五月九日甲子至月望庚午大雨水不已十首

这首诗是宋末诗人方回组诗中的一首，聚焦五月望日前后持续暴雨引发的洪水灾异：前六句铺写洪水骤涨骤退的反常景象，以及田间鱼群受灾的惨状；末两句捕捉孩童在灾后捕捉河鲜的细节，以平实的纪实笔触，既记录了灾荒实况，也暗含对世事无常、民生多艰的感慨。

1. 波浪冒原田：> 波浪冒原田
   波浪指暴涨的洪水，原田指原野与农田，“冒”为漫过、覆盖之意，句意为洪水漫过了原野与农田。
2. 群鱼不自全：> 群鱼不自全
   指田间原本栖息的鱼群因洪水泛滥、来去迅疾而难以保全自身，暗含灾变之下万物失所的悲凉。
3. 返常真足怪：> 返常真足怪
   “返常”指洪水突然退去恢复常态，“真足怪”意为如此迅疾的退去违背了常理，反而令人诧异，反衬出洪水来去的反常。
4. 行险绝堪怜：> 行险绝堪怜
   “行险”指鱼群困在暴涨的洪水之中、身处险境；“绝堪怜”意为实在值得怜悯，道出灾变中生灵的无助。
5. 骤作乘时快：> 骤作乘时快
   “骤作”指洪水突然暴发，“乘时快”意为趁着汛期时机涨势迅猛，极言洪水来得急促。
6. 遄成失势颠：> 遄成失势颠
   遄（chuán）意为迅速，“遄成”指洪水很快就形成泛滥之势；“失势颠”指洪水失去涨势后迅速消退，如崩塌般急剧退去。
7. 儿童揄鳗鲜：> 儿童揄鳗鲜
   揄（yú）意为拾取、捕捉，“鳗鲜”指鳗鱼这类河鲜，句意为孩童们争相捕捉洪水退去后遗留的鳗鱼。
8. 争着柳枝穿：> 争着柳枝穿
   描写孩童们用柳枝将捕捉到的河鲜穿起，以生活化的细节展现灾后底层民众的求生状态。

洪水滔滔漫过原野与农田，塘中群鱼再也难以保全。
这般骤然退去的灾变真叫人诧异，困在险波里的鱼儿实在可怜。
洪水骤起趁势涨得迅猛，转瞬之间又失势消退。
孩童们忙着捕捉鳗鱼，争着用柳枝将鲜鱼穿起。

方回为宋末元初诗人，经历宋元易代的乱世，晚年隐居乡间。这首诗选自组诗《五月九日甲子至月望庚午大雨水不已十首》，“五月九日”至“月望（十五）”正是诗中洪水持续的时段，诗人以亲历者的视角记录了故乡遭遇暴雨洪灾的实况。
学界主流观点认为此诗为宋末江南季节性洪涝灾害的纪实之作，结合诗人的乱世身世，亦暗含借自然灾变抒发家国之思的意味；关于方出仕元朝的经历曾有学术争议，但不影响此诗的灾荒纪实属性。

1. 写实纪实的笔触：全诗以白描手法铺陈灾况，从洪水漫田的宏观景象，到鱼群受灾的微观细节，再到孩童穿鱼的生活场景，层层递进，兼具纪实性与画面感，契合宋诗“以文为诗、重写实”的典型风格。
2. 对比反衬手法：前六句以“骤作”与“遄成”的迅疾涨势，反衬“失势颠”的反常退去，突出灾变的诡异；末两句孩童捕捉河鲜的生机场景，与前文“群鱼不自全”的惨状形成对比，以底层民众的求生细节反衬灾荒之下的民生艰难，暗含同情之意。
3. 语言平实传神：全诗无生僻典故，用词浅近通俗，“冒”“揄”“穿”等动词精准勾勒出洪水的动态与孩童的动作，让诗作兼具可读性与感染力。
4. 格律与结构：此诗为五言律诗，颔联、颈联虽对仗不甚工整，但节奏明快；前六句铺写灾变，后两句收束于生活化细节，结构紧凑，以小见大，借水患之景抒发对世事的感慨。