寄题德庄二首

· 韩元吉

报陟西枢掾,遥怜势未行。
葬亲尝有请,去国岂无名。
松菊关心在,江山到眼青。
琵琶洲畔宅,归计几时成。

简要说明

这首诗是南宋韩元吉寄赠友人德庄的作品,先叙友人仕途升迁的近况,再解释其离京归乡安葬亲人的缘由,继而抒发对田园归隐志趣的认同,最终落脚于对友人早日归乡定居的殷切期盼,兼具对友人仕途的关切与归隐情怀的共鸣。

逐句注释

  1. 报陟西枢掾:报,指传来喜讯;陟,晋升、擢升;西枢,宋代对枢密院的别称,为最高军事行政机构;掾,古代官府属官的通称。句意:传来你被擢升为枢密院属官的喜讯。
  2. 遥怜势未行:遥怜,诗人远在他乡而心生怜惜;势未行,指仕途初有起色却尚未能顺利赴任、展布才学。句意:我远念于此,为你欣喜却又怜惜,你仕途刚有进展却还未能展步。
  3. 葬亲尝有请:葬亲,安葬至亲父母;尝有请,曾经向朝廷请求辞官归乡办理安葬亲人的事宜。句意:你曾为安葬至亲恳请辞官。
  4. 去国岂无名:去国,离开京城;岂无名,难道没有正当的缘由?此处为反问,实则肯定友人离京的理由正当。句意:你离开京城何尝不是事出有因。
  5. 松菊关心在:松菊,化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒,松菊犹存”的典故,指代田园归隐的生活志趣;关心在,心中始终牵挂。句意:心中始终牵挂着田园归隐的志趣。
  6. 江山到眼青:到眼青,映入眼帘的江山青绿秀美,既写自然景色清新宜人,也暗指即便身处仕途,依然不忘山水之乐。句意:眼前所见的江山依旧满目清青。
  7. 琵琶洲畔宅:琵琶洲,地名,位于今江西上饶,为韩元吉晚年寓居之地,此处代指德庄的故乡居所;畔宅,居所旁边。句意:琵琶洲畔你的故乡旧居。
  8. 归计几时成:归计,归隐还乡的计划;几时成,何时才能实现。句意:归隐还乡的计划,何时才能如愿达成?

现代译文

传来你升任西枢属官的喜讯,
我远在他乡欣喜又怜惜,你仕途初成却尚未展步。
你曾为安葬至亲恳请辞官,
离开京城何尝不是事出有因?
心中始终牵挂松菊田园的志趣,
眼前所见江山依旧满目清青。
琵琶洲畔你的旧居,
何时才能如愿归隐还乡?

创作背景

韩元吉为南宋孝宗朝官员,主张抗金复国,与当时江南文人交游广泛。这首诗是其寄赠友人德庄的作品:德庄此前曾因安葬亲人辞官离京,近期又被擢升为枢密院属官。诗人一方面为友人的仕途升迁感到欣喜,另一方面又怜惜其未能安心展才,同时认同友人的归隐志趣,最终以问句抒发对友人早日归乡定居的殷切期盼。注:“德庄”具体所指学界暂无定论,多认为是与韩元吉交游的南宋文人。

艺术赏析

  1. 章法结构严谨有序:全诗以“寄题”为核心线索,首联点出友人仕途近况,颔联承接“去国”解释离京缘由,颈联转写友人的志趣与山水之乐,尾联落脚于故乡归计,层层递进,情感脉络清晰自然。
  2. 用典含蓄典雅:颈联“松菊”化用陶渊明归隐典故,既点明友人的田园志趣,又以极简的文字传递出深厚的文化意蕴,避免了直白的说教,增添了诗歌的文学性。
  3. 对仗精巧自然:颈联“松菊关心在,江山到眼青”对仗工整,“松菊”对“江山”(意象对举),“关心在”对“到眼青”(动宾结构相对),音律和谐,读来朗朗上口,体现了宋诗的格律之美。
  4. 情感真挚深沉:全诗情感层次丰富,既有对友人仕途升迁的祝贺,又有对其过往经历的理解与怜惜,更有对归隐志趣的认同,尾联以问句作结,将期盼与怅惘融为一体,余韵悠长,引人回味。
  5. 语言平实凝练:全诗不事雕琢,以浅近直白的语言传递复杂情感,于平淡中见真情,符合宋诗“以文为诗”、重意理的特色,没有过度修饰却饱含深情。

常见问题

《寄题德庄二首》的作者和朝代是什么?

《寄题德庄二首》的作者是韩元吉,页面按宋作品展示。

《寄题德庄二首》主要写了什么?

这首诗是南宋韩元吉寄赠友人德庄的作品,先叙友人仕途升迁的近况,再解释其离京归乡安葬亲人的缘由,继而抒发对田园归隐志趣的认同,最终落脚于对友人早日归乡定居的殷切期盼,兼具对友人仕途的关切与归隐情怀的共鸣。

《寄题德庄二首》的创作背景是什么?

韩元吉为南宋孝宗朝官员,主张抗金复国,与当时江南文人交游广泛。这首诗是其寄赠友人德庄的作品:德庄此前曾因安葬亲人辞官离京,近期又被擢升为枢密院属官。诗人一方面为友人的仕途升迁感到欣喜,另一方面又怜惜其未能安心展才,同时认同友人的归隐志趣,最终以问句抒发对友人早日归乡定居的殷切期盼。注:“德庄”具体所指学界暂无定论,多认为是与韩元吉交游的南宋文人。

《寄题德庄二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构严谨有序 :全诗以“寄题”为核心线索,首联点出友人仕途近况,颔联承接“去国”解释离京缘由,颈联转写友人的志趣与山水之乐,尾联落脚于故乡归计,层层递进,情感脉络清晰自然。 2. 用典含蓄典雅 :颈联“松菊”化用陶渊明归隐典故,既点明友人的田园志趣,又以极简的文字传递出深厚的文化意蕴,避免了直白的说教,增添了诗歌的文学性。 3. 对仗精巧自然 :颈...