致政龙图给事徐公挽词二首

· 韩元吉

今代询黄发,临雍缺盛仪。
久从曾釜乐,俄重鲤庭悲。
德履嗟如在,功名误见期。
平生拄颐剑,聊挂墓门枝。

简要说明

这首五言律诗是为致仕(退休)的龙图阁给事徐公所作的挽诗,核心内容为追忆逝者的德行操守与生平抱负,抒发了朝廷失贤、亲友悲恸的哀悼之情,同时暗含对其功名未竟的惋惜,整体情感沉郁真挚。

逐句注释

  1. 今代询黄发,临雍缺盛仪
    • 询黄发:指朝廷咨询年高德劭的长者,黄发代指长寿耆旧、贤德老者,典出《诗经·大雅·板》“询于刍荛”,引申为朝廷礼遇贤才的举措。
    • 临雍:古代帝王亲临太学(辟雍)的尊儒盛典,此处代指朝廷礼遇耆旧的正式仪制。
    • 句意:当今朝廷本该访求贤德耆旧,却因徐公去世,缺失了这样的尊贤盛仪。
  2. 久从曾釜乐,俄重鲤庭悲
    • 曾釜乐:指家庭天伦之乐,“曾”通“层”,指长久的家居欢聚;“釜”为炊具,代指日常家居生活。
    • 鲤庭:典出《论语·季氏》,孔鲤趋庭受教于孔子,后以“鲤庭”代指家教、师门或子弟受教之所,此处指代徐公的家庭与子弟。
    • 俄:突然、不久。重:增添。
    • 句意:徐公生前久享家庭天伦之乐,如今突然又因他的去世,为其子弟亲友增添了无尽悲戚。
  3. 德履嗟如在,功名误见期
    • 德履:指逝者的德行操守与行事准则。
    • 嗟:叹息、叹惋。如在:仿佛仍在世一般。
    • 功名误见期:世人曾期许徐公能建立功名,却因他早逝未能如愿;见期即“被期许”。
    • 句意:叹惋您的德行仿佛仍在眼前,世人曾寄予您功名成就的厚望,终究未能实现。
  4. 平生拄颐剑,聊挂墓门枝
    • 拄颐剑:指长剑拄着脸颊,形容士人佩剑的飒爽姿态,也代指徐公一生的抱负与风骨气概。
    • 挂墓门枝:典出《史记·吴太伯世家》,季札出使途经徐国,徐君喜爱其剑却未敢开口,待返回时徐君已死,遂将剑挂在徐君墓旁的树上以践心愿。此处化用典故,以挂剑之举寄托对逝者的追思与承诺。
    • 句意:您平生拄剑抒怀的意气与抱负,如今只能随挂在墓门树枝的长剑一同归于沉寂。

现代译文

当今朝廷本该访求贤德耆旧,
却因君逝,尊贤盛仪已难再寻。
您生前久享家庭天伦的欢乐,
忽闻噩耗,庭前又添悲戚之音。
叹您的德行仿佛仍在眼前,
世人曾期许您能建功立业。
平生拄剑抒怀的意气凌云,
如今只余挂在墓门的长剑,伴您长眠。

创作背景

韩元吉为南宋孝宗、光宗时期的文学家,官至吏部尚书,主张抗金,与陆游、辛弃疾等交游。这首挽词是为致仕的龙图阁给事徐公所作,徐公为南宋中期的朝廷耆旧官员,以德行、文名著称,致仕后去世。学界暂无徐公具体生平的明确考据,韩元吉作为同僚与友人,作此诗悼念逝者,既惋惜其未能尽展平生抱负,也抒发了对朝廷失却贤才的怅惘。

艺术赏析

  1. 格律工整:全诗为标准五言律诗,颔联、颈联严格对仗,平仄合律,音韵沉郁顿挫,贴合挽诗的肃穆基调。
  2. 用典含蓄自然:多处化用经典典故,如“临雍”“鲤庭”“挂剑”,既贴合逝者身份与挽诗主题,又避免了堆砌典故的生硬感,将追思之情融入典故之中,不显直白却意蕴深长。
  3. 情感层层递进:从朝廷失贤的宏观怅惘,过渡到家庭悲戚的个人哀恸,再到叹惋逝者德行与功名未竟,最后以挂剑典故收束,情感脉络清晰,真挚动人。
  4. 意境苍凉肃穆:以“缺盛仪”“重悲”“误见期”“挂墓门”等意象,营造出哀婉凝重的氛围,将哀悼之情融入客观叙事,不显直白却感染力十足。

常见问题

《致政龙图给事徐公挽词二首》的作者和朝代是什么?

《致政龙图给事徐公挽词二首》的作者是韩元吉,页面按宋作品展示。

《致政龙图给事徐公挽词二首》主要写了什么?

这首五言律诗是为致仕(退休)的龙图阁给事徐公所作的挽诗,核心内容为追忆逝者的德行操守与生平抱负,抒发了朝廷失贤、亲友悲恸的哀悼之情,同时暗含对其功名未竟的惋惜,整体情感沉郁真挚。

《致政龙图给事徐公挽词二首》的创作背景是什么?

韩元吉为南宋孝宗、光宗时期的文学家,官至吏部尚书,主张抗金,与陆游、辛弃疾等交游。这首挽词是为致仕的龙图阁给事徐公所作,徐公为南宋中期的朝廷耆旧官员,以德行、文名著称,致仕后去世。学界暂无徐公具体生平的明确考据,韩元吉作为同僚与友人,作此诗悼念逝者,既惋惜其未能尽展平生抱负,也抒发了对朝廷失却贤才的怅惘。

《致政龙图给事徐公挽词二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整 :全诗为标准五言律诗,颔联、颈联严格对仗,平仄合律,音韵沉郁顿挫,贴合挽诗的肃穆基调。 2. 用典含蓄自然 :多处化用经典典故,如“临雍”“鲤庭”“挂剑”,既贴合逝者身份与挽诗主题,又避免了堆砌典故的生硬感,将追思之情融入典故之中,不显直白却意蕴深长。 3. 情感层层递进 :从朝廷失贤的宏观怅惘,过渡到家庭悲戚的个人哀恸,再到叹惋逝者德行与功...