九日次寿州

· 梅尧臣

昔人把菊望青榼,今我持酒无黄花。
自催屋里红鳞脍,不弹墙头白项鸦。
寿春城高枕淮水,绿蒲疏疏暮帆起。
登临不学孟参军,帽坠山风破一舟。

简要说明

这首诗是诗人重阳佳节途经寿州、旅途中停留时所作,以今昔对比开篇,借重阳登高的传统雅事抒发宦游漂泊的落寞与惆怅,通过实景描写与典故化用,将羁旅愁绪融入平淡质朴的语言之中,体现了梅尧臣“平淡而山高水深”的诗歌风格。

逐句注释

  1. 昔人把菊望青榼:昔人,指古代重阳登高宴饮的文人雅士;把菊,手持菊花,为重阳节核心习俗之一;青榼(kē):青布包裹的盛酒器具,榼为古代常用酒器。句意:古人重阳时节手持菊花,对着酒壶畅饮欢聚。
  2. 今我持酒无黄花:黄花,特指重阳节应景的菊花;句意:如今我虽携带酒具,却看不到应节盛放的菊花。
  3. 自催屋里红鳞脍:红鳞脍(kuài):指用红鳞鱼类(多为鲤鱼)切制的细切肉食,“脍”为古代对细切生鲜肉食的专称;自催:亲自吩咐备办。句意:我亲自嘱咐厨下准备红鳞鱼脍。
  4. 不弹墙头白项鸦:白项鸦,即白颈乌鸦,旧时民间认为其啼鸣可应节报喜;弹:此处指听闻、欣赏。句意:却无心聆听墙头白颈乌鸦的啼鸣。
  5. 寿春城高枕淮水:寿春:今安徽寿县,为宋代寿州州治所在地;枕淮水:背靠淮水,形容城郭依水而建的地势。句意:高大的寿春城依偎着淮水而立。
  6. 绿蒲疏疏暮帆起:绿蒲:生长在淮水岸边的菖蒲;疏疏:稀疏零落的样子;暮帆:傍晚时分的归航帆船。句意:岸边菖蒲稀疏错落,暮色中归帆正缓缓升起。
  7. 登临不学孟参军:孟参军:指东晋名士孟嘉,曾任桓温参军,重阳登高时帽被山风吹落仍浑然不觉,桓温命人作文嘲讽,孟嘉挥笔作答,文辞斐然,传为千古雅事;句意:我今日登高,却不愿效仿孟嘉的风雅之举。
  8. 帽坠山风破一舟:破一舟:指乘舟出行,身处一叶扁舟之中;句意:山风吹落帽檐,而我仍在漂泊的舟船之上。

现代译文

古人重阳曾持菊对饮青壶,
如今我携酒却不见半朵黄花。
亲手吩咐厨下备办红鳞鱼脍,
却无心聆听墙头白颈鸦的啼鸣。
高大的寿春城依偎着淮水,
岸边菖蒲稀疏,暮帆正缓缓升起。
登高却不愿效仿孟参军的风雅,
山风吹落帽檐,我仍在一叶扁舟之中。

创作背景

梅尧臣是北宋中期诗文革新运动的核心人物之一,主张诗歌应“平淡”“意新语工”。此诗为其宦游途经寿州(今安徽寿县)时,于重阳佳节所作。当时诗人羁旅舟中,本应是重阳登高赏菊、宴饮欢聚的时节,却因漂泊在外,既无赏菊雅兴,亦无同游之人,只能独自备办鱼脍,遥望淮水与归帆,借典故抒发宦游漂泊的落寞与对古人雅集的向往。学界普遍认为此诗创作于梅尧臣晚年宦游期间,具体年份暂无确切考证,但整体符合其平淡沉郁的创作风格。

艺术赏析

  1. 今昔对比与情感铺垫:开篇以“昔人”的重阳雅事与“今我”的落寞处境形成鲜明对比,直接奠定全诗沉郁怅惘的情感基调,为后文的写景抒情做好铺垫。
  2. 典故化用的反意表达:化用东晋孟嘉落帽的典故,却反用其意。诗人言“不学孟参军”,并非否定孟嘉的风雅,而是因自身身处羁旅舟中,无法如孟嘉般从容登高宴饮,以典故反衬自身漂泊无依的处境,使情感表达更为含蓄深沉。
  3. 平淡质朴的语言风格:全诗语言平实无华,如“自催”“不弹”等动作描写,皆是日常琐事,却精准传递出诗人无心赏景、心绪落寞的状态,契合梅尧臣“平淡而深远”的诗歌主张,于浅近语言中蕴含深沉的羁旅愁思。
  4. 实景烘托意境:颈联“寿春城高枕淮水,绿蒲疏疏暮帆起”以开阔萧索的实景,烘托出诗人独处异乡的孤寂感,淮水、疏蒲、暮帆共同构成一幅苍茫的羁旅图景,将抽象的愁绪具象化。
  5. 格律与章法:此诗为七言律诗,虽颔联、颈联对仗不甚严整,但整体符合近体诗的平仄规则,章法上由今昔对比转入实景描写,再以典故收束,层层递进,结构清晰完整。

常见问题

《九日次寿州》的作者和朝代是什么?

《九日次寿州》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《九日次寿州》主要写了什么?

这首诗是诗人重阳佳节途经寿州、旅途中停留时所作,以今昔对比开篇,借重阳登高的传统雅事抒发宦游漂泊的落寞与惆怅,通过实景描写与典故化用,将羁旅愁绪融入平淡质朴的语言之中,体现了梅尧臣“平淡而山高水深”的诗歌风格。

《九日次寿州》的创作背景是什么?

梅尧臣是北宋中期诗文革新运动的核心人物之一,主张诗歌应“平淡”“意新语工”。此诗为其宦游途经寿州(今安徽寿县)时,于重阳佳节所作。当时诗人羁旅舟中,本应是重阳登高赏菊、宴饮欢聚的时节,却因漂泊在外,既无赏菊雅兴,亦无同游之人,只能独自备办鱼脍,遥望淮水与归帆,借典故抒发宦游漂泊的落寞与对古人雅集的向往。学界普遍认为此诗创作于梅尧臣晚年宦游期间,具体年份暂无确...

《九日次寿州》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 今昔对比与情感铺垫 :开篇以“昔人”的重阳雅事与“今我”的落寞处境形成鲜明对比,直接奠定全诗沉郁怅惘的情感基调,为后文的写景抒情做好铺垫。 2. 典故化用的反意表达 :化用东晋孟嘉落帽的典故,却反用其意。诗人言“不学孟参军”,并非否定孟嘉的风雅,而是因自身身处羁旅舟中,无法如孟嘉般从容登高宴饮,以典故反衬自身漂泊无依的处境,使情感表达更为含蓄深沉。 3...