这首诗是高启任宫廷侍从期间的作品,以东宫讲筵退朝后的宫廷春日场景为背景,借清雅景致抒发了自谦才疏、唯以应制诗文为职的恭谨心态,兼具宫廷诗的清丽质感与文人内敛的情绪。
左掖作
小殿珠帘散柳丝,东宫初退讲筵时。
不材未敢修封事,把笔闲题应教诗。
不材未敢修封事,把笔闲题应教诗。
简要说明
逐句注释
- 小殿珠帘散柳丝:小殿,指皇宫左掖附近的小型殿堂;珠帘,以珍珠串缀而成的帘幕,烘托宫廷华贵静谧的氛围;散柳丝,春日柳丝随风飘散,点明时令为暮春。句意:小殿的珠帘垂落,殿前柳丝随风轻散。
- 东宫初退讲筵时:东宫,太子所居宫殿,代指太子;讲筵,古代为帝王、太子开设的讲学仪式与专属场所;初退,刚结束讲学退离。句意:太子刚结束讲席,退朝暂歇之时。
- 不材未敢修封事:不材,自谦之语,化用《庄子·山木》“不材之木”典故,意为才能平庸;修封事,臣子向皇帝呈上密封的谏议奏章。句意:我才能平庸,不敢贸然呈上密封的奏疏。
- 把笔闲题应教诗:把笔,持笔;应教诗,古代臣子奉太子、帝王之命创作的诗歌,“教”指上对下的指令。句意:只是拿起笔,悠闲地题写奉太子之命的应制诗篇。
现代译文
小殿珠帘轻卷,柳丝拂过阶前,
东宫讲筵刚散,太子暂息銮轩。
才疏岂敢上封章,唯守愚拙,
漫把纤毫闲题,应教诗篇几阙。
创作背景
高启为明初开国诗人之首,洪武初年被荐参与修撰《元史》,书成后授翰林院编修,兼为太子及诸王讲授经书,任职于皇宫左掖(宫廷东侧文臣侍从专属区域)。彼时朱元璋对文臣管控严苛,高启虽有经世之才却刻意避让政务,以文学侍从的身份供职宫廷,此诗正是其当时谨小慎微、安分守己心态的真实写照。
艺术赏析
- 格律严谨规整:全诗为七言绝句,首句入韵,以平水韵四支部的“丝、时、诗”押韵,平仄合律,节奏舒缓平稳,贴合宫廷闲适内敛的氛围。
- 景-事-情结构清晰:首句以清雅景致烘托氛围,第二句点明写作的具体场景与时机,三四句直抒胸臆,以“不材”自谦,对比“闲题应教诗”,既符合臣子的恭谨身份,又暗含了不愿介入政治、甘于文学侍从之职的心态。
- 用典含蓄自然:“不材”化用《庄子》典故,不着痕迹地表达自谦之意,既贴合文人的文雅表达习惯,又避免了直接言政可能带来的政治风险,契合明初严苛的政治环境。
- 语言清丽内敛:全诗辞藻淡雅无过度雕饰,以平实笔触描摹宫廷场景与心境,风格清新俊朗,符合高启早期诗歌的典型特色。
常见问题
《左掖作》的作者和朝代是什么?
《左掖作》的作者是高启,页面按明作品展示。
《左掖作》主要写了什么?
这首诗是高启任宫廷侍从期间的作品,以东宫讲筵退朝后的宫廷春日场景为背景,借清雅景致抒发了自谦才疏、唯以应制诗文为职的恭谨心态,兼具宫廷诗的清丽质感与文人内敛的情绪。
《左掖作》的创作背景是什么?
高启为明初开国诗人之首,洪武初年被荐参与修撰《元史》,书成后授翰林院编修,兼为太子及诸王讲授经书,任职于皇宫左掖(宫廷东侧文臣侍从专属区域)。彼时朱元璋对文臣管控严苛,高启虽有经世之才却刻意避让政务,以文学侍从的身份供职宫廷,此诗正是其当时谨小慎微、安分守己心态的真实写照。
《左掖作》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨规整 :全诗为七言绝句,首句入韵,以平水韵四支部的“丝、时、诗”押韵,平仄合律,节奏舒缓平稳,贴合宫廷闲适内敛的氛围。 2. 景 事 情结构清晰 :首句以清雅景致烘托氛围,第二句点明写作的具体场景与时机,三四句直抒胸臆,以“不材”自谦,对比“闲题应教诗”,既符合臣子的恭谨身份,又暗含了不愿介入政治、甘于文学侍从之职的心态。 3. 用典含蓄自然...