暂宿行营舟中二首

这首诗是高启暂宿军营行舟时的即兴之作，通过描绘深秋深夜行营周遭的凄寒景象，展现了战乱初定后军营的肃杀与废村的凋敝，抒发了诗人漂泊闲居的穷愁失意，同时直抒胸臆，表达了长久以来渴望提剑从军、戍守边疆的报国之志，兼具身世感慨与家国情怀。

1. 蒹葭霜露冷侵船：蒹葭指水边芦苇，此句点明时节为深秋，霜露凝结，寒意浸透行船，奠定全诗凄寒基调。
2. 落雁惊乌总未眠：落雁指失群漂泊的大雁，惊乌指受惊的乌鸦。夜中禽鸟尚且未曾安睡，烘托出深夜的寂静不安，暗喻时局未宁、人心惶惶。
3. 戍卒独明高栅火：戍卒指守御军营的士兵，高栅指军营的防御栅栏。戍卒独自在营栅高处点燃灯火，既写出军营的戒备森严，也反衬出夜色的孤清。
4. 居人同宿废村烟：居人指流离失所的暂住百姓，废村烟指荒废村落中残留的炊烟。此句以废村的烟火与军营的灯火相对，写出战乱后民生凋敝的景象。
5. 醉中远梦欺长夜：醉中指醉酒暂忘烦忧之时，远梦指遥远的乡关之梦或报国壮志之梦；“欺”字传神，写梦境暂时消解了漫漫长夜的孤寂与愁苦，反衬出现实的失意。
6. 乱里穷愁折壮年：乱里指元末战乱的动荡时局，穷愁指穷困潦倒、愁绪满怀；折壮年指摧折了壮年的意气与年华，写出战乱对个体生命的消磨。
7. 莫问身闲何到此：身闲指诗人此时暂得闲居、未任官职，此句以自问的口吻，引出下文的志向抒发。
8. 久思提剑学防边：提剑代指从军参战，学防边指学习戍守边疆的本领。此句直抒胸臆，点明诗人虽身处闲境却心怀国事的报国之志。

深秋的芦苇沾满霜露，寒意浸透了行船，
失群的雁、受惊的乌，都在夜色里未曾安眠。
戍守的士兵独自点亮营栅高处的灯火，
流离的百姓寄居废村，只余炊烟袅袅同此夜寒。
醉酒之中，遥远的梦境欺瞒了漫漫长夜，
战乱里的穷困愁苦，催折了我壮年的意气与华年。
不必问我为何身得清闲却来到这军营之间，
我早已长久地想着提剑从军，学习戍守边疆的本领。

高启为明初著名诗人，生活于元末明初的战乱动荡时期。早年他曾避乱隐居吴中，明初虽被举荐参与修撰《元史》，授翰林院编修，后官至户部右侍郎，却毅然辞官归隐苏州。这首诗当为其辞官后漫游途中，暂宿军营行舟时所作。此时元末战乱初定，边防仍有隐患，诗人虽暂脱官场，却始终关心国事，目睹战乱后民生凋敝、军营肃杀之景，触景生情，写下此作，抒发身世漂泊的愁绪与报国御敌的志向。

1. 意象营造与氛围烘托：开篇以“蒹葭霜露”“落雁惊乌”等意象，勾勒出深秋深夜的凄寒孤寂，将自然之寒与诗人内心的愁绪融为一体，奠定全诗悲凉沉郁的基调。
2. 对比手法的运用：颔联“戍卒独明高栅火”与“居人同宿废村烟”形成鲜明对比，军营的戒备灯火与废村的残烟相对，既写出军营的肃杀，也凸显了战乱后民生凋敝的惨状，寄寓了诗人对底层百姓的同情。
3. 炼字精准传神：颈联“醉中远梦欺长夜”中的“欺”字，将梦境拟人化，写出醉酒后梦境暂时掩盖了现实愁苦的状态，以乐境反衬哀情，将诗人的失意与无奈表现得淋漓尽致；“折壮年”的“折”字，精准写出战乱对个体生命的摧残，极具感染力。
4. 格律严谨，情感层次分明：此诗为标准七言律诗，颔联、颈联对仗工整，平仄协调，押韵统一（下平一先韵部）。全诗情感脉络清晰：先以凄寒之景起笔，再写战乱景象与个人穷愁，最后转折至报国之志，从个人身世感慨升华为家国担当，情感真挚深沉。
5. 直抒胸臆与含蓄蕴藉结合：尾联“莫问身闲何到此，久思提剑学防边”直接抒发报国之志，虽直白却不流于浅露，将前面铺垫的愁绪转化为积极的家国情怀，使全诗意境得到升华。