寄滁州欧阳永叔

这首是北宋诗人梅尧臣寄给被贬滁州的挚友欧阳修的赠诗。全诗以唐代诗人韦应物滁州诗作起兴，先称赞欧阳修的才学广博、文思迅捷，继而赞扬其修史为文的刚正直言，肯定其为政与文风皆恪守正道，最后以奉亲之语收尾，既饱含对友人的推崇与慰藉，也暗含劝勉友人坚守本心的深意，尽显二人深厚的诗文交谊。

昔读韦公集，固多滁州词。
- 昔：从前；韦公：唐代诗人韦应物，曾任滁州刺史，留有《滁州西涧》等滁州题材名作；固：本来；滁州词：指韦应物在滁州任上创作的诗篇。
烂熳写风土，下上穷幽奇。
- 烂熳：此处指文笔舒展自然、内容丰赡；风土：滁州的地方风俗与山川景物；下上：遍览滁州各处；穷：穷尽、遍览；幽奇：幽僻奇丽的山水景致。
君今得此郡，名与前人驰。
- 君：指欧阳修；得此郡：指欧阳修庆历五年被贬任滁州知州；驰：传扬、齐名。
君才比江海，浩浩观无涯。
- 浩浩：水势盛大貌，喻才学广博深厚；无涯：无边无际，形容才思与学识的开阔。
下笔犹高帆，十幅美满吹。
- 犹：如同；十幅：指大型航船的帆幔；满吹：被风充分吹展，喻文思顺畅、下笔成章。
一举一千里，只在顷刻时。
- 顷刻：极短的时间，形容文思迅捷，作品一气呵成。
寻常行舟舻，傍岸撑牵疲。
- 舟舻：泛指船只；傍岸：靠岸停泊；撑牵：撑船、拉纤；疲：疲惫不堪，此处借指普通文人创作时文思蹇涩、费力劳神。
有才苟如此，但恨不勇为。
- 苟：如果；恨：遗憾；勇为：大胆施展才学抱负。
仲尼著春秋，贬骨常苦笞。
- 仲尼：孔子；贬骨：指《春秋》的褒贬笔法，字字暗含褒贬，如鞭笞入骨；苦笞：使受贬斥者如同遭受鞭打之苦。
後世各有史，善恶亦不遗。
- 後世：后世各朝；不遗：不遗漏，指史书如实记录善恶，不隐讳。
君能切体类，镜照嫫与施。
- 切体类：切合事理、体察物情；镜照：明察秋毫；嫫：嫫母，古代传说中的丑女；施：西施，古代著名美女，此处代指善恶美丑。
直辞鬼胆惧，微文奸魄悲。
- 直辞：刚正直言的文辞；微文：含蓄隐晦的笔法；奸魄：奸邪之人，指佞臣佞吏；悲：心惊胆战。
不书儿女书，不作风月诗。
- 书：写作；儿女书：指男女情爱类的柔媚文字；风月诗：指吟风弄月、脱离现实的空泛艳情或闲适之作。
唯存先王法，好丑无使疑。
- 先王法：指儒家正统的教化与评判准则；无使疑：不让人存有疑惑，指褒贬分明、公正客观。
安求一时誉，当期千载知。
- 安求：何必追求；当期：只期望；千载知：被千年之后的世人所知晓。
此外有甘脆，可以奉亲慈。
- 甘脆：指美味的食物；亲慈：指欧阳修的母亲，欧阳修早年丧父，由母亲郑氏抚养成人。

从前我品读韦应物的文集，本就藏着不少歌咏滁州的诗篇。
他笔墨酣畅描摹当地风土，遍览滁州幽僻奇丽的山川。
如今你也执掌这方滁州郡土，声名可与先贤并传。
你的才学如江海般浩荡，广博无涯望不到边。
提笔作文就像高挂的船帆，十幅布幔被风满满吹展。
一航便跨出千里之远，只在顷刻之间。
寻常的行船靠岸，拉纤撑篙都让人疲惫不堪。
倘若你有这般才学，只憾不能大胆施展。
当年孔子修撰《春秋》，褒贬字字如鞭笞入骨，令受斥者苦不堪言。
后世各朝各代修撰史书，善恶美丑都如实记录，从不遗漏。
你能体察事理切中本质，明察秋毫照见丑女与西施。
刚直的言辞令奸邪胆寒，含蓄的笔锋让佞臣心惊。
你不写儿女情长的柔媚文字，不作吟风弄月的空泛诗篇。
只恪守先王的教化准则，褒贬分明不让世人存疑。
何必追求一时的虚名，只期望能被千载之后的人所知晓。
除此之外还有些美味的食物，可以用来奉养你的母亲。

北宋庆历五年（1045年），欧阳修因支持范仲淹主持的庆历新政，遭到保守派弹劾，被贬为滁州知州。时任汴京国子监直讲的梅尧臣与欧阳修是诗文革新运动的核心挚友，闻讯后写下此诗寄赠。全诗既肯定了欧阳修在滁州的为政之绩（以韦应物滁州政绩类比），赞扬其出众才学与刚正文风，也暗含对友人被贬的慰藉，劝勉其坚守正道，同时以奉亲之语体现二人私人情谊的深厚。

1. 起兴自然，比附贴切：开篇以韦应物滁州诗作比，将欧阳修与唐代名吏、诗人并提，既贴合欧阳修滁州知州的身份，也自然引出对其才学与政绩的赞誉，奠定全诗推崇的基调。
2. 比喻生动，形象鲜明：以“江海”喻才学广博，以“高帆满吹”喻文思顺畅，以“撑牵疲舟”反衬欧阳修的才思迅捷，将抽象的才学与文思具象化，极具感染力。
3. 层次清晰，情感真挚：全诗先赞才学，再赞文风和史笔，继而劝勉坚守正道，最后以奉亲收尾，层层递进，既饱含对友人的推崇，也有挚友间的关切与慰藉，情感真挚厚重。
4. 用典精准，贴合主旨：以孔子修《春秋》的褒贬笔法，赞扬欧阳修刚直的史笔与文风，贴合欧阳修后来主持修撰《新唐书》《新五代史》的经历，精准契合其文学与史学成就。
5. 诗风平淡古雅：全诗语言质朴自然，无过度雕琢之语，符合梅尧臣“平淡而山高水深”的诗学主张，以平实的语言传递出深厚的情谊与深刻的见解。