送王克宪奉职之彭泽

这是一首经典送别诗，开篇以>折柳赠子行，况闻彭泽去。点明赠别场景与友人赴任彭泽的行程。诗人借陶渊明彭泽令的典故，将友人赴任之地与隐逸闲适的意象结合，既以>渭城人唱罢，羌管愁吹处。渲染送别时的离愁别绪，又以>疏阴就箕踞。寄寓对友人脱离官场俗务、享受自在生活的期许，整体情感在离愁与旷达间形成平衡，体现了梅尧臣平淡自然的诗学风格。

1. 折柳赠子行
   古代送别有折柳相赠的习俗，“柳”谐音“留”，暗含挽留不舍之意。子：对友人的尊称。行：指出行赴任。

2. 况闻彭泽去
   彭泽：古县名，东晋陶渊明曾为彭泽令，后世以“彭泽”代指归隐闲适之地。此句点明友人赴任的目的地，暗合隐逸意趣。

3. 将过五株下
   五株：指陶渊明宅边的五棵柳树，陶渊明曾作《五柳先生传》自况，此处代指彭泽的陶渊明故地，点明友人行程将途经的标志性地点。

4. 可与青青助
   青青：此处指彭泽的柳树，既呼应首句“折柳”的送别意象，又暗指友人可如陶渊明般在柳树下寄情山水，以青青柳色为伴。

5. 渭城人唱罢
   渭城曲：即王维《送元二使安西》（又名《阳关三叠》），为经典送别之歌，后世常以此代指送别场景。此句写送别时已唱罢饯别之曲，离愁渐浓。

6. 羌管愁吹处
   羌管即羌笛，古代边塞与送别场合常用的乐器，其声凄切哀怨。此句以羌管吹奏的愁曲，进一步渲染送别时的惆怅氛围。

7. 江上定多闭
   江上：指彭泽附近的长江江面。“闭”此处指江景静谧幽寂，暗指彭泽之地远离世俗喧嚣。

8. 疏阴就箕踞
   疏阴：稀疏的树荫。就：趁着、依托。箕踞：古人席地而坐时伸开两腿，姿态随意不拘礼节，此处化用陶渊明闲适洒脱的生活状态，想象友人到任后可在柳树下随意安坐，享受自在生活。

折下柳条赠你作别，
听闻你要远赴彭泽之地。
此行将路过五柳先生的旧居，
彭泽的青青柳色，正好与你相伴。
渭城的送别曲早已唱罢，
羌笛吹奏的愁绪正萦绕耳畔。
想来彭泽江上定然清寂幽闲，
你可在稀疏树荫下，箕踞而坐，尽享自在。

这首诗是梅尧臣送别友人王克宪赴任彭泽时所作。奉职为宋代低阶武臣阶官（原称三班奉职，后改称承节郎），王克宪时任此职。梅尧臣是北宋前期诗坛革新派代表，反对西昆体浮靡文风，提倡平淡自然的诗风。此诗创作具体年份未详，大致为梅尧臣任官京城或周边地区期间，以送别为契机，借陶渊明的隐逸典故，既抒发送别离愁，又寄寓了对友人脱离官场俗务、享受闲适生活的期许。

1. 用典精妙，意趣深远：全诗多处化用陶渊明的典故，以“彭泽”“五株”代指隐逸闲适之地，将送别场景与归隐意象结合，跳出了传统送别诗单纯抒发离愁的窠臼，赋予诗歌隐逸超脱的审美意趣，贴合梅尧臣的文学主张。
2. 意象交织，层次丰富：全诗以折柳、渭城曲、羌管等经典送别意象渲染离愁，又以五柳、疏阴、箕踞等意象营造闲适恬淡的想象场景，离愁与期许交织，情感从当下的不舍延伸至对未来的期许，层次饱满。
3. 语言平淡自然：全诗语言质朴无华，无刻意雕琢的辞藻，符合梅尧臣“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的诗学追求，以平淡的语言承载深厚的情感与意趣。
4. 结构层层递进：首联点送别事由与目的地，颔联借典故点明隐逸意趣，颈联渲染送别当下的离愁，尾联想象友人到任后的生活，从眼前到未来，情感流转自然，结构完整流畅。
5. 格律灵活，不拘形式：此诗虽为五言诗体，但未严格恪守律诗的对仗规则，符合宋诗“以文为诗”、不斤斤于格律形式的特点，更重表意与意趣的表达。