顺,空有抱负难以施展。此诗即在此背景下创作,借赠友之机抒发对友人的赏识与同情,同时寄托了对世道不公的感慨。
艺术赏析
- 格律对仗:全诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、颈联对仗工整,“长松”对“众草”、“倒”对“零”,“群儿”对“之子”、“朱紫”对“蓝青”,格律严谨,语言凝练。
- 比喻用典:以“长松”“众草”喻君子与小人,形象鲜明;化用“青出于蓝”的典故,贴切赞扬友人的才学,含蓄自然不落俗套。
- 对比手法:以“群儿夺朱紫”的小人得志与“之子出蓝青”的友人怀才不遇形成强烈对比,凸显友人的高洁品格与出众才学,暗含对世道的批判。
- 情感脉络:全诗以“梦寐想仪刑”起笔抒发追慕之情,继而以松草、群儿与友人的对比强化其形象,末句落脚于友人的失意,情感层层递进,真挚动人,兼具咏人与抒怀的双重内涵。
常见问题
《赠方太初三首》的作者和朝代是什么?
《赠方太初三首》的作者是方回,页面按宋作品展示。
《赠方太初三首》主要写了什么?
这首五言律诗是方回赠友人方太初的作品,以崇敬的口吻赞扬了方太初高洁的品格与出众的才学,同时惋惜其身处科场荒废的时代,空有文才却难以施展,抒发了对友人怀才不遇的同情,也暗含对当时压抑人才的社会现状的不满。
《赠方太初三首》的创作背景是什么?
方回为宋末元初著名文学家,身处南宋末年朝政腐败、权臣当道的动荡时代,科举制度早已弊坏不堪,人才选拔多被权贵把持。方太初为其友人,才学出众却仕途不顺,空有抱负难以施展。此诗即在此背景下创作,借赠友之机抒发对友人的赏识与同情,同时寄托了对世道不公的感慨。
《赠方太初三首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律对仗 :全诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、颈联对仗工整,“长松”对“众草”、“倒”对“零”,“群儿”对“之子”、“朱紫”对“蓝青”,格律严谨,语言凝练。 2. 比喻用典 :以“长松”“众草”喻君子与小人,形象鲜明;化用“青出于蓝”的典故,贴切赞扬友人的才学,含蓄自然不落俗套。 3. 对比手法 :以“群儿夺朱紫”的小人得志与“之子出蓝青”的友人怀才...