送侯孝杰殿丞签判潞州

这首诗是北宋诗人梅尧臣送别旧友侯孝杰赴潞州任职之作，先追忆洛阳交游的盛况，慨叹时光流逝、旧交零落；继而抒发自身仕途坎坷、坚守气节的失意心境；随后高度赞美友人的才德与品性；最后以惜别之思与归隐之愿收束，兼具身世之感与送别深情，情感真挚深沉。

1. 同在洛阳时，交游尽豪杰：当年我们一同在洛阳交游，所结识的友人皆是当世豪杰。交游：指交往的友人或交游圈子；豪杰：才能出众、品行高尚的当世俊才。
2. 倏忽三十年，浮沈渐磨灭：转眼三十年光阴飞逝，当年的旧友或仕或隐，大多已消散在岁月中。倏忽：形容时间快速流逝；浮沈：同“浮沉”，指仕途升降、人生进退；磨灭：消逝、湮没。
3. 惟余一二人，或位冠夔禼：如今只剩寥寥两三人，其中有人已位至辅国贤臣之列。夔禼：夔与禼（xiè）均为舜帝时期的贤臣，夔掌乐舞、禼任司徒，后世以此代指杰出的辅国之才。
4. 我今在若亡，似竹空有节：如今我处境落寞，仿佛形同虚设，就像空有气节的竹子，徒有操守却难以施展抱负。若亡：好似消失、不存在，形容失意困顿；节：竹节，比喻君子的气节操守。
5. 人皆欲吹置，老硬不可截：世人都想将这竹子制成吹奏乐器，但它质地老硬，无法被截断雕琢。此处以竹自喻，言自己性情刚直，不愿迎合世俗，难以被仕宦环境改造。吹置：将竹材加工为吹奏乐器；截：截断、雕琢。
6. 君自缑山来，别我不畏热：你从缑山前来与我告别，不惧盛夏酷暑。缑山：即缑氏山，在今河南偃师，为侯孝杰故乡或旅居之地；不畏热点明送别时正值盛夏。
7. 言作潞从事，家贫禄仕切：你说要前往潞州担任签判，只因家中贫寒，急切需要俸禄维持生计。潞从事：即潞州签书判官，宋代州级行政长官的佐官；禄仕：以仕宦获取俸禄。
8. 六月上太行，辛勤非计拙：你将在六月翻越太行山赴任，旅途辛劳并非谋划不周，而是职责所在。太行：太行山，为汴京赴潞州的必经之路；计拙：谋划不周。
9. 天当气候凉，清风自骚屑：届时天气自然转凉，清凉的晚风会轻轻吹拂。骚屑：形容风声清越。
10. 虽云数日劳，斗与炎蒸绝：虽说旅途几日辛苦难耐，却能彻底摆脱盛夏的酷暑闷热。斗：同“陡”，陡然、彻底；炎蒸：盛夏的酷暑闷热。
11. 君本公王孙，才行实修洁：你本是贵族后裔，才学与品行都高洁端正。公王孙：贵族子弟；修洁：品行无瑕、操守高洁。
12. 锵锵发英声，莹莹如佩玦：你的声名如金玉般铿锵远扬，品性如美玉般莹润无瑕。锵锵：金玉相击之声，比喻声名显赫；莹莹：玉色光洁的样子；佩玦：贵族佩戴的玉饰，代指君子的高洁佩饰。
13. 是为君子器，终见不渝涅：你本是可堪大用的君子之器，最终定能坚守本心，不为世俗污染。不渝涅：化用《论语·阳货》“涅而不缁”，意为即便被黑色染料浸染也不会变黑，比喻君子坚守操守；涅：黑色染料，此处作动词，指染黑。
14. 相逢未易期，梦寐归鼓枻：此后相逢的日子难以预期，我只能在梦中盼着你乘船归来，也暗自向往归隐的闲适。鼓枻：敲击船舷，代指乘船归隐，语出《楚辞·渔父》，此处既寄望友人归来，也暗含诗人自身的归隐之思。

当年同游洛水畔，座中尽是俊英人。
倏忽星霜三十载，旧交零落半成尘。
惟余二三故人意，或登廊庙冠夔禼。
而今我似风中竹，空有孤节不称身。
世人欲截吹为管，我骨老硬难雕琢。
君自缑山冒暑来，执手话别情难舍。
自言将赴潞州幕，家贫只为禄仕迫。
六月驱车太行道，辛勤岂是谋身拙？
天道自会转清凉，清风骚屑拂衣袂。
暂劳数日炎蒸苦，自此长辞酷暑厄。
君本世家贵公子，才行修洁世所稀。
声如金玉锵锵起，德似琼瑶熠熠辉。
此乃君子国之器，坚贞终不被尘缁。
后会有期未可必，梦寐常思鼓枻归。

梅尧臣是北宋中期诗坛领袖，提倡“平淡自然”的诗风。此诗为送别旧友侯孝杰赴任潞州签判所作，二人早年同在洛阳交游：当时梅尧臣任河南县尉，与欧阳修、尹洙等文人结为“洛阳诗友会”，是北宋文学史上的重要佳话。
从诗中“倏忽三十年”推断，此诗创作于北宋仁宗嘉祐年间（1056-1063），此时梅尧臣年近六十，仅任国子监直讲等低级官职，仕途始终不顺，因此诗中暗含自身“老硬不可截”的失意与坚守。侯孝杰因家贫赴任，梅尧臣在诗中既同情其处境，又高度赞美其才德，将身世之感与送别之情融为一体。

1. 章法严谨，脉络清晰：全诗以“忆旧—抒怀—赠友—惜别”为逻辑主线，先追忆早年交游，再抒发自身境遇，接着赞美友人品格，最后以惜别与归隐之思收束，情感层层递进，结构完整自然。
2. 比喻用典，精当贴切：以“空有节”的竹子自喻，既点出自身的气节操守，又暗含难以被世用的失意；以“佩玦”“君子器”赞美友人，将其比作美玉、贤臣，形象生动。化用《论语》“涅而不缁”、《楚辞》“鼓枻”等典故，既丰富了文化内涵，又贴合情感表达。
3. 平淡真挚，宋诗特色：全诗语言质朴无华，没有堆砌辞藻，却将身世感慨与送别深情融为一体，体现了梅尧臣“平淡中见深远”的诗学主张，契合宋诗“以文为诗、寄意于常”的典型风格。
4. 虚实结合，意境拓展：实写盛夏送别、太行赴任的实景，虚写“清风自骚屑”的慰藉之语、“梦寐归鼓枻”的归隐之思，虚实结合既贴合送别场景，又拓展了诗歌的意境层次。