送沈千里教授邵阳

· 韩元吉

縠纹江畔得君诗,俊逸清新字字奇。
一笑偶成归妹约,几年还见外孙辞。
横经绛帐地虽远,给劄金门天未迟。
痛饮离骚吾事尔,湘山风物与春期。

简要说明

这是一首南宋赠别诗,诗人为送别友人沈千里赴任邵阳儒学教授而作。全诗先赞誉友人才学,再追忆旧交情谊,继而宽慰友人外放仕途可期,最后以湘山春景寄寓美好期许,兼具赠别深情与劝勉雅意,情感真挚恳切。

逐句注释

  1. 縠纹江畔得君诗縠纹:本指有皱纹的纱,此处喻江面细碎的波纹。句意:在江边收到您寄来的诗作。
  2. 俊逸清新字字奇俊逸清新:形容诗文风格洒脱飘逸、清新自然。:出众不凡。句意:您的诗作风格俊逸清新,每一句都堪称出色不凡。
  3. 一笑偶成归妹约归妹:《周易》六十四卦之一,本义为嫁女,此处或指友人昔日玩笑间定下的旧约(学界对具体指向有归乡之约、亲属婚事之约等不同解读,存在细微争议)。偶成:偶然定下。句意:当年一笑之间偶然定下的旧约,至今仍记挂于心。
  4. 几年还见外孙辞外孙辞:一说指外孙的诗文,或指久别重逢时共话儿孙琐事的言辞(学界有争议)。句意:分别多年后重逢,仍能听闻您谈及外孙的趣事与诗文。
  5. 横经绛帐地虽远横经:指讲学授经。绛帐:东汉经学家马融常坐高堂、施绛纱帐授徒,后以“绛帐”代指讲学学馆或师长席位。句意:您讲学的学馆虽远在邵阳,却是一方教化之地。
  6. 给劄金门天未迟给劄:指授予官职的文书(“劄”为“札”的异体字)。金门:即汉代金马门,代指朝廷官署,此处借指朝廷。句意:朝廷授予您官职的文书虽迟未至,但终究不会延误,未来仕途可期。
  7. 痛饮离骚吾事尔离骚:屈原所作长篇抒情诗,此处代指文人典籍与风雅之事。:你。句意:痛饮美酒、吟诵诗文本是我辈文人的乐事。
  8. 湘山风物与春期湘山:指邵阳境内湘江沿岸山峦。风物:风光景致。春期:春日的美好时节。句意:邵阳的山光水色,定会伴您度过如春日般美好的时光。

现代译文

江边细浪翻涌时,收到你寄来的诗篇,
笔底俊逸清新,字字都堪称奇绝。
当年一笑间偶然定下的旧约,
别后数年重逢,仍能共话儿孙的诗章与旧事。
你讲学的绛帐虽远在邵阳异乡,
朝廷授官的文书终究不会迟误。
痛饮美酒、吟诵离骚本是我辈寻常事,
邵阳的山光水色,定与你共赴春日的佳期。

创作背景

韩元吉为南宋孝宗朝官员,官至吏部尚书,与陆游、辛弃疾等文人交游颇深。沈千里被外放为邵阳儒学教授(地方主管教育的学官),诗人在江边收到友人寄来的诗作后,写下这首赠别诗。诗中既赞许友人才学,又追忆二人旧交,同时宽慰友人外放并非沉沦,期许其仕途顺利,最终以湘山春景寄寓美好祝福,整体情感真挚恳切。

艺术赏析

  1. 章法严谨,层次清晰:全诗以赠别为核心,首联点出赠诗缘起,以“俊逸清新”赞誉友人才学,开门见山;颔联追忆旧交,以“一笑偶成”“几年还见”抒发久别重逢的情谊;颈联紧扣“教授邵阳”的主题,用典点明友人身份与仕途前景;尾联收束于送别与祝福,以湘山春景作结,意境开阔余韵悠长。
  2. 用典自然,意蕴深厚:诗中多处化用典故却不露痕迹:以“绛帐”切合友人“教授”的学官身份,以“金门”借指朝廷暗含仕途期许,以“离骚”代指文人雅事贴合友人文士身份,既增强了诗歌的文化底蕴,又精准贴合主题。
  3. 格律合规,对仗工整:此诗为标准七言律诗,韵脚统一使用平水韵“四支”部,平仄协调;颈联“横经绛帐地虽远,给劄金门天未迟”对仗工整,“横经绛帐”对“给劄金门”、“地虽远”对“天未迟”,符合律诗对仗规范,读来朗朗上口。
  4. 情感克制,兼具雅量:全诗无一般赠别诗的伤感怅惘,既赞才学、忆旧情,又宽慰友人、寄寓祝福,体现了宋代文人赠别诗的雅量与温情,格调积极明快。

常见问题

《送沈千里教授邵阳》的作者和朝代是什么?

《送沈千里教授邵阳》的作者是韩元吉,页面按宋作品展示。

《送沈千里教授邵阳》主要写了什么?

这是一首南宋赠别诗,诗人为送别友人沈千里赴任邵阳儒学教授而作。全诗先赞誉友人才学,再追忆旧交情谊,继而宽慰友人外放仕途可期,最后以湘山春景寄寓美好期许,兼具赠别深情与劝勉雅意,情感真挚恳切。

《送沈千里教授邵阳》的创作背景是什么?

韩元吉为南宋孝宗朝官员,官至吏部尚书,与陆游、辛弃疾等文人交游颇深。沈千里被外放为邵阳儒学教授(地方主管教育的学官),诗人在江边收到友人寄来的诗作后,写下这首赠别诗。诗中既赞许友人才学,又追忆二人旧交,同时宽慰友人外放并非沉沦,期许其仕途顺利,最终以湘山春景寄寓美好祝福,整体情感真挚恳切。

《送沈千里教授邵阳》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法严谨,层次清晰 :全诗以赠别为核心,首联点出赠诗缘起,以“俊逸清新”赞誉友人才学,开门见山;颔联追忆旧交,以“一笑偶成”“几年还见”抒发久别重逢的情谊;颈联紧扣“教授邵阳”的主题,用典点明友人身份与仕途前景;尾联收束于送别与祝福,以湘山春景作结,意境开阔余韵悠长。 2. 用典自然,意蕴深厚 :诗中多处化用典故却不露痕迹:以“绛帐”切合友人“教授”的...