这是一首寄赠友人的哲理五言绝句,以“是非的相对性”为核心命题,通过层层递进的逻辑推演打破固化认知,寄寓对世事变迁、认知局限的思考,兼具思辨性与劝勉意味。
寄曹州李审言龙图
向日所云是,如今却是非。
安知今日是,不起后来疑。
安知今日是,不起后来疑。
简要说明
逐句注释
- 向日所云是:向日,往日、从前;所云是,当初被认定为正确的观点或事理。
- 如今却是非:却是非,却变成了错误、悖谬的存在。
- 安知今日是:安知,怎么能知道;今日是,当下被我们奉为正确的事物。
- 不起后来疑:就不会在将来招致他人的质疑,或不会在日后发现其不再合理。
现代译文
从前笃定的至理,如今竟沦为是非之辩。
谁能知晓当下的定论,不会在日后生出疑窦?
创作背景
邵雍为北宋著名理学家、诗人,隐居洛阳安乐窝,与朝中士大夫多有交游唱和。此诗为寄赠曹州知州李审言(李师中,字审言,曾官龙图阁直学士)之作,二人常有思想切磋。邵雍的哲学核心为“观物”,主张超越一己之私见,体察事物的辩证变化,此诗正是其哲学思想的诗化表达,借赠友之机,提醒友人勿执着于一时的是非判断,正视世事的相对性。
艺术赏析
- 语言浅白,理趣盎然:全诗无生僻典故与雕琢辞藻,以口语化的直白语言展开思辨,符合邵雍“击壤体”诗歌平易晓畅的风格,将深刻的辩证哲理融入极简的四句之中,尽显宋诗“以理为诗”的典型特色。
- 逻辑递进,层层叩问:首二句先破“过往即正确”的固化认知,以“如今却是非”颠覆既定判断;后二句顺势推演,以反问句收束,将“是非相对性”的思考从过往延伸至当下,警醒读者与友人打破认知的局限性,余味悠长。
- 寄寓深远,兼具劝勉:作为赠友之作,全诗未直接抒情,而是以哲理思辨传递劝勉之意,将个人的哲学思考转化为对友人的启发,既贴合赠诗的场合,又不失诗歌的文学性。
常见问题
《寄曹州李审言龙图》的作者和朝代是什么?
《寄曹州李审言龙图》的作者是邵雍,页面按宋作品展示。
《寄曹州李审言龙图》主要写了什么?
这是一首寄赠友人的哲理五言绝句,以“是非的相对性”为核心命题,通过层层递进的逻辑推演打破固化认知,寄寓对世事变迁、认知局限的思考,兼具思辨性与劝勉意味。
《寄曹州李审言龙图》的创作背景是什么?
邵雍为北宋著名理学家、诗人,隐居洛阳安乐窝,与朝中士大夫多有交游唱和。此诗为寄赠曹州知州李审言(李师中,字审言,曾官龙图阁直学士)之作,二人常有思想切磋。邵雍的哲学核心为“观物”,主张超越一己之私见,体察事物的辩证变化,此诗正是其哲学思想的诗化表达,借赠友之机,提醒友人勿执着于一时的是非判断,正视世事的相对性。
《寄曹州李审言龙图》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 语言浅白,理趣盎然 :全诗无生僻典故与雕琢辞藻,以口语化的直白语言展开思辨,符合邵雍“击壤体”诗歌平易晓畅的风格,将深刻的辩证哲理融入极简的四句之中,尽显宋诗“以理为诗”的典型特色。 2. 逻辑递进,层层叩问 :首二句先破“过往即正确”的固化认知,以“如今却是非”颠覆既定判断;后二句顺势推演,以反问句收束,将“是非相对性”的思考从过往延伸至当下,警醒读...