送恩禅师弟子勤归开元寺

· 高启

山衲经寒补杂缯,白云高寺遍寻登。
法身已见浮来佛,宗旨曾传化去僧。
归过江城谁施饭,定依旧院自悬灯。
明朝应恨千峰阻,欲问楞伽已不能。

简要说明

这首诗是高启赠别恩禅师弟子勤回归开元寺的送别之作,以佛门修行语境铺陈内容:既叙写勤禅师的清苦修行与佛法传承,又预想其归寺后的日常禅修,最终抒发离别后千山阻隔、难再问道的怅惘之情,兼具佛门清寂意趣与世俗惜别之思。

逐句注释

山衲经寒补杂缯,白云高寺遍寻登。
- 山衲:僧人所穿的以碎布缝缀的僧衣;经寒:历经寒季;杂缯:杂色丝织品,此处指补缀僧衣的材料。此句写勤禅师日常修行的清苦状态,以及遍游山寺的自在游历。

法身已见浮来佛,宗旨曾传化去僧。
- 法身:佛教术语,指佛的真身、常住不变的清净本体,此处代指佛法真谛;浮来佛:借指远道传来的佛法,或喻指勤禅师所悟见的佛法传承;宗旨:指禅宗的核心教义;化去僧:指已圆寂离去的禅师,此处应指勤禅师的师父恩禅师。此句叙写勤禅师已悟透佛法真谛,传承了先师传下的禅宗教义。

归过江城谁施饭,定依旧院自悬灯。
- 江城:指送别时的江边城郭;施饭:佛教中指施主供养僧人饮食;旧院:指开元寺本寺;悬灯:指僧人在禅院点灯禅坐,静谧自持的修行状态。此句预想勤禅师归寺后的日常修行与清寂生活。

明朝应恨千峰阻,欲问楞伽已不能。
- 明朝:此处指次日清晨,亦泛指将来;千峰阻:千山阻隔,喻指两地相隔遥远;楞伽:即《楞伽经》,禅宗核心经典之一,此处代指佛法问道。此句直抒胸臆,抒发离别后难再向勤禅师请教佛法的怅惘遗憾。

现代译文

寒天里的僧衣补着杂色丝帛,
你曾遍登那白云缭绕的高远山寺。
早已悟透佛法真身,
传承了先师传下的禅宗教义。
归途中路过江城,可有施主为你布施斋饭?
回到旧院,定是独自挑灯禅坐,静守禅心。
明日一别便被千峰阻隔,
再想请教《楞伽经》已是不能。

创作背景

高启为明初“吴中四杰”之首,与吴中地区僧人群体交游甚广,其诗作中多有与僧人赠答、咏写佛门生活的篇章。这首诗是其为送别恩禅师的弟子勤回归开元寺所作,学界主流观点认为此诗作于高启早年游吴中、尚未入仕之时,既体现了诗人对佛门修行生活的理解与共情,也反映出明初江南地区僧俗交往的日常风貌。

艺术赏析

  1. 格律工整:全诗为标准七言律诗,颔联“法身已见浮来佛,宗旨曾传化去僧”与颈联“归过江城谁施饭,定依旧院自悬灯”对仗工整,平仄协调,符合明诗七律的格律规范,读来音韵和谐。
  2. 意象营造:首联以“山衲”“寒”“白云高寺”等意象,营造出清寂淡远的佛门修行氛围;尾联“千峰阻”以景结情,将世俗惜别与佛门问道的遗憾融为一体,情感克制而深沉。
  3. 语境融合:全诗以佛门术语入诗却无晦涩之感,将僧人修行、佛法传承、归寺日常与送别怅惘融为一体,既贴合赠别僧人的主题,又不失文学性与诗意,兼具佛门清寂意趣与世俗送别之情。
  4. 情感层次:从叙写勤禅师的修行过往,到预想归寺日常,再到抒发离别遗憾,情感层层递进,从客观叙事到主观抒情过渡自然,不着痕迹。

常见问题

《送恩禅师弟子勤归开元寺》的作者和朝代是什么?

《送恩禅师弟子勤归开元寺》的作者是高启,页面按明作品展示。

《送恩禅师弟子勤归开元寺》主要写了什么?

这首诗是高启赠别恩禅师弟子勤回归开元寺的送别之作,以佛门修行语境铺陈内容:既叙写勤禅师的清苦修行与佛法传承,又预想其归寺后的日常禅修,最终抒发离别后千山阻隔、难再问道的怅惘之情,兼具佛门清寂意趣与世俗惜别之思。

《送恩禅师弟子勤归开元寺》的创作背景是什么?

高启为明初“吴中四杰”之首,与吴中地区僧人群体交游甚广,其诗作中多有与僧人赠答、咏写佛门生活的篇章。这首诗是其为送别恩禅师的弟子勤回归开元寺所作,学界主流观点认为此诗作于高启早年游吴中、尚未入仕之时,既体现了诗人对佛门修行生活的理解与共情,也反映出明初江南地区僧俗交往的日常风貌。

《送恩禅师弟子勤归开元寺》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整 :全诗为标准七言律诗,颔联“法身已见浮来佛,宗旨曾传化去僧”与颈联“归过江城谁施饭,定依旧院自悬灯”对仗工整,平仄协调,符合明诗七律的格律规范,读来音韵和谐。 2. 意象营造 :首联以“山衲”“寒”“白云高寺”等意象,营造出清寂淡远的佛门修行氛围;尾联“千峰阻”以景结情,将世俗惜别与佛门问道的遗憾融为一体,情感克制而深沉。 3. 语境融合 :...