送李公安赴举

这首诗是北宋诗人王令赠别友人李公安参加科举的作品，兼具赠别抒情与现实反思：既以细腻笔触描摹友人赴考的旅途与科举盛况，抒发对友人的期许与送别之意；又借古今取士标准的对比，抒发自身穷困潦倒的身世之慨，暗含对科举取士现状的隐忧。

行子冠上尘，梁宋道傍土
行子：远行之人，此处指赴考的友人李公安；冠上尘：冠帽沾满尘土，暗写旅途劳顿。梁宋：古地名，今河南商丘一带，代指友人赴京应试的途经之路；道傍土：路边尘土，喻奔波劳碌。
尘逐冠敝损，人来还复去
逐：追随；敝损：破旧损坏。句意：尘土随着冠帽的磨损愈发浓重，往来行人依旧川流不息，暗写旅途的漫长与奔波不止。
马蹄日月长，踏尽西北路
日月长：形容路途遥远、行程漫长；西北路：泛指通往北宋都城汴京的远路。句意：友人的马蹄踏过漫漫征途，走遍了通往京城的远路。
近者何纷纷，姿状颇秀举
近者：指近来参加科举应试的士人；纷纷：众多貌；秀举：形貌俊秀、才华出众。句意：近来应试的士人何其众多，个个都气度不凡、才华尽显。
传言天子诏，士得四方赴
天子诏：皇帝颁布的科举诏令；赴：赴京应试。句意：听闻天子降下科举诏令，各地士人都可奔赴京城参与考试。
来如鹊翅翻，去若蝇头聚
翻：翻飞；聚：聚集。以鹊群翻飞形容应试者云集的热闹场景，以蝇头聚集形容考完后士人四散的状态。
市儿屈指计，过百日未暮
市儿：市井平民；屈指计：计算时日；未暮：指时间尚早，暗写应试周期漫长，让人觉度日如年。句意：市井之人屈指计算，百日时光仿佛还未到黄昏。
昔周方盛时，得士才十数
周：指周朝盛世；才十数：仅十余人。句意：从前周朝盛世之时，朝廷得到的贤才不过寥寥十数人。
唐虞此为盛，中复容女妇
唐虞：指唐尧、虞舜的上古盛世；此句学界略有争议，主流解读为以唐虞盛世反衬当下取士之滥，谓盛世尚且有疏漏，如今取士或更失范。
昔何称才难，今也宁异趣
才难：语出《论语》“才难”，谓贤才难得；异趣：与古代不同的取士取向。句意：从前都说贤才难得，如今难道取士的标准已经和古代大相径庭了吗？
但恐所取异，今古殊尺度
但恐：只怕；殊尺度：指取士标准与古代不同。句意：只怕如今选取人才的尺度，和古代已经有了极大差异。
失君乃高才，久有及物虑
失君：指友人赴考离去；高才：才华出众之人；及物虑：济世安民的抱负。句意：您本是才华横溢的高才，向来有造福天下的志向。
今又奋绝去，挺拔欲自树
奋绝去：决然奔赴应试；自树：建功立业、树立声名。句意：如今您又决然奔赴京城，想要挺拔自立、成就一番事业。
余穷非所知，久有山林素
余：诗人自称；穷：穷困潦倒；山林素：隐居山林的平素志趣。句意：我穷困潦倒，不懂仕进之道，向来有隐居山林的心愿。
但无百亩粟，乃就群才赋
百亩粟：代指足以自给的田产生计；就：依附、参与；群才赋：指参与科举的士人群体。句意：只是我没有百亩田产维持生计，才不得不投身于这群应试之人中。
仕道得亦嗟，困穷失为惧
仕道：仕途；得亦嗟：即便仕途得志也会有所叹息，暗叹仕途艰难；困穷失为惧：困穷失意更让人惶恐。句意：走上仕途即便得志也会暗自叹息，困穷失意更是让人恐惧不安。

远行的友人啊，冠帽沾满了一路风尘，
那是梁宋道旁尘土，随你踏过征程。
尘土随着冠帽渐渐磨损破损，
往来的行人，依旧是去了又来。
你的马蹄踏过漫漫日月长路，
踏遍了通往京城的西北郊野。
近来应试的士人何其众多，
个个都容貌俊秀，才华出众。
听闻天子降下科举的诏令，
各地士人都可奔赴京城应试。
来时如鹊群翻飞，拥挤热闹，
散去时如蝇头聚集，各自东西。
市井小儿屈指计算时日，
百日的光阴仿佛还未到黄昏。
从前周朝盛世之时，
朝廷得到的贤才不过十数人。
唐虞之世已是盛世巅峰，
尚且容得下朝堂疏漏的隐忧。
从前都说贤才难得，
如今难道取士的取向已然不同？
只怕如今选取人才的标准，
和古代已是大相径庭。
您本是才华出众的高才，
向来有济世安民的抱负。
如今又决然奔赴京城，
想要挺拔自立，建功立业。
我穷困潦倒，不懂仕进之道，
向来有隐居山林的平素心愿。
只是没有百亩田产维持生计，
才不得不投身于这群应试的士人。
走上仕途即便得志也会叹息，
困穷失意更是让人惶恐不安。

王令是北宋中期诗人，一生早孤，家境贫寒，屡试不第，以教书为生，年仅28岁便病逝。这首诗是其赠别友人李公安（或籍贯公安的友人）赴京应试的作品，结合自身穷困潦倒、仕途无门的处境，既表达了对友人的期许与送别之情，也借科举盛况抒发了身世之慨，同时对北宋科举取士的规模与标准提出了反思。

1. 体裁结构：此诗为五言古体诗，格律自由，层次清晰。开篇以“冠上尘”“道傍土”等意象点明送别主题，写友人赴考的旅途劳顿；中间铺陈科举应试的盛况，转入对古今取士标准的议论；最后转向自身处境，抒发身世之慨，情感由送别到议论再到抒情，层层递进。
2. 对比手法：多处运用古今对比，以周、唐虞盛世得士之少，对比当下应试者之多，暗含对科举取士泛滥的担忧；以友人的挺拔赴举，对比自身的困穷隐居，抒发自身失意与无奈。
3. 意象运用：以“冠上尘”“马蹄”等极简意象写旅途奔波之苦，以“鹊翅翻”“蝇头聚”生动描摹应试人群的热闹与零落，以“百亩粟”代指生计，意象简洁且富有生活气息。
4. 议论与抒情结合：典型体现宋诗“以文为诗”的特点，诗人借“今古殊尺度”等句直接抒发对科举取士的反思，同时结合自身穷困处境，将议论与抒情融为一体，既表达对友人的期许，也吐露了自身的身世之感。
5. 语言特色：语言质朴平实，不事雕琢，以“市儿屈指计”等口语化表达增强生活气息，同时兼具古雅意蕴，平衡了通俗性与文学性。