寄李常伯满粹翁

我思古人不可见，独以两眼纸上求。
苦读才疲即伏枕，亦冀梦寐从之游。
每疑贤圣世间有，岂独古出今则不。
心之所藏弗面见，常恨世腹不可搜。
虽然其中充美者，间或外发文章彪。
扬淮而南谁名声，盛说李满乾万喉。
青天白日所同见，众亦不敢加瑕疵。
而余零丁始就学，独矫众弃先拈收。
要其所学与必至，不止颜孟须孔周。
决将健走独取到，顾我不肯少待留。
新诗惠见荐自讋，若遇重压并见投。
星机织成副地锦，神冶铸出舂天矛。
辉光交华目反眩，噍咀过美涎井流

简要说明

这首寄赠诗以追慕古圣先贤为开篇，继而抒发对世人难察内心的慨叹，随后高度赞誉友人李常伯、满粹翁的才学品行与声名，表达自己独识贤才的眼光，同时以圣贤自期，抒发精进向学的志向，末段专赞友人赠诗的华美雄健，情感真挚饱满，兼具论理与抒情之美。

逐句注释

我思古人不可见，独以两眼纸上求：思，追慕、怀念；古人，指古代圣贤；纸上求，从典籍文献中寻访先贤踪迹。
苦读才疲即伏枕，亦冀梦寐从之游：苦读，刻苦研读；才疲，刚感疲惫；伏枕，卧床休憩；冀，希望；梦寐从之游，在梦境中与先贤交游。
每疑贤圣世间有，岂独古出今则不：每疑，时常怀疑；岂独，难道只是；今则不，如今就没有了。意为难道圣贤只存在于古代，当今便无圣贤吗？
心之所藏弗面见，常恨世腹不可搜：藏，蕴藏；弗面见，无法从外在形貌窥见；世腹，世人的内心；搜，探查、了解。常遗憾世人的真实心意难以被知晓。
虽然其中充美者，间或外发文章彪：充美者，内心充满美德的人；间或，偶尔；外发，外在显现；文章彪，文章文采焕发、光彩鲜明。
扬淮而南谁名声，盛说李满乾万喉：扬淮而南，扬州至淮河以南地区；名声，声名远播；盛说，到处称颂；乾万喉，“乾”通“干”，指千万人的喉咙都在交口称赞。
青天白日所同见，众亦不敢加瑕疵：青天白日，比喻光明正大、无可隐藏；同见，众人都能看见；加瑕疵，指挑剔诟病、施加非议。
而余零丁始就学，独矫众弃先拈收：余，我；零丁，孤苦无依、只身求学；始就学，刚开始潜心治学；矫众弃，违背众人的鄙弃（指众人都不看重李、满二人，我却反其道而行）；拈收，选取、赏识结交。
要其所学与必至，不止颜孟须孔周：要，推求、衡量；必至，所能达到的成就；不止，不只是；颜孟，颜回、孟子，儒家亚圣级人物；须孔周，需以周公、孔子为宗，意为其学问志向不止于颜回、孟子，更要追慕周公、孔子的境界。
决将健走独取到，顾我不肯少待留：决将，决心要；健走，快步追赶，指努力追求圣贤境界；独取到，独自达成；顾，只是；不肯少待留，不肯稍作停留等待我，形容友人精进神速，自己追赶不及。
新诗惠见荐自讋，若遇重压并见投：惠见，承蒙寄赠；“讋（zhé）”指震惊、慑服，意为诗作令我深感震撼；若遇重压，形容诗作内容厚重、气势沉雄；并见投，一并寄赠给我。
星机织成副地锦，神冶铸出舂天矛：星机，天上的织机，比喻诗作构思精巧；副地锦，如同地上织就的锦缎，形容文采华美；神冶，神奇的冶炼工坊；舂天矛，“舂”通“冲”，意为铸出直冲天际的长矛，形容诗作笔力雄健、气势不凡。
辉光交华目反眩，噍咀过美涎井流：辉光交华，光彩交相辉映；目反眩，眼睛反而因光彩过于绚烂而看花；噍咀，咀嚼，此处指品味诗文；过美，过于华美精妙；涎井流，口水像井泉般涌出，形容诗文精妙动人，令人赞叹不已。

现代译文

我追慕古代圣贤却无法亲眼得见，
只能凭双眼在纸卷间寻访遗踪。
刻苦研读稍感疲惫便卧床休憩，
只盼能在梦中与先贤携手交游。
我始终怀疑世间本就有圣贤存在，
难道只是古代有，如今便不复有吗？
人内心蕴藏的品性无法从外貌窥见，
常憾世人的真实心意难以被探查知晓。
即便如此，那些内心充满美德的人，
偶尔也会将才学文采焕发于外。
江淮以南谁的声名传得最远？
众人都在交口称颂李常伯与满粹翁。
他们的品行如青天白日般光明磊落，
众人都看在眼里，不敢有丝毫非议。
而我孤苦无依刚潜心治学，
偏偏违背众人的鄙弃，先一步赏识结交了他们。
推求他们的学问与所能达到的成就，
不止于颜回、孟子，更要追慕周公、孔子的境界。
我决心要快步追赶，独自达成圣贤之境，
只是他们精进神速，不肯稍作停留等我。
承蒙你们寄来新作，令我深感震撼，
如遇厚重的佳作一并赠予我。
诗作如星机织就的大地锦缎般华美，
如神匠铸出的冲天长矛般雄健。
光彩交相辉映，反叫人看得目眩神迷，
细细品味太过精妙，口水都如井泉般涌出。

创作背景

王令是北宋中期寒门诗人，字逢原，年仅28岁便英年早逝，一生耕读为生，以儒家圣贤为志向，性格刚直不阿，推崇经世之学。李常伯、满粹翁为其江淮地区的友人，皆是当地有才学的名士，却为世俗所轻。这首诗是王令寄赠二人的作品，彼时他已在治学上颇有心得，既为友人的才学与品行所折服，又以“追慕古圣”自励，同时抒发了自己独识贤才的孤高与对当世贤才的推崇。学界主流认为此诗体现了王令的儒家济世情怀与对人才的重视，也反映了北宋中期士大夫阶层的治学风气。

艺术赏析

情感脉络清晰，层层递进：全诗以“追慕古贤”开篇，继而慨叹世情难察，再引出友人的声名与自己的赏识，随后赞誉友人的才学志向，最后专写赠诗的精妙，情感从个人治学志趣拓展到对友人的推崇，层层铺展，真挚饱满。
善用比喻与夸张：如以“星机织锦”“神冶铸矛”喻诗作的华美与雄健，将抽象的诗文美感具象化；以“涎井流”夸张地表现对诗文的赞叹，生动传神。
议论与抒情结合：诗中多有关于圣贤、才学的议论，如“岂独古出今则不”“不止颜孟须孔周”，但并未脱离抒情，而是融入追慕先贤、赏识友人的情感之中，兼具论理的深刻与诗歌的感染力，体现了北宋诗文议论化的特点，又不失诗的韵味。
风格雄健古朴：全诗语言质朴有力，气势充沛，没有雕琢之痕，符合王令一贯的诗风，尤其是“决将健走独取到”等句，尽显其刚健进取的精神面貌。

常见问题