课伐木

这首七言绝句以督导伐木为核心场景，先铺陈挥斧劳作的豪迈姿态，转而转向月夜乌鹊失巢的孤寒之景，以景衬情，既暗含对生灵失所的悲悯，也透露出幽独寂寥的心境。

1. 手挥樵斧气如虹：樵斧指砍柴用的斧头；气如虹形容挥斧劳作时的豪迈气势，仿佛气势可直贯长虹。
2. 几树寒烟一饷空：寒烟指林间笼罩的迷蒙雾气，也可代指林木周遭的萧瑟氛围；一饷（也作“一晌”）意为片刻、顷刻；空指林木被砍伐后，林间原有的景象荡然无存。
3. 午夜无依乌鹊冷：午夜指半夜；无依指乌鹊失去栖息的巢穴，无处依附；冷既指环境的凄清寒冷，也暗指乌鹊的孤苦境遇。
4. 数声应恨月明中：数声指乌鹊的啼鸣；应恨意为该是在月明之夜饱含悲恨，此处化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的典故，借乌鹊的啼鸣抒发失所之憾。

手挥樵斧，豪情直贯长虹，
几树寒烟尽处，顷刻荡然一空。
夜半乌鹊失巢，无处依栖倍觉凄冷，
数声啼鸣，应在月明之中满含悲恨。

林尚仁为南宋隐士，字寿玉，号涧泉，长乐（今属福建）人，终身隐居不仕，以诗酒自娱。这首《课伐木》应为其隐居期间目睹伐木劳作场景有感而作：既以写实之笔描绘了伐木劳作的画面，又借乌鹊失巢的意象，将自身幽独的心境与对生灵遭际的悲悯融为一体，暗合其遁世却未忘情于世间的复杂情怀。

1. 结构转折，虚实相生：前两句实写白日伐木的壮阔场景，笔触豪迈劲健；后两句虚转至夜半乌鹊的孤寒之景，由劳作的动态转入幽寂的静态，形成强烈的场景反差，自然引出抒情内核。
2. 化用典故，寄意深远：化用《短歌行》乌鹊绕树的经典意象，却反用其意，不再是求仕无门的怅惘，而是借乌鹊失巢抒发对生灵失所的悲悯，也暗含自身隐居后无所依附的幽独之感。
3. 意象对冲，情韵悠长：诗中选取樵斧、寒烟、乌鹊、明月等经典古典意象，前句的“气如虹”与后句的“冷”“恨”形成情感基调的对冲，既写出劳作的力量感，又传递出凄清的抒情氛围，言简意赅却余味不尽。
4. 格律合规，浑然天成：此作为七言绝句，二、四两句押东韵，平仄协调，符合近体诗的基本格律要求，读来朗朗上口，毫无刻意雕琢的痕迹。