次韵子瞻见寄

我将西归老故丘，长江欲济无行舟。
宦游已如马受轭，衰病拟学龟藏头。
三年学舍百不与，糜费廪粟常惭羞。
矫时自信力不足，从政敢谓学已优。
闭门却扫谁与语，画梦时作钧天游。
自从四方多法律，深山更深逃无术。
众人奔走我独闲，何异端居割蜂蜜。
怀安已久心自知，弹劾未至理先屈。
余杭军府百事劳，经年未见持干旄。
贾生作傅无封事，屈平忧世多离骚。
烦刑弊法非公耻，怒马奔车忌鞭箠。
藐藐何自听谆谆，谔谔未必贤唯唯。
求田问舍古所非，荒畦弊宅今余几

简要说明

本诗为次韵唱和之作，诗人以自身宦途困顿、衰病失意为切入点，抒发对朝廷严苛法度的不满，以及不愿同流合污却无处避世的苦闷；借贾谊、屈原自况，抒发怀才不遇、直言受谤的悲愤，同时寄寓了对友人苏轼仕途辛劳的关切。

逐句注释

我将西归老故丘，长江欲济无行舟：
西归：指返回故乡眉山（位于宋都开封以西），老故丘：在故土终老。此句以欲渡长江却无舟船为喻，既表达归隐故乡的愿望，又暗含施展抱负或避世退隐皆无途径的怅惘。
宦游已如马受轭，衰病拟学龟藏头：
宦游：外出为官漂泊。马受轭：马被套上车轭，比喻为官受束缚、身不由己。衰病：衰老多病。龟藏头：典出《庄子·秋水》，指学龟藏头缩尾以避祸全身，此处抒发诗人因时局艰难而欲自保的心态。
三年学舍百不与，糜费廪粟常惭羞：
三年学舍：指诗人在学官任上的三年时光。百不与：一无所成，仕途无建树。糜费廪粟：浪费官府的俸禄与粮食，诗人自谦为官却无作为，愧对朝廷供给。
矫时自信力不足，从政敢谓学已优：
矫时：矫正时弊。自信力不足：自知没有能力扭转时局。此句以自谦之语，暗指自身才学不足以应对复杂的官场与时政。
闭门却扫谁与语，画梦时作钧天游：
闭门却扫：关闭家门、谢绝宾客，指闭门谢客。画梦：在梦中虚构幻境。钧天游：典出《列子》，指神游天宫般的超脱之境，此处写诗人只能在梦中寻求精神解脱。
自从四方多法律，深山更深逃无术：
四方多法律：指朝廷在全国推行严苛的新法，法度繁多严密。深山更深逃无术：即便想隐居深山躲避世事，也因新法严密而无处可逃，抒发无处避世的无奈。
众人奔走我独闲，何异端居割蜂蜜：
众人奔走：指官员为迎合新法、追逐名利而奔走钻营。我独闲：诗人不愿附和世俗，故显得清闲孤立。何异端居割蜂蜜：意为自己因不肯依附新法，被当作异端，如同蜜蜂酿蜜却被人割取蜂蜜一般，遭受排挤与诋毁。
怀安已久心自知，弹劾未至理先屈：
怀安：留恋安逸，此处指归隐的念头。弹劾未至理先屈：尚未遭到正式弹劾，却因官场高压与严苛法度，自身先感到理屈受屈，暗指宋代官场动辄得咎的现状。
余杭军府百事劳，经年未见持干旄：
余杭军府：指苏轼当时任知州的杭州官署（杭州古称余杭）。持干旄：干旄为古代使者所持的旌节，代指朝廷的征召与升迁。此句写友人苏轼在余杭辛劳为官，多年未获朝廷提拔。
贾生作傅无封事，屈平忧世多离骚：
贾生：西汉贾谊，曾为长沙王太傅，却未能向朝廷上密封奏章（封事）以进言。屈平：屈原，忧国忧民而作《离骚》。诗人以贾谊、屈原自比，抒发自身与友人被贬在外、心怀忧国之情却无法施展抱负的悲愤。
烦刑弊法非公耻，怒马奔车忌鞭箠：
烦刑弊法：指严苛疲敝的新法，认为这是国家的耻辱。怒马奔车忌鞭箠：奔跑的马车惧怕鞭打，比喻官员在新法的压力下不敢直言，只能顺从苟安。
藐藐何自听谆谆，谔谔未必贤唯唯：
藐藐：疏远冷漠的样子。谆谆：恳切劝谏的样子。谔谔：直言进谏的样子。唯唯：顺从附和的样子。此句批判朝廷听不进忠言，直言敢谏者未必比阿谀奉承者更受认可，直指官场风气之弊。
求田问舍古所非，荒畦弊宅今余几：
求田问舍：购置田地房屋，典出《三国志·陈登传》，古人认为此为无大志的表现。荒畦弊宅：荒芜的田地、破旧的住宅，代指归隐的居所。此句以古人对归隐的评判，结合自身处境，抒发归隐无门、处境窘迫的感慨。

