这首诗是《学诗吟十首》的第十首,为宋末元初诗人方回晚年的论诗抒怀之作。全诗先借黄庭坚、陈师道、陈与义、李杜、孟郊贾岛等历代诗坛名家的坎坷遭际,阐发学诗当鉴古的思考,批判当世文人作诗浮躁不察往事的风气;后半部分转而自述身世,以陆游自况,直白诉说自身年近八十、家境贫寒、嗜酒度日的困顿境遇,兼具诗学见解与身世感慨。
学诗吟十首
后山与简斋,各年四十九。
李杜俱有厄,郊岛终不偶。
今人好作诗,曾不鉴兹否。
我如陆务观,平生诗万首。
明年当八十,不可日无酒。
四男异甑釜,二女欠箕箒。
晓问床头瓮,仅有酒一斗。
简要说明
逐句注释
- 承天寺一碑:承天寺为苏轼夜游黄州时的驻足之处,此处或借指北宋诗文名家的传世遗迹;一说指黄庭坚所书承天寺碑,代指前代诗坛大家的行迹与作品。
- 宜州万里走:宜州即今广西河池一带,北宋诗人黄庭坚晚年被贬宜州,行程万里南迁,最终卒于贬所,此句概括其远谪坎坷经历。
- 后山与简斋:后山指北宋江西诗派作家陈师道(号后山居士),简斋指南宋江西诗派后期代表陈与义(号简斋)。
- 各年四十九:陈师道卒年四十九虚岁,陈与义卒年亦为四十九虚岁,二人皆英才早逝,仕途困顿。
- 李杜俱有厄:李杜指李白与杜甫,二人一生皆遭逢战乱、贬谪、流放等困厄,未能施展政治抱负。
- 郊岛终不偶:郊岛指中唐苦吟诗人孟郊与贾岛,二人仕途坎坷,终身未得得志(不偶,即不遇时、不得志)。
- 今人好作诗,曾不鉴兹否:今人指当世喜好作诗的文人;鉴兹即借鉴这些往事,此句批评今人作诗不吸取前代诗人的经验教训。
- 我如陆务观:陆务观即南宋诗人陆游,字务观,一生创作诗歌近万首。
- 平生诗万首:以陆游高产自比,言自己作诗数量颇丰。
- 明年当八十,不可日无酒:方回作此诗时年近七十九,自称“明年当八十”,道出晚年嗜酒的习性。
- 四男异甑釜:四男指四个儿子;甑、釜皆为炊具,此句言家中炊具不齐,家境贫寒。
- 二女欠箕箒:二女指两个女儿;箕箒即箕帚,代指日常劳作工具,此句言家中缺乏日常用品,生活拮据。
- 晓问床头瓮,仅有酒一斗:晨起探看床头的酒瓮,仅余一斗酒,以细节凸显家境贫寒、酒资匮乏的处境。
现代译文
承天寺畔留存着一方碑刻,黄庭坚曾万里远谪宜州。
陈师道与陈与义两位诗人,皆在四十九岁时辞世。
李白与杜甫都曾历经困厄,孟郊贾岛终究终身不遇。
如今世人日日喜好作诗,可曾以这些往事为鉴?
我愿如陆游陆务观,平生写下诗篇万首。
来年便要年满八十,怎能一日没有美酒相伴?
四个儿子连炊具都不齐备,两个女儿缺少打扫的箕帚。
清晨探看床头的酒瓮,只剩得不多一斗残酒。
创作背景
方回为宋末元初著名诗论家、江西诗派后劲,生卒年约1227—1305年。南宋灭亡后,方回曾短暂出仕元朝,晚年隐居乡间,家境贫寒困顿。此诗为其年近八十时所作,此时诗人历经改朝换代的动荡,晚年生活拮据,既以论诗为题反思诗道,也借自身境遇抒发沉郁心境,将诗学思考与个人身世感慨融为一体。
艺术赏析
- 章法谨严,转折自然:全诗以“学诗”为核心线索,前半部分以议论开篇,列举历代诗坛大家的坎坷遭遇,批判当世文人不学古鉴今的浮躁之风;后半部分笔锋一转,从论诗转向自述身世,以陆游自况,抒发晚年贫寒、嗜酒度日的窘迫,过渡自然,结构完整。
- 用典精准,紧扣主题:诗中运用的黄庭坚、陈师道、陈与义、李杜、孟郊贾岛、陆游等典故,均与“学诗”主题紧密相关,既增强了论诗的说服力,也暗含了诗人对自身际遇的感慨,典故运用不显堆砌,浑然天成。
- 语言质朴,细节传神:全诗语言平易直白,不事雕琢,既有议论的明快晓畅,又有抒情的真挚自然。尾联“晓问床头瓮,仅有酒一斗”以生活化的细节描写,将抽象的家境贫寒具象化,生动传神地展现了诗人晚年拮据的生活状态。
- 对仗工整,意蕴深厚:“四男异甑釜,二女欠箕箒”一联词性相对、句式整齐,以具体的生活物品代指家境困顿,既符合五言古诗的韵律节奏,也强化了情感表达,是全诗的精彩之笔。
- 情感沉郁,兼具理性与感性:全诗既有对诗道的理性思考,也有对自身落魄的真情流露,既批判了当世作诗的浮躁风气,也抒发了遗民诗人晚年的无奈与自嘲,情感沉郁而不失真率。
常见问题
《学诗吟十首》的作者和朝代是什么?
《学诗吟十首》的作者是方回,页面按宋作品展示。
《学诗吟十首》主要写了什么?
这首诗是《学诗吟十首》的第十首,为宋末元初诗人方回晚年的论诗抒怀之作。全诗先借黄庭坚、陈师道、陈与义、李杜、孟郊贾岛等历代诗坛名家的坎坷遭际,阐发学诗当鉴古的思考,批判当世文人作诗浮躁不察往事的风气;后半部分转而自述身世,以陆游自况,直白诉说自身年近八十、家境贫寒、嗜酒度日的困顿境遇,兼具诗学见解与身世感慨。
《学诗吟十首》的创作背景是什么?
方回为宋末元初著名诗论家、江西诗派后劲,生卒年约1227—1305年。南宋灭亡后,方回曾短暂出仕元朝,晚年隐居乡间,家境贫寒困顿。此诗为其年近八十时所作,此时诗人历经改朝换代的动荡,晚年生活拮据,既以论诗为题反思诗道,也借自身境遇抒发沉郁心境,将诗学思考与个人身世感慨融为一体。
《学诗吟十首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法谨严,转折自然 :全诗以“学诗”为核心线索,前半部分以议论开篇,列举历代诗坛大家的坎坷遭遇,批判当世文人不学古鉴今的浮躁之风;后半部分笔锋一转,从论诗转向自述身世,以陆游自况,抒发晚年贫寒、嗜酒度日的窘迫,过渡自然,结构完整。 2. 用典精准,紧扣主题 :诗中运用的黄庭坚、陈师道、陈与义、李杜、孟郊贾岛、陆游等典故,均与“学诗”主题紧密相关,既增强...