送李兄赴省

这首七言律诗是宋代方大琮送别友人李兄赴京参加省试之作，诗中先称赞李家世代科举显达、家学深厚，继而夸赞李兄才学老成，最后鼓励其凭借才学在科举中一展抱负，寄寓了殷切期许与送别之情。

1. 乃翁场屋负高名：乃翁指你的父亲；场屋原指科举考场，此处代指科举仕途；负高名意为享有极高声名。句意：你的父亲在科举仕途上早已盛名在外。
2. 里许工夫共讲明：里许指乡里、家乡；工夫此处指学问、学业功底；共讲明意为共同研讨、阐明学问。句意：你们父子在家乡以精湛的学问切磋讲习，为人所熟知。
3. 谢氏弟兄辉玉树：化用《世说新语·言语》中谢玄“芝兰玉树”的典故，谢氏弟兄指东晋谢安的子侄辈（如谢玄、谢韶等），以才华出众闻名；辉玉树比喻李家子弟如玉树般光彩照人，才名远播。句意：你兄弟二人如同谢氏弟兄一般，以出众才学光耀门楣。
4. 韦侯父子薄金籯：韦侯父子指汉代韦贤、韦玄成父子，二人皆以经学传家，官至丞相，《汉书》载“遗子黄金满籯，不如一经”；金籯指装满黄金的竹箱，此处代指钱财。句意：你们父子如同韦侯父子那般，轻视钱财而重视学术传承。
5. 世科莫讶争寒畯：世科指科举取士制度；寒畯指贫寒有才之士；“争”此处意为选拔、取用。句意：科举制度从不排斥贫寒俊才，对此不必讶异。
6. 少作曾看到老成：少作指年轻时的作品；老成指成熟老到的文风与才识。句意：你早年的习作便已展现出成熟老练的才学功底。
7. 此去亲传衣钵在：衣钵原指佛教师徒间的传承信物，此处代指家学与才学的传承。句意：此番你赴京赶考，身负家族的学问传承。
8. 想非漫饱志平生：漫饱意为徒然进食，此处比喻仅勉强读书却无志向；志平生指实现平生抱负。句意：想来你绝不会虚度此行，定能实现平生壮志。

你的父亲科举场上早负盛名，
乡里共传你们父子讲习学问的功底。
如谢氏弟兄般玉树临风才名远播，
似韦侯父子般轻财重道传承经学。
科举选拔从不偏私贫寒俊彦，
你早年笔底便已透出老成之风。
此番赴京身负家学传承在身，
定非徒然混世，当展平生壮志。

方大琮为南宋官员、文学家，为官清正，重视文教。这首诗是其送别友人李兄赴京参加省试（宋代礼部主持的全国性科举考试，考中者可参加殿试）所作。李兄出身科举世家，其父在科举中已有声名；此时宋代科举制度已较为完善，放宽了对贫寒士子的选拔限制，故诗中提及“世科莫讶争寒畯”。全诗既肯定了李家的家学渊源与李兄的才学，也寄托了对其科举成功的殷切期许。

1. 用典精当：全诗多处化用历史典故，以“谢氏弟兄”比喻李兄兄弟的才华，以“韦侯父子”称赞李家重学轻财的家风，既典雅含蓄，又精准贴合友人的家世与才学，避免了直白夸赞的俗套。
2. 格律严谨：作为七言律诗，全诗严格遵循七律格律，颔联、颈联均对仗工整，平仄协调，读来朗朗上口，符合古典格律诗的审美规范。
3. 情感递进自然：全诗从称赞李家先人的声名与家学，到夸赞李兄的才学，再到肯定科举制度的公平性，最后鼓励其实现平生抱负，层层递进，情感真挚恳切，既体现了送别时的不舍，也饱含对友人的赞许与期许。
4. 语言平实典雅：全诗用词平易却不失雅致，没有过于晦涩的典故，既符合送别诗的社交场合，又能精准传达对友人的认可与鼓励，格调积极向上。