现代译文

我本打算西返故乡，在故土终老，
却欲渡长江，偏偏寻不到半支行舟。
宦海漂泊早已像被套上轭的马，身不由己，
衰老多病，只想学那龟类藏头避祸。
三年来在学舍任职，却一无所成，
白白耗费官府的俸禄，常觉羞愧难当。
想要矫正时弊，却自知才力不足，
从政为官，又怎敢说自己学识已优？
闭门谢客，无人可以倾谈，
只能在梦中神游那天宫般的幻境。
自从天下各处都推行严苛的法度，
就算隐居深山，也无处可逃，没有办法脱身。
众人都在奔走钻营，唯有我清闲自在，
却被当作异端，如同割取蜂蜜般被排挤攻击。
心中留恋安逸的念头，自己最清楚，
尚未被弹劾，却先觉理屈，满心委屈。
你在余杭军府，百事操劳，
多年来未曾见到朝廷的旌节，得不到升迁。
贾谊为太傅，却无封事可上，
屈原忧国忧民，才写下了《离骚》。
严苛的刑罚、疲敝的法度，本就是国家的耻辱，
如同奔马怕鞭笞，官员们不敢直言。
朝廷疏远恳切的劝谏，又怎能听得进忠言？
直言敢谏的人，未必就比唯唯诺诺的人贤良。
古人尚且鄙弃求田问舍的归隐，
如今荒田破屋，能有几人如我这般处境？

创作背景

此诗创作于宋神宗熙宁年间，当时王安石推行新法，苏辙因反对变法屡遭贬谪，与苏轼一同身处地方宦途。苏轼曾寄诗给苏辙，苏辙依原韵唱和此诗。此时诗人仕途失意，不满新法的严苛与官场的污浊，同时牵挂同样在地方任职的苏轼，借唱和抒发自身与友人的苦闷与悲愤。

艺术赏析

用典自然贴切：全诗多处化用典故，如《庄子》的龟藏头、《三国志》的求田问舍、贾谊与屈原的典故，均贴合诗人的处境与心境，丰富了诗歌的文化内涵，让情感抒发更具厚重感，无生硬堆砌之弊。
对比手法突出：诗人以“众人奔走”与“我独闲”对比，凸显自身不与世俗同流合污的姿态；以“谔谔”与“唯唯”对比，批判官场阿谀奉承的歪风，强化了诗歌的批判力度，让情感表达更鲜明。
直抒胸臆与隐喻结合：既有“糜费廪粟常惭羞”“弹劾未至理先屈”这类直接抒发内心羞愧与委屈的直白表达，也有“长江欲济无行舟”“深山更深逃无术”这类以喻体寄托情志的含蓄抒发，二者结合让情感层次丰富而真挚。
格律严谨合规：作为次韵诗，严格遵循苏轼原诗的韵脚，整体符合七言律诗的平仄、对仗规则，部分句子因表意需要略有变通，读来节奏明快，朗朗上口，体现了宋诗讲究格律与意蕴结合的特点。

常见问题