以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然

这首诗是宋末诗人方回以杜甫“读书破万卷下笔如有神”为韵创作的十首赠别诗之一，借儒家尊师重友的治学传统，称美友人赵然然的师友渊源深厚、治学根基扎实，兼具勉励与称赞之意。

1. 鲁语第一篇，子曰即次有
   鲁语：即《论语》，因《论语》多记载鲁国孔子及其弟子的言行，故后世又称《鲁论语》。此处指《论语》开篇的《学而》篇。子曰：孔子的言论。次有：指依次出现有子（有若）的言论，《论语·学而》篇开篇先载孔子“学而时习之”等语，随后即为有子、曾子的言论。

2. 有子与曾子，专美孔圣后
   有子：即有若，孔子弟子，以孝悌著称，《论语》中多载其言。曾子：即曾参，孔子弟子，以孝行、修身闻名，后世尊为“宗圣”。专美：独擅美名，指有子、曾子是孔门弟子中成就突出、广受赞誉的代表。

3. 乃知古学者，尊师复重友
   古学者：古代求学问道之人。此句阐发儒家治学的核心准则：尊敬师长，重视学友间的切磋砥砺。

4. 君之师友何，殆不止韩柳
   君：对友人赵然然的尊称。殆：大概、恐怕。韩柳：指唐代文学家韩愈、柳宗元，二人是唐代古文运动的核心人物，后世常以“韩柳”代指文坛大家。此处借指一流的师友，意为赵然然的师友层次远超寻常，彰显其治学根基之深厚。

一部《鲁语》开篇第一卷，先师孔子的嘉言之后，
紧接着便有有子与曾子的隽语，独得孔门后学的美誉。
由此才知古时为学之人，向来是既尊师又重友。
而你赵然然的师友们啊，恐怕远不止韩愈、柳宗元这样的大家。

此诗为方回以杜甫诗句为韵创作的十首赠别诗之一，赠送给友人赵然然。宋末文人士大夫多重视儒学道统与师友传承，此诗创作时或正值赵然然求学、赴任或远行之际，方回借儒家尊师重友的传统，赞扬其治学修养与交游之贤，既贴合赠诗语境，又体现了当时文人对儒学教化的推崇。

1. 用典精当，文脉贯通：全诗以《论语·学而》开篇的经典篇章为引，先确立尊师重友的儒家治学准则，再以有子、曾子作为孔门尊师重友的典范，自然过渡到对赵然然的称美，用典贴合主题，毫无堆砌之感，文脉一气呵成。
2. 结构层层递进：从经典阐发治学道理，再到点明古学者的核心准则，最后落脚到赞美人的师友渊源，逻辑清晰，由古及今、由理及人，层层深入，既阐明了为学之道，又达成了赠诗的称美目的。
3. 语言质朴典雅：全诗以浅近的文言写成，不事雕琢，却兼具庄重与亲和，符合赠别诗的文体要求，既体现了儒家的教化意味，又不失文人雅趣。
4. 借代含蓄，意蕴悠长：以“韩柳”代指一流文坛大家，既简洁地烘托出赵然然师友的不凡，又避免了直白夸耀的浅俗，含蓄地彰显了友人的才学与品位。
5. 体现时代审美：此诗反映了宋代理学影响下文人士大夫对儒学道统的重视，将尊师重友作为治学的核心，体现了当时文人的价值取向与审美追求。