这首诗是梅尧臣收到友人余干县尉李生寄来的唐人题咏于越亭的诗作抄本后所作的寄题之章。全诗先铺陈于越亭周边的清秋山水景致,再转写收到友人书信时的欣喜,既赞赏了唐人诗作的清雅意境,也抒发了与友人互通音信的愉悦,整体意境清远平淡,兼具写景与抒情的双重意趣。
得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题
琵琶日日有秋声,雁过洞庭风入苇。
南斗戛湖波不起,长刀剡锋碧耳耳。
姱娥夜出在寒溪,青铜莹磨光几里。
朝因吴客幅蒲轻,满纸如蚕书可喜。
简要说明
逐句注释
- 余水之于越之鄙:余水,指余干境内的江水;越之鄙,越国的边邑之地,余干先秦时属百越范围。
- 筑基相对琵琶尾:筑基,即于越亭的基址;琵琶尾,指当地形似琵琶尾部的山水地形。
- 琵琶日日有秋声:琵琶尾一带每日都回荡着秋日的风声,此处既写秋景声响,也暗合唐诗清寂悠远的意境基调。
- 雁过洞庭风入苇:大雁掠过洞庭湖,秋风钻入芦苇丛中,描摹于越亭周边的清秋风物,拓展了画面的空间感。
- 南斗戛湖波不起:南斗,南方七宿中的斗宿;戛湖,轻拂湖面;波不起,形容湖面平静无波,营造出空灵静谧的氛围。
- 长刀剡锋碧耳耳:长刀,喻指湖岸陡峭挺拔的山石;剡锋,锐利的锋芒,形容山石的峻峭;碧耳耳,叠词,形容山色碧绿澄澈的样子。
- 姱娥夜出在寒溪:姱娥,美貌女子,此处喻指皎洁的月色;寒溪,清冷的溪水,点明时节为清秋。
- 青铜莹磨光几里:青铜,代指铜镜,此处喻指澄澈平静的溪水;莹光,光洁明亮的光泽,言溪水光洁如镜,绵延数里。
- 朝因吴客幅蒲轻:朝,早晨;吴客,来自吴地的信使;幅蒲,指以蒲草为载体的书信,亦泛指轻便的信笺。
- 满纸如蚕书可喜:蚕书,古代一种形如蚕纹的工整书法,此处既指唐人诗作的字迹优美,也暗赞其诗精妙雅致,言见此书信(诗作)满心欢喜。
现代译文
余水悠悠淌在越国的边鄙,
于越亭的基址正对琵琶尾的山势。
琵琶峰头日日回荡着秋声,
雁群掠过洞庭,秋风钻进苇丛。
南斗星轻拂湖面,波平如镜,
岸上山石如长刀利刃,碧绿澄明。
皎洁月色夜半照在寒溪,
溪水像擦亮的青铜镜,光洁绵延数里。
清晨趁着吴地信使的蒲帆轻送,
满纸如蚕纹般的书信,真叫人满心欢喜。
创作背景
此诗为梅尧臣北宋中期所作,当时他正辗转于地方官任上。友人余干县尉李生寄来唐人题咏当地名胜于越亭的诗作抄本,梅尧臣读后有感,遂作此诗寄题。全诗既暗含对唐人诗作清雅意境的推崇,也抒发了收到友人互通音信的愉悦,体现了梅尧臣作为北宋诗文革新运动核心人物的诗学追求,即追求平淡自然、意境深远的创作风格。
艺术赏析
- 结构章法:全诗采用“先景后情”的结构,前六句铺陈于越亭的清秋景致,视听结合:秋声、雁飞是听觉与动态视觉,南斗、波静是静态视觉,山石、月色则以具象比喻赋予景物灵动美感,最后两句收束到收到书信的场景,将景、诗、情自然融合,不显突兀。
- 表现手法:大量运用比喻修辞:以“琵琶尾”喻山水地形,以“长刀”喻峻峭山石,以“青铜镜”喻澄澈溪水,以“姱娥”喻皎洁月色,使景物形象生动,不落俗套。同时以“秋声”“寒溪”等意象点明清秋时节,烘托出清寂悠远的意境。
- 语言风格:整体平实淡远,没有过度藻饰,符合梅尧臣“平淡”的诗学主张,虽用典与比喻却不显雕琢,而是以细腻的笔触描摹景物,将情感自然融入写景之中,达到“状难写之景如在目前”的效果。末句“满纸如蚕书可喜”既写书信字迹,又暗赞唐人诗作精妙,将视觉观感与文学欣赏结合,意蕴丰富。
- 意境营造:全诗通过山水、星宿、月色等意象,营造出空灵静谧的清秋意境,既贴合于越亭的名胜氛围,也暗合唐人诗作的清雅格调,最终落脚于友人寄书的欣喜,使景、诗、人情融为一体,余味悠长。
常见问题
《得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题》的作者和朝代是什么?
《得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题》主要写了什么?
这首诗是梅尧臣收到友人余干县尉李生寄来的唐人题咏于越亭的诗作抄本后所作的寄题之章。全诗先铺陈于越亭周边的清秋山水景致,再转写收到友人书信时的欣喜,既赞赏了唐人诗作的清雅意境,也抒发了与友人互通音信的愉悦,整体意境清远平淡,兼具写景与抒情的双重意趣。
《得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题》的创作背景是什么?
此诗为梅尧臣北宋中期所作,当时他正辗转于地方官任上。友人余干县尉李生寄来唐人题咏当地名胜于越亭的诗作抄本,梅尧臣读后有感,遂作此诗寄题。全诗既暗含对唐人诗作清雅意境的推崇,也抒发了收到友人互通音信的愉悦,体现了梅尧臣作为北宋诗文革新运动核心人物的诗学追求,即追求平淡自然、意境深远的创作风格。
《得余干李尉书绿示唐人于越亭诗因以寄题》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法 :全诗采用“先景后情”的结构,前六句铺陈于越亭的清秋景致,视听结合:秋声、雁飞是听觉与动态视觉,南斗、波静是静态视觉,山石、月色则以具象比喻赋予景物灵动美感,最后两句收束到收到书信的场景,将景、诗、情自然融合,不显突兀。 2. 表现手法 :大量运用比喻修辞:以“琵琶尾”喻山水地形,以“长刀”喻峻峭山石,以“青铜镜”喻澄澈溪水,以“姱娥”喻皎洁...