题徐山人画赠内弟周思恭

这首题画诗以徐山人所作山水为描摹对象，既赞画作逼真传神的意境，又以“读书声”点睛，将无声的画面赋予灵动雅趣。全诗借画境寄寓闲适耕读的志趣，将画作与赠诗对象周思恭的居所、志趣相联系，兼具题画诗的写实性与抒情性。

1. 复涧兼重岭：复涧，曲折回环的山涧；兼，连同、还有；重岭，层层叠叠的山岭。此句写画中展现的山水格局，涧谷与山峦交错层叠。
2. 云岚处处生：云岚，山间蒸腾的云雾雾气；处处生，云雾弥漫于山涧岭头，随处可见。此句描摹画中山间的氤氲气象。
3. 君家还可认：君家，此处既指画中绘就的山居人家，也暗合赠诗对象周思恭的居所；还可认，尚且能够清晰辨认。
4. 为有读书声：为，因为；读书声，画作本无声，诗人以虚笔写听觉，仿佛从画中人家传出朗朗读书声，以有声衬无声，凸显画作的生动传神。

曲涧层峦相接连，山岚云雾处处生。
此间犹可辨君宅，只因隐隐读书声。

高启为明初“吴中四杰”之首，是明代前期诗歌的代表诗人。此诗为题画赠内弟之作，徐山人当为当时擅画山水的隐士画家，高启获赠其山水画后，题此诗赠予内弟周思恭。彼时高启虽曾短暂出仕，但诗中传递的山居耕读之趣，既贴合吴中文人的隐逸情怀，也暗含对亲友周思恭治学雅趣的认同与期许。

1. 虚实相生的创作手法：前两句实写画中山水实景，以“复涧”“重岭”“云岚”勾勒出清幽的山居环境；后两句转虚，以“读书声”这一听觉意象补全视觉画面，将无声的画作赋予灵动的生命，虚实结合，使静态的画面拥有了动态的雅趣，堪称题画诗的点睛之笔。
2. 平易淡远的语言风格：全诗语言质朴自然，无刻意雕琢的辞藻，且作为古体五言绝句，不拘泥于近体诗的平仄格律，表达更显自由灵动。“君家”二字将画境与赠诗对象紧密关联，拉近了画作与亲友的距离，既赞美了画作的逼真，又暗含将画中佳境比作亲友居所的意味，情感真挚自然。
3. 寄寓深远的题画意趣：全诗不仅停留在赞美画作层面，更借“读书声”传递出对闲适耕读、静心治学的生活志趣的推崇，贴合赠内弟的语境，暗含对周思恭的劝勉与期许，使题画诗超越了单纯的赏画范畴，兼具抒情与寄意的功能。