首尾吟

· 邵雍

尧夫非是爱吟诗,诗是尧夫试砚时。
玉未琢前犹索辩,金轻煅后更何疑。
当时掉臂人皆笑,今日摇头谁不知。
天下凤凰飞处别,尧夫非是爱吟诗。

简要说明

这首诗为首尾吟体(首末句完全相同的回环诗),作者邵雍以自白口吻阐释作诗本旨:吟诗并非出于个人喜好,而是以诗文为磨砺心性、检验学养的载体。诗中以玉需雕琢、金经煅炼为喻,自述历经世人误解后,其思想与创作终被后世认可的笃定心境,同时以凤凰喻志趣高远,尽显旷达自持的文人风骨。

逐句注释

  1. 尧夫非是爱吟诗
    尧夫:邵雍的字,北宋著名理学家、诗人。此句意为:我邵雍哪里是天生喜爱吟诗啊。

  2. 诗是尧夫试砚时
    试砚:原指研磨砚台准备作文,此处以“砚”代指诗文创作,意为吟诗不过是我磨砺心性、检验学养的方式。

  3. 玉未琢前犹索辩
    玉未琢:美玉尚未经过雕琢加工;索辩:需要寻求辨识、品评。此句言未经雕琢的玉石,尚且需要辨别其质地优劣。

  4. 金轻煅后更何疑
    轻煅:指经过多次煅烧锤炼、去除杂质;此句意为真金经过提纯锤炼后,成色笃定,再无任何可怀疑之处。

  5. 当时掉臂人皆笑
    掉臂:甩臂离去,形容超脱世俗、我行我素的姿态。此句意为当年我这般超脱的行事作风,曾被世人嗤笑。

  6. 今日摇头谁不知
    摇头:此处并非否定,而是指世人幡然醒悟、颔首认可的神态。此句意为时至今日,谁还不知道我的声名与价值呢?

  7. 天下凤凰飞处别
    凤凰:古代传说中的祥瑞之鸟,常喻指超凡脱俗的志趣或杰出的思想。此句意为天下那些凤凰栖息的地方,自有与众不同的清辉境界。

  8. 尧夫非是爱吟诗
    与首句呼应,再次强化“吟诗非为喜好”的核心主旨,形成回环往复的韵律感。

现代译文

我邵雍哪里是天生爱吟诗啊,
吟诗不过是我磨砺心性的砚台。
美玉未琢之时,尚需辨明质地;
真金经火煅炼之后,成色笃定再无疑虑。
当年我拂袖而去的行径,曾被世人嗤笑;
如今再看,谁还不知我的声名?
天下凤凰振翅之处,自有别样清辉,
我邵雍哪里是天生爱吟诗啊。

创作背景

邵雍是北宋理学“百源学派”的代表人物,一生隐居洛阳安乐窝,自号安乐先生,其诗多阐发义理、抒写情志,尤以首尾吟体创作为特色。这首诗当为其晚年作品,彼时邵雍的理学思想与诗文创作在当世并未被主流学界广泛认可,甚至曾遭人讥笑;但随着时间推移,其“安时处顺”的人生哲学与浅近自然的诗风逐渐被世人接受。诗人以这首回环诗回顾平生,借玉、金之喻抒发历经考验后的笃定,也暗含对自身思想价值的自信。

艺术赏析

  1. 体式独特,回环有致:采用首尾吟体,首末两句完全相同,形成对称闭环的结构,既强化了“吟诗非为喜好”的核心主旨,又营造出回环往复的韵律美,让诗意在重复中得到深化。
  2. 托物言志,比喻精当:以“玉未琢”“金轻煅”为喻,将自身治学修身的过程比作玉之雕琢、金之煅炼,既点明了自身经历过世俗的质疑与考验,又凸显了历经磨砺后笃定自持的精神境界,将抽象的修身过程具象化。
  3. 对比鲜明,意蕴深沉:“当时掉臂人皆笑”与“今日摇头谁不知”形成时间上的强烈对比,既写出了当世的误解,又展现了时间对价值的验证,暗含“路遥知马力”的人生哲理。
  4. 语言浅白,理趣盎然:全诗语言质朴平易,无晦涩典故,却蕴含深刻的人生哲理,既体现了邵雍作为理学家的思辨色彩,又不失文人诗的含蓄韵味。“凤凰”意象的加入,又将诗作的境界从个人修身提升到超凡脱俗的精神层面,丰富了诗歌意蕴。
  5. 格律严谨,对仗工整:作为七言律诗,全诗平仄协调,以平声四支为韵统一押韵;三四句、五六句均为宽对,句式工整,符合近体诗格律要求,体现了邵雍深厚的古典文学功底。

常见问题

《首尾吟》的作者和朝代是什么?

《首尾吟》的作者是邵雍,页面按宋作品展示。

《首尾吟》主要写了什么?

这首诗为 首尾吟 体(首末句完全相同的回环诗),作者邵雍以自白口吻阐释作诗本旨:吟诗并非出于个人喜好,而是以诗文为磨砺心性、检验学养的载体。诗中以玉需雕琢、金经煅炼为喻,自述历经世人误解后,其思想与创作终被后世认可的笃定心境,同时以凤凰喻志趣高远,尽显旷达自持的文人风骨。

《首尾吟》的创作背景是什么?

邵雍是北宋理学“百源学派”的代表人物,一生隐居洛阳安乐窝,自号安乐先生,其诗多阐发义理、抒写情志,尤以 首尾吟 体创作为特色。这首诗当为其晚年作品,彼时邵雍的理学思想与诗文创作在当世并未被主流学界广泛认可,甚至曾遭人讥笑;但随着时间推移,其“安时处顺”的人生哲学与浅近自然的诗风逐渐被世人接受。诗人以这首回环诗回顾平生,借玉、金之喻抒发历经考验后的笃定,也暗含...

《首尾吟》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 体式独特,回环有致 :采用首尾吟体,首末两句完全相同,形成对称闭环的结构,既强化了“吟诗非为喜好”的核心主旨,又营造出回环往复的韵律美,让诗意在重复中得到深化。 2. 托物言志,比喻精当 :以“玉未琢”“金轻煅”为喻,将自身治学修身的过程比作玉之雕琢、金之煅炼,既点明了自身经历过世俗的质疑与考验,又凸显了历经磨砺后笃定自持的精神境界,将抽象的修身过程具...