挽赵南塘 其一

这首诗是方大琮为悼念赵南塘而作。诗中回顾了赵南塘的生平经历，赞颂他在学术、文学上的成就，以及他孤忠高节的品格，最后表达了对他离世的惋惜之情。

• “初开学禁预招延，俄滞周南四十年”：
  • 字词：“学禁”，指禁止某种学术思想传播的禁令；“预招延”，参与招揽、延请人才；“俄”，不久；“滞周南”，典出《史记·太史公自序》，司马谈滞留周南未能参与封禅大典，这里比喻赵南塘仕途不顺、不得志；“四十年”，表示时间长久。
  • 句意：当初解除学禁时他参与人才的招揽，不久却仕途不顺，蹉跎了四十年。
• “大振文词惊海内，肯将训诂让儒先”：
  • 字词：“大振文词”，大力弘扬文章辞藻；“海内”，指全国；“训诂”，对古书字句作解释；“儒先”，前代的儒者。
  • 句意：他大力弘扬文章辞藻，令全国为之惊叹，怎肯把训诂之学的成就让给前代的儒者。
• “孤忠自许汉遗老，高气直凌唐谪仙”：
  • 字词：“孤忠”，忠贞自持；“自许”，自我期许；“汉遗老”，指汉朝灭亡后仍忠于汉室的人，这里借指赵南塘坚守自己的忠诚；“高气”，高昂的气概；“唐谪仙”，指唐代诗人李白，传说他是天上谪仙人下凡。
  • 句意：他以忠贞自持，自比为汉朝的遗老，高昂的气概直逼唐代的谪仙李白。
• “凤昔览辉今已矣，危楼百尺尚依然”：
  • 字词：“凤昔”，从前；“览辉”，传说凤凰出现是祥瑞之兆，凤凰览辉意味着出现美好的事物；“已矣”，表示结束、完了；“危楼”，高楼。
  • 句意：从前曾有凤凰览辉的美好景象，如今一切都已结束，只有那百尺高楼依然矗立。

当初学禁解除你参与人才招揽，
可不久就仕途不顺蹉跎了四十年。
你大力弘扬文词令全国为之惊叹，
怎会把训诂成就让给前代的儒贤。
你忠贞自持自比汉朝的遗老，
高昂气概直逼唐代的谪仙。
从前凤凰览辉的美好已不再，
只有那百尺高楼依旧立在眼前。

方大琮生活在南宋时期，当时政治局势复杂，学术思想也受到一定的限制。赵南塘是方大琮所敬仰的人物，他可能在学术、文学等方面有很高的造诣，且具有忠贞的品格和高昂的气节。这首诗是在赵南塘去世后，方大琮为表达对他的悼念与敬意而创作。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“滞周南”“汉遗老”“唐谪仙”“凤昔览辉”等。这些典故的运用，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加含蓄，同时也体现了诗人的学识和文学素养。通过这些典故，诗人巧妙地传达了赵南塘的生平遭遇、品格气质等信息。
  • 对比衬托：将赵南塘的文学成就与前代儒者对比，突出他在文词和训诂方面的杰出；把他的高风亮节与汉遗老、唐谪仙相类比，衬托出他的忠贞和气概不凡。
• 语言特色：语言简洁有力，用词精准。如“大振”“惊”“肯将”等词语，生动地展现了赵南塘的才华和自信；“孤忠”“高气”等词，凝练地概括了他的品格特点。
• 意境营造：诗的前六句着重刻画赵南塘的形象和成就，后两句通过“凤昔览辉今已矣，危楼百尺尚依然”的描写，营造出一种物是人非的凄凉意境，表达了诗人对赵南塘离世的惋惜和感慨，情景交融，增强了诗歌的感染力。