送黄国博知抚州

· 梅尧臣

逆水乘风上,蒲帆满挂樯。
日行知几里,江渺不分疆。
宿浦随潮入,逢人问路长。
临川十万户,勤劳执壶浆。

简要说明

这是一首送别赠官诗,诗人通过想象友人黄国博赴任抚州知州的沿途行程与治所情景,表达了对友人旅途顺利的关切,以及对其到任后安抚百姓、深得民心的美好期许,情感质朴真挚,兼具送别与寄寓治世愿望的双重内涵。

逐句注释

  1. 逆水乘风上,蒲帆满挂樯:逆水:顶着江水逆流而行;乘风:借助风力行船;蒲帆:以蒲草编织的船帆,泛指帆船之帆;樯(qiáng):船上的桅杆。此句描绘友人乘船启程,满帆高悬、逆流而上奔赴任所的场景。
  2. 日行知几里,江渺不分疆:日行:一日行程;江渺:江面辽阔浩渺;不分疆:分不清两岸疆界,极言江面宽广。此句以设问兼写景,感叹行途漫漫、江面浩阔。
  3. 宿浦随潮入,逢人问路长:浦(pǔ):水边码头、渡口;随潮入:随着潮水涨落进出渡口停泊;逢人问路长:途中遇到行人,探问路途远近与抚州风土。此句细写旅途中的细节,体现友人赴任途中的勤勉与对沿途风土的关切。
  4. 临川十万户,勤劳执壶浆:临川:抚州古称临川郡;十万户:代指抚州人口繁盛;执壶浆:手持酒浆,典出《孟子·梁惠王下》“箪食壶浆以迎王师”,此处指百姓以酒食殷勤迎接新任地方官。此句预想友人到任后,百姓夹道相迎的情景,寄寓对其治绩的期许。

现代译文

逆着江水借长风而上,蒲草织就的船帆满挂桅杆。
算着白日行程能行几里?江面浩渺难分两岸疆界。
夜宿水浦随潮水涨落停泊,逢着行人便探问路途长短。
临川郡里十万人家,届时百姓定会持壶浆殷勤相迎。

创作背景

黄国博即国子监黄姓博士,“知抚州”指担任抚州知州。梅尧臣为北宋前期诗坛“宋诗开山”的代表人物,诗风平易淡远。此诗为送别友人外任地方官时所作,彼时宋代士大夫阶层盛行赠别赠政之诗,诗人通过想象友人赴任全程,既抒发送别时的关切,也寄托了对地方吏治清明、百姓安居的美好愿望。具体创作年份无明确史料记载,结合梅尧臣生平与赠别诗风格推断,应为其晚年任职期间所作。

艺术赏析

  1. 章法清晰,以景传情:全诗以友人赴任行程为线索,从启程、途中到预想抵达,脉络分明,将送别之情融入沿途景物与细节描写中,无直白的离别感伤,却处处体现对友人的关切。
  2. 白描手法,平易自然:语言质朴无华,不事雕琢,如“蒲帆满挂樯”“江渺不分疆”等句,以极简笔墨勾勒出行船的壮阔与旅途的辽远,契合梅尧臣“平淡而山高水深”的诗学主张。
  3. 用典含蓄,寄意深远:末句“执壶浆”化用《孟子》典故,不直接夸赞友人才能,却以百姓迎候的场景侧面烘托其治绩可期,将赠别与寄寓治世愿望的意图自然融合,避免空泛说教。
  4. 格律工整,符合近体诗规范:全诗为五言律诗,中间两联对仗虽不甚刻意雕琢,但整体平仄协调,符合近体诗格律要求,体现了梅尧臣对律诗体式的娴熟运用。

常见问题

《送黄国博知抚州》的作者和朝代是什么?

《送黄国博知抚州》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《送黄国博知抚州》主要写了什么?

这是一首送别赠官诗,诗人通过想象友人黄国博赴任抚州知州的沿途行程与治所情景,表达了对友人旅途顺利的关切,以及对其到任后安抚百姓、深得民心的美好期许,情感质朴真挚,兼具送别与寄寓治世愿望的双重内涵。

《送黄国博知抚州》的创作背景是什么?

黄国博即国子监黄姓博士,“知抚州”指担任抚州知州。梅尧臣为北宋前期诗坛“宋诗开山”的代表人物,诗风平易淡远。此诗为送别友人外任地方官时所作,彼时宋代士大夫阶层盛行赠别赠政之诗,诗人通过想象友人赴任全程,既抒发送别时的关切,也寄托了对地方吏治清明、百姓安居的美好愿望。具体创作年份无明确史料记载,结合梅尧臣生平与赠别诗风格推断,应为其晚年任职期间所作。

《送黄国博知抚州》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法清晰,以景传情 :全诗以友人赴任行程为线索,从启程、途中到预想抵达,脉络分明,将送别之情融入沿途景物与细节描写中,无直白的离别感伤,却处处体现对友人的关切。 2. 白描手法,平易自然 :语言质朴无华,不事雕琢,如“蒲帆满挂樯”“江渺不分疆”等句,以极简笔墨勾勒出行船的壮阔与旅途的辽远,契合梅尧臣“平淡而山高水深”的诗学主张。 3. 用典含蓄,寄意深...