依韵和乌程子著作四首其三早春游南园

· 梅尧臣

东国春归早,南园百卉宜。
萱芽开翠颖,杏萼破烟姿。
青垅将鸣雉,乔林未啭鹂。
石尤风莫起,芳物畏君吹。

简要说明

这首诗是诗人依韵唱和友人之作,以细腻笔触描绘浙东早春南园的清新景致,通过萱草、杏花、田雉、林鹂等早春物象的刻画,展现早春初萌的生机,末句借“石尤风”的典故抒发对芳物的爱惜与对美好春景的珍视,整体风格平淡自然,尽显宋诗写实细腻的特点。

逐句注释

  1. 东国春归早:东国泛指东部地区,此处指乌程(今浙江湖州)所在的浙东一带;春归早指春天来得较早,契合早春时节的物候特征。
  2. 南园百卉宜:南园为诗中友人游赏的园囿;百卉即各种花草;宜意为适宜、恰逢佳期,谓园中花草正逢早春生长的最佳时节。
  3. 萱芽开翠颖:萱芽指萱草的嫩芽;翠颖即翠绿的尖芽,“颖”原指禾本科植物的芒尖,此处用来形容萱草嫩芽的鲜嫩形态。
  4. 杏萼破烟姿:杏萼即杏花的花萼;破指绽开、破开;烟姿形容杏花初绽时笼罩在轻烟薄雾中的柔美姿态,营造出朦胧清新的意境。
  5. 青垅将鸣雉:青垅指青色的田埂;雉即野鸡;将鸣意为即将引吭鸣叫,早春时节雉鸟进入求偶期,初闻啼鸣。
  6. 乔林未啭鹂:乔林指高大的树林;啭指鸟婉转鸣叫;鹂即黄鹂鸟;未啭意为此时黄鹂尚未开始啼鸣,契合早春时节的物候特点。
  7. 石尤风莫起:石尤风即打头逆风,传说古代石氏女嫁尤郎,尤郎远行不归,石氏望夫化石,后世人将逆风称为“石尤风”,此处代指早春的寒风或疾风;莫起意为千万不要刮起。
  8. 芳物畏君吹:芳物指园中芬芳的花草与春日万物;君此处代指石尤风;畏君吹意为害怕被你吹折摧残,表达对早春景物的爱惜。

现代译文

浙东的春日来得格外早,
南园里千花百草正逢生长佳期。
萱草嫩芽抽出翠绿的尖梢,
杏花萼片绽开,笼在轻烟里自有柔美的姿态。
青色田埂上,野鸡即将引吭啼鸣,
高大的树林间,黄鹂还未啭开歌喉。
那打头的逆风啊,请千万不要刮起,
园中芬芳的草木,最怕被你吹损摧残。

创作背景

这首诗是梅尧臣依韵唱和友人乌程子著作的组诗之一。乌程子著作指时任乌程县的著作郎友人,原诗为友人所作《早春游南园》,梅尧臣依其韵脚创作此诗。梅尧臣是北宋诗文革新运动的重要参与者,反对西昆体的华丽浮靡,提倡“平淡”的诗风,此诗创作于北宋仁宗时期,大概率是诗人任职汴京或途经浙东时,与当地友人唱和之作,借早春园景抒发日常闲适的心境与对自然万物的细腻体察。

艺术赏析

  1. 格律与对仗:此诗为标准五言律诗,颔联“萱芽开翠颖,杏萼破烟姿”与颈联“青垅将鸣雉,乔林未啭鹂”严格对仗,名词、动词均工整相对,符合律诗的格律要求,读来朗朗上口,音韵和谐。
  2. 意象与意境:诗人选取早春极具代表性的物象,以“翠颖”“烟姿”等细腻细节刻画,营造出清新淡雅、生机初露的早春意境,无晚春的浓艳繁复,尽显宋诗“以小见大”的平淡之美。
  3. 用典与抒情:末句化用“石尤风”的典故,将逆风拟人化,以“莫起”“畏君吹”的祈愿式抒情,含蓄表达对早春芳物的珍视,将惜春之意融入自然物象的关怀中,避免直白抒情,体现了宋诗“理趣”与抒情结合的特点。
  4. 风格特色:全诗语言质朴平实,无华丽辞藻,以写实笔触描摹早春园景,契合梅尧臣“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”的诗学主张,展现了北宋诗文革新后宋诗的典型风貌。

常见问题

《依韵和乌程子著作四首其三早春游南园》的作者和朝代是什么?

《依韵和乌程子著作四首其三早春游南园》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《依韵和乌程子著作四首其三早春游南园》主要写了什么?

这首诗是诗人依韵唱和友人之作,以细腻笔触描绘浙东早春南园的清新景致,通过萱草、杏花、田雉、林鹂等早春物象的刻画,展现早春初萌的生机,末句借“石尤风”的典故抒发对芳物的爱惜与对美好春景的珍视,整体风格平淡自然,尽显宋诗写实细腻的特点。

《依韵和乌程子著作四首其三早春游南园》的创作背景是什么?

这首诗是梅尧臣依韵唱和友人乌程子著作的组诗之一。乌程子著作指时任乌程县的著作郎友人,原诗为友人所作《早春游南园》,梅尧臣依其韵脚创作此诗。梅尧臣是北宋诗文革新运动的重要参与者,反对西昆体的华丽浮靡,提倡“平淡”的诗风,此诗创作于北宋仁宗时期,大概率是诗人任职汴京或途经浙东时,与当地友人唱和之作,借早春园景抒发日常闲适的心境与对自然万物的细腻体察。

《依韵和乌程子著作四首其三早春游南园》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律与对仗 :此诗为标准五言律诗,颔联“萱芽开翠颖,杏萼破烟姿”与颈联“青垅将鸣雉,乔林未啭鹂”严格对仗,名词、动词均工整相对,符合律诗的格律要求,读来朗朗上口,音韵和谐。 2. 意象与意境 :诗人选取早春极具代表性的物象,以“翠颖”“烟姿”等细腻细节刻画,营造出清新淡雅、生机初露的早春意境,无晚春的浓艳繁复,尽显宋诗“以小见大”的平淡之美。 3. 用...