寄都下二三子失举二首

这首诗是诗人寄给在京城应试落第旧友的赠别之作，先追忆当年同窗苦读的清贫岁月与离别场景，再抒写分别后的思念与时光流逝之感，最后以豁达的人生态度劝慰友人不必拘泥于一时得失，抒发了对旧友的牵挂与共勉之情。

太学虀盐共苦辛：太学，北宋最高学府；虀盐（齑盐），指粗劣的饮食，代指清贫的求学生活。句意：当年我们一同在太学求学，共度了清苦艰辛的岁月。
寒窗笔砚日相亲：寒窗，指寒冷孤寂的读书环境；日相亲，朝夕相伴。句意：在寒窗之下，笔砚与我们日日相伴，潜心研读。
梁王台畔一分袂：梁王台，代指北宋都城汴京（今开封）的送别之地；分袂，指离别。句意：在梁王台边，你我就此分别。
扬子江头三换春：扬子江，代指诗人当时所居的南方之地；三换春，过了三个春天，即分别三年。句意：我漂泊在扬子江头，转眼已经度过了三个春秋。
箧里黄金须买酒：箧，指藏物的箱子；黄金此处代指积蓄的资财。句意：箱中若有余财，不妨买酒排遣愁绪。
鬓边白发解欺人：解，懂得、会；欺人，此处为拟人手法，谓白发悄然滋生，仿佛在捉弄人。句意：耳边新添的白发，似在悄悄催人老去。
穷通得丧谁能定：穷通，指穷困与显达；得丧，指得失成败。句意：穷困显达、得失荣辱，谁又能预先笃定呢？
况是男儿有此身：况是，何况；此身，指男子汉的立身之本与抱负。句意：何况身为堂堂男儿，自有立身于世的底气。

当年同入太学，共尝清苦岁月，
寒窗冷案，笔砚日日与我们相依。
汴京台畔，你我从此分袂，
我在扬子江头，已历三番春归。
箱中若有余资，何妨买酒一醉，
鬓边新添白发，似将岁月相欺。
穷困显达、得失荣辱谁能笃定？
何况男儿立身，自有铮铮此身。

王令（1032-1059）为北宋中期诗人，一生安贫乐道，未及仕宦便英年早逝。这首诗是其寄给在汴京（都下）参加科举考试却落第的旧友之作。诗人早年曾与友人同入太学苦读，后友人赴京应试，诗人南归漂泊于扬子江一带，分别数年后得知友人落第，遂作此诗寄赠，既追忆了同窗旧谊，也抒发了对友人失意的宽慰，同时传递出自身对人生起落的豁达看法。

全诗以“寄赠”为核心线索，章法严谨：起笔追忆同窗苦读的过往，承笔铺写分别后的空间相隔与时光流逝，转笔劝慰友人不必为失意所困，合笔以理性的人生哲思收束，情感脉络清晰，层层递进，从个人情谊自然延伸至人生哲理。
用典含蓄贴切：“梁王台”化用西汉梁孝王筑台招贤的典故，既点明送别之地在都城汴京，又暗含对友人才华的认可，以“昔时同聚求学、今君失意落第”的对比烘托出友人的处境；“扬子江头”则以地域意象点明自身所处的南方，与友人所在的汴京形成空间距离，烘托出别后的思念之情。
颔联“梁王台畔一分袂，扬子江头三换春”对仗工整，名词对名词、地点对地点，“一分袂”的短暂离别与“三换春”的漫长时光形成强烈反差，将离别之怅与思念之深融于极简的字句之中。全诗语言平易浅近，无生僻典故，却情感真挚动人。
尾联“穷通得丧谁能定，况是男儿有此身”宕开一笔，将个人失意升华为对人生起落的理性思考，既劝慰友人不必拘泥于一时得失，也展现出诗人自身安贫乐道、昂扬向上的人生态度，兼具抒情性与哲理性，体现了宋诗“以理入诗”的典型特色。