这首诗是作者在洛阳主持科举乡试后返程途中所作,记录了试院封闭办公的辛劳与同僚相伴的细节,抒发了未能游赏洛阳名园的遗憾、归途的身心疲惫,以及与友人分别后的怅惘,最终以珍视彼此唱和诗作收束,表达了对情谊的珍重。
熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出
程文堆案晨兴早,竹簟连床夜雨喧。
归路逢僧暂容与,登山无力强扳援。
遥知别後都如梦,赖有君诗一一存。
简要说明
逐句注释
洛寺相从不出门
注释:洛寺即诗题中的洛阳妙觉寺,为本次科举试院所在地;相从指与同僚、友人一同在寺中办公共处;不出门指试院封闭,考官与考生均不得随意外出。
绕城空复记名园
注释:绕城即环绕洛阳城郭;空复意为徒然、白白地;名园指洛阳城中知名的园林胜景,洛阳自古多名园,作者虽身处城中却无暇游览,只能徒然忆及。
程文堆案晨兴早
注释:程文指科举考生的应试文章;堆案形容文书堆积案头,事务繁重;晨兴早指清晨很早就起身处理考务。
竹簟连床夜雨喧
注释:竹簟(diàn)为竹编凉席;连床指与友人同榻而眠,试院住宿条件简朴;夜雨喧指夜间雨声淅沥,声响喧闹,反衬出试院夜晚的静谧与两人相伴的氛围。
归路逢僧暂容与
注释:归路指考试结束后的返程路途;容与意为徘徊、缓行貌,此处指偶遇僧人后暂且停下脚步,稍作休憩。
登山无力强扳援
注释:扳援同“攀援”,指攀登山崖;强为勉强之意,作者试后疲惫,登山时已无力气,只能勉强支撑。
遥知别後都如梦
注释:遥知即遥想;别後指与友人分别之后;都如梦谓此前试院相聚的时光皆如梦境般恍惚短暂,带有怅惘之感。
赖有君诗一一存
注释:赖指依赖、幸亏;君诗指与友人唱和或互赠的诗作;一一存指这些诗作被妥善保存,成为相聚时光的见证。
现代译文
洛阳寺里相伴相守,试院闭门难出城门,
空自记得绕城内外,多少名园胜景无尘。
应试文章堆满案头,清晨早早起身理事,
竹席连床共眠,夜雨敲窗喧声阵阵。
归途路上偶遇僧人,暂且停下缓行片刻,
登山已是筋疲力尽,勉强攀援难再起劲。
遥想分别之后,往日种种都如梦境,
幸好还有你我的诗作,一一留存心底。
创作背景
熙宁壬子年为公元1072年,即宋神宗熙宁五年,此时北宋正值王安石变法推行初期。作者以官员身份担任河南府科举乡试主考官,在洛阳妙觉寺设置试院主持考试。试期内与同僚、友人共处试院,闭门办公,无暇游览洛阳知名园林。考试结束返程途中,作者有感于试院生活的忙碌疲惫、旅途的劳顿,以及与友人分别后的怅惘,遂作此诗寄赠同游唱和的友人。
艺术赏析
- 章法结构严谨:全诗以时间为脉络,层次清晰。首联点出试院封闭、空忆名园的遗憾;颔联具体铺写试官事务繁重、与友人相伴的细节;颈联转写返程途中的偶遇与疲惫;尾联以“别后如梦”收束过往相聚,以“君诗留存”点出情谊的珍贵,首尾呼应,情感层层递进。
- 白描手法质朴自然:全诗多用日常场景与细节描写,如“程文堆案”“竹簟连床”“夜雨喧”“强扳援”等,不加雕饰却真实可感,将试官的辛劳、旅途的疲惫与相伴的情谊具象化,语言质朴真挚,无刻意用典却意蕴悠长。
- 情感流转细腻真挚:从试院的忙碌遗憾,到归途的身心俱疲,再到分别后的怅惘,最终落脚于对诗作的珍视,情感流转自然,将官场公务中的细微感触与文人情谊结合,既有个人行旅的真实体验,又有同道间的惺惺相惜。
- 格律合规严谨:此诗为七言律诗,颔联“程文堆案晨兴早,竹簟连床夜雨喧”对仗工整,平仄协调,符合近体诗格律要求,体现了宋诗的规范与严谨。
常见问题
《熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出》的作者和朝代是什么?
《熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出》的作者是并叙,页面按宋作品展示。
《熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出》主要写了什么?
这首诗是作者在洛阳主持科举乡试后返程途中所作,记录了试院封闭办公的辛劳与同僚相伴的细节,抒发了未能游赏洛阳名园的遗憾、归途的身心疲惫,以及与友人分别后的怅惘,最终以珍视彼此唱和诗作收束,表达了对情谊的珍重。
《熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出》的创作背景是什么?
熙宁壬子年为公元1072年,即宋神宗熙宁五年,此时北宋正值王安石变法推行初期。作者以官员身份担任河南府科举乡试主考官,在洛阳妙觉寺设置试院主持考试。试期内与同僚、友人共处试院,闭门办公,无暇游览洛阳知名园林。考试结束返程途中,作者有感于试院生活的忙碌疲惫、旅途的劳顿,以及与友人分别后的怅惘,遂作此诗寄赠同游唱和的友人。
《熙宁壬子八月於洛阳妙觉寺考试举人及还道出》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法结构严谨 :全诗以时间为脉络,层次清晰。首联点出试院封闭、空忆名园的遗憾;颔联具体铺写试官事务繁重、与友人相伴的细节;颈联转写返程途中的偶遇与疲惫;尾联以“别后如梦”收束过往相聚,以“君诗留存”点出情谊的珍贵,首尾呼应,情感层层递进。 2. 白描手法质朴自然 :全诗多用日常场景与细节描写,如“程文堆案”“竹簟连床”“夜雨喧”“强扳援”等,不加雕饰却...