较艺将毕和禹玉

这首诗是梅尧臣主持科举阅卷（较艺）即将结束时，酬答同僚韩琦（字禹玉）的唱和之作。全诗围绕贡院阅卷的封闭生活展开，既抒发了身居馆阁、音讯难通的怅惘，也表达了对朝堂政务的关切与对帝王宫阙的遥望，兼具应酬唱和的属性与官场生活的真情实感。

1. 窗前高树有栖鹊：窗前的高树上停宿着喜鹊。栖鹊：停留在树上过夜的鹊鸟，此处以景起兴，暗合贡院静谧的阅卷氛围。
2. 记取明朝飞向东：请记住明日，这些鹊鸟会飞向东方。记取：牢记；明朝：次日，此处指阅卷结束的次日；飞向东：以鹊鸟的动向暗喻时光流转或同僚、自身的动向。
3. 家布望春门外住：此处“家布”疑为“家住”之形近讹误，意为家宅；望春门：北宋汴京（开封）的东城门，代指诗人故里居所所在；住：居住。此句写诗人本家在望春门外。
4. 身居华省信难通：自身身处华省之中，却难以互通音讯。华省：指北宋中枢显贵官署，此处指诗人供职的史馆等馆阁机构；信难通：因贡院阅卷封闭，无法与外界、同僚互通消息。
5. 夜闻相府催张牓：夜里听到相府催促张贴科举榜文。相府：宰相的官署，此处代指主持科举政务的机构；张牓：即“张榜”，张贴科举录取名单。
6. 晓听都堂议奏中：清晨在都堂听到朝堂议论奏事的声音。都堂：北宋尚书省的议事厅堂，代指朝堂政务中枢；议奏中：正在商议奏报政务。
7. 龙阁凤池人渐隔：龙阁凤池中的同僚彼此渐渐相隔疏远。龙阁：即龙图阁，北宋藏典籍、学士供职之所，代指馆阁重臣；凤池：即凤凰池，原指中书省，后代指中枢要地；人渐隔：因各自供职、阅卷封闭，同僚间往来减少。
8. 犹因朝谒望鳌宫：仍借朝见天子的机会，遥望帝王宫阙。犹：尚且、仍；朝谒：朝见帝王；鳌宫：古代宫殿前立有鳌柱，此处代指皇宫，也可借指科举放榜的场所，呼应全诗科举阅卷的主题。

窗前高树之上，栖着几只过夜的鹊鸟，
请牢记明日，它们会飞向东方古道。
我本家住在望春门的郊外，
如今却困在华省官署，音讯难通。
深夜里听闻相府催促张贴榜文，
清晨时都堂之上正议论朝政。
龙阁凤池的同僚渐远相隔，
仍借朝谒之机，遥遥望着帝王宫阙。

北宋庆历至皇祐年间，梅尧臣曾任史馆检讨、国子监直讲等馆阁职务，与韩琦（字禹玉）同为朝中同僚，二人多有唱和。这首诗作于科举考试阅卷（较艺）即将结束之时：北宋科举考官会被锁于贡院封闭阅卷，期间无法与外界互通消息。梅尧臣在贡院阅卷多日，临近结束时收到韩琦的诗作，遂以此诗酬答，抒发了封闭阅卷期间的孤寂、对家园与同僚的思念，以及对朝堂政务的关切。

1. 格律严谨，平易自然：全诗为七言律诗，严格遵循近体诗平仄、押韵规则，韵脚统一使用东韵，颔联、颈联虽不刻意雕琢对仗，但自然流转，符合梅尧臣“平淡古雅”的诗风，语言浅近无晦涩典故，却意蕴悠长。
2. 起兴自然，情景交融：首句以“窗前高树有栖鹊”起兴，以静谧的鹊鸟栖息之景烘托贡院阅卷的沉静氛围，次句“记取明朝飞向东”暗合阅卷即将结束的时间节点，以鹊鸟飞动喻指时光流逝与事务将毕，情景相融。
3. 用典含蓄，呼应主题：诗中“龙阁凤池”“鳌宫”均为宋代常用典故，既点明诗人与同僚的身份地位，又呼应科举阅卷、朝堂政务的主题，用典不僻，易于理解。
4. 应酬与真情结合：作为唱和之作，全诗并未流于空泛的应酬，而是融入了诗人封闭阅卷期间的真实心境：对家园的思念、对同僚的牵挂、对朝堂的眷恋，在平易的语言中传递出官场生活的细腻感受。