醉吟五首

· 方回

有兴云不亡,谓昼无夜时。
达人悟兹理,何用浪自悲。
姬周过八百,再传嬴秦萎。
彭殇共一尽,修短何议为。
屋角鸭脚树,开户閒观之。
昨者见生叶,丹实今离离。
老夫欲不饮,奈何霜鬓催。

简要说明

这首诗为方回晚年醉吟遣怀之作,借历史兴亡、自然荣枯抒发对生死穷通的旷达之思,同时暗含年华老去的淡淡怅惘,整体于疏朗的议论中带着沉郁的身世之感,展现出宋末元初文人在乱世中借老庄思想排遣苦闷的精神状态。

逐句注释

  1. 有兴云不亡,谓昼无夜时
    兴:意兴、兴致。云不亡:云气不散,喻天色常明,意谓兴致浓烈时仿佛白昼没有尽头。谓:自以为、料想。
  2. 达人悟兹理,何用浪自悲
    达人:通达事理、看透世事的人。兹理:这个道理(指昼夜交替、万物无常的规律)。浪自悲:徒然自伤悲叹。浪:徒然、白白地。
  3. 姬周过八百,再传嬴秦萎
    姬周:周王室为姬姓,代指周朝。过八百:周朝享国约790年,此处取约数言其绵长。再传嬴秦萎:秦朝仅传二世便灭亡,嬴秦为秦朝的代称;萎:衰败、覆灭。
  4. 彭殇共一尽,修短何议为
    彭殇:彭祖(传说中活了八百岁的长寿者)与早夭的孩童,代指长寿与短寿之人。共一尽:最终都归于死亡。修短:指寿命的长短。何议为:又有什么可计较议论的呢?
  5. 屋角鸭脚树,开户閒观之
    鸭脚树:银杏树的别称,因叶片形似鸭掌得名。开户:开门。閒:同“闲”,悠闲闲适。
  6. 昨者见生叶,丹实今离离
    昨者:前些时日。生叶:新生的绿叶。丹实:红色的成熟果实(银杏果成熟后呈橙红色)。离离:繁盛茂密、挂满枝头的样子。
  7. 老夫欲不饮,奈何霜鬓催
    老夫:诗人自称。霜鬓:鬓发如霜,代指年老。催:催促,谓时光催人老去。

现代译文

兴致浓时云气不散,只道白日永远没有黑夜。
通达之人悟透此理,何须徒然自伤悲叹。
周室绵延八百余载,终随嬴秦一同覆灭尘烟。
彭祖早夭同归尽,寿夭短长何必挂牵。
屋角那棵银杏亭亭,开门闲看悠然自得。
昨日犹见新叶初绽,今日丹实已满枝繁。
老夫本欲停杯不饮,怎奈霜鬓催迫华年。

创作背景

方回为宋末元初诗人,曾出仕南宋,宋亡后隐居歙县桐江,晚年心境复杂,既有故国之思,又借老庄思想消解乱世苦闷。《醉吟五首》均为其晚年遣怀之作,此诗通过眼前的银杏荣枯,结合历史兴亡的感慨,阐发生死齐一的旷达之理,同时以“霜鬓”点明自身衰老的现实,将抽象的哲理与具体的身世之感融为一体,创作时间约为其退居乡间的晚年时期,学界主流观点认为此诗体现了他在乱世中对人生意义的反思。

艺术赏析

  1. 结构层次分明:全诗先以日常意兴起笔,引出对生死无常的思考,再用历史典故强化说理,最后落脚于眼前的银杏实景,由景及情,收束到自身年华老去的怅惘,层层递进,逻辑清晰。
  2. 用典自然贴切:“姬周”“嬴秦”概括历史兴亡,“彭殇”化用《兰亭集序》典故,却反用其“齐彭殇为妄作”的思辨,直陈寿夭同尽的旷达态度,无堆砌之弊,贴合“醉吟”的随性风格。
  3. 意象呼应哲理:“鸭脚树”的荣枯变化——从新生绿叶到丹实满枝,既为眼前实景,又暗合历史变迁、生死循环的哲理,将抽象的哲学思考具象化,避免说理的枯燥。
  4. 语言风格疏朗沉郁:全诗以浅近自然的文言写成,说理流畅,不事雕琢,于旷达的议论中暗藏身世之感,“霜鬓催”三字将前文的旷达拉回现实,增添了沉郁的情感底色。
  5. 古体诗的自由性:此作为五言古体诗,不受近体诗格律束缚,随性而发,契合“醉吟”的主题,展现出酒后遣怀的洒脱与随性。

常见问题

《醉吟五首》的作者和朝代是什么?

《醉吟五首》的作者是方回,页面按宋作品展示。

《醉吟五首》主要写了什么?

这首诗为方回晚年醉吟遣怀之作,借历史兴亡、自然荣枯抒发对生死穷通的旷达之思,同时暗含年华老去的淡淡怅惘,整体于疏朗的议论中带着沉郁的身世之感,展现出宋末元初文人在乱世中借老庄思想排遣苦闷的精神状态。

《醉吟五首》的创作背景是什么?

方回为宋末元初诗人,曾出仕南宋,宋亡后隐居歙县桐江,晚年心境复杂,既有故国之思,又借老庄思想消解乱世苦闷。《醉吟五首》均为其晚年遣怀之作,此诗通过眼前的银杏荣枯,结合历史兴亡的感慨,阐发生死齐一的旷达之理,同时以“霜鬓”点明自身衰老的现实,将抽象的哲理与具体的身世之感融为一体,创作时间约为其退居乡间的晚年时期,学界主流观点认为此诗体现了他在乱世中对人生意义的...

《醉吟五首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次分明 :全诗先以日常意兴起笔,引出对生死无常的思考,再用历史典故强化说理,最后落脚于眼前的银杏实景,由景及情,收束到自身年华老去的怅惘,层层递进,逻辑清晰。 2. 用典自然贴切 :“姬周”“嬴秦”概括历史兴亡,“彭殇”化用《兰亭集序》典故,却反用其“齐彭殇为妄作”的思辨,直陈寿夭同尽的旷达态度,无堆砌之弊,贴合“醉吟”的随性风格。 3. 意象呼...