赠安愚柳大中

· 祝允明

章甫玄端行秘书,穹窿山下竹林居。
淫如玄晏道不远,愚似龙城乐有余。
皮几丹黄朝砚杂,烟窗铅素夜灯虚。
人间幸有云龙遇,惭愧无因屡命车。

简要说明

这首七言律诗是明代文人祝允明赠给友人柳大中的作品。全诗围绕友人安愚的隐居治学生活展开,先点明友人的身份与隐居之地,再赞美其勤勉治学、安于愚拙的志趣,最后抒发与友人相逢的庆幸与未能常来探望的愧疚之情,尽显真挚的友人情谊与对隐士生活的向往。

逐句注释

  1. 章甫玄端行秘书:章甫为古代士大夫所戴的礼帽,玄端是黑色礼服,二者代指士大夫的身份与儒雅衣冠;行秘书指担任秘书省类的文职官职,点明友人曾有仕途经历。
  2. 穹窿山下竹林居:穹窿山为苏州境内名山,此处代指友人隐居之地;“竹林居”化用竹林七贤典故,点明友人的隐士生活环境。
  3. 淫如玄晏道不远:“淫”此处指沉溺、专注;玄晏即西晋学者皇甫谧,号玄晏先生,一生博览群书、潜心治学,此处以皇甫谧喻友人治学勤勉;“道不远”化用《论语》“道不远人”,言友人治学已近大道之境。
  4. 愚似龙城乐有余:“安愚”为友人的字号,“愚似”呼应其号,言其安于愚拙、不慕名利;此处“龙城”代指清幽的隐居居所,形容友人安于质朴的隐居状态,自得其乐。
  5. 皮几丹黄朝砚杂:皮几指以兽皮蒙饰的书案,为文人常用书桌;丹黄指校勘书籍时所用的朱、黄两色批改笔墨;“朝砚杂”谓清晨砚台中仍混杂着昨日批改的丹黄墨迹,写友人整日治学的状态。
  6. 烟窗铅素夜灯虚:烟窗指被轻烟笼罩的书房窗棂;铅素指铅粉笔与白绢纸张,代指书写校勘的文房用具;“夜灯虚”谓夜晚灯光下唯有文房用具相伴,烘托出静谧清寂的治学氛围。
  7. 人间幸有云龙遇:化用“云龙风虎”典故,指知音相逢的际遇,此处言诗人有幸与友人相识相聚。
  8. 惭愧无因屡命车:“无因”即没有机会;“屡命车”指多次驾车前来拜访,表达诗人因俗事牵绊,未能常来探望友人的愧疚之意。

现代译文

先生身着儒雅的礼服,曾任职秘书之职,如今隐居在穹窿山下的竹林深处。
治学勤勉如玄晏先生,大道就近在眼前;安于愚拙如您这般,自有其乐无穷。
清晨的书案上,丹黄墨迹还混杂在砚台之中;入夜的窗棂下,纸笔伴着孤灯清寂无声。
人间有幸得与您这样的君子相逢,只惭愧我没有机会,常常驾车前来探望。

创作背景

祝允明为明代吴中四才子之一,与吴中隐士、文人多有往来。柳大中,字安愚,为苏州当地隐士,曾担任秘书省文职,后退隐于穹窿山潜心治学。此诗创作时间暂无确切史料记载,结合二人交游背景推测,应为祝允明中年闲居吴中时所作,彼时诗人虽有仕途经历,但偏爱闲适的文人生活,对友人安于清贫、潜心治学的隐士风范颇为赞赏,遂作此诗相赠。

艺术赏析

  1. 用典精当:颔联用西晋学者皇甫谧的典故喻友人治学勤勉,既贴合友人的文职身份,又暗含对其学识与品德的赞美;“云龙遇”的典故则自然地表达了知音相逢的欣喜,使情感表达更为含蓄雅致。
  2. 格律严谨:全诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,如“淫如玄晏”对“愚似龙城”,“皮几丹黄”对“烟窗铅素”,“朝砚杂”对“夜灯虚”,平仄协调,尽显律诗的音韵之美。
  3. 意境清幽:诗中以“竹林居”“皮几丹黄”“烟窗铅素”“夜灯虚”等意象,营造出静谧雅致的隐居治学氛围,将友人的隐士形象具象化,让读者直观感受到其恬淡自适的生活状态。
  4. 情感真挚:尾联直抒胸臆,以“幸有”点明相逢的庆幸,以“惭愧无因”抒发未能常来探望的愧疚,将诗人与友人之间的深厚情谊自然流露,无刻意雕琢之痕。

常见问题

《赠安愚柳大中》的作者和朝代是什么?

《赠安愚柳大中》的作者是祝允明,页面按明作品展示。

《赠安愚柳大中》主要写了什么?

这首七言律诗是明代文人祝允明赠给友人柳大中的作品。全诗围绕友人安愚的隐居治学生活展开,先点明友人的身份与隐居之地,再赞美其勤勉治学、安于愚拙的志趣,最后抒发与友人相逢的庆幸与未能常来探望的愧疚之情,尽显真挚的友人情谊与对隐士生活的向往。

《赠安愚柳大中》的创作背景是什么?

祝允明为明代吴中四才子之一,与吴中隐士、文人多有往来。柳大中,字安愚,为苏州当地隐士,曾担任秘书省文职,后退隐于穹窿山潜心治学。此诗创作时间暂无确切史料记载,结合二人交游背景推测,应为祝允明中年闲居吴中时所作,彼时诗人虽有仕途经历,但偏爱闲适的文人生活,对友人安于清贫、潜心治学的隐士风范颇为赞赏,遂作此诗相赠。

《赠安愚柳大中》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精当 :颔联用西晋学者皇甫谧的典故喻友人治学勤勉,既贴合友人的文职身份,又暗含对其学识与品德的赞美;“云龙遇”的典故则自然地表达了知音相逢的欣喜,使情感表达更为含蓄雅致。 2. 格律严谨 :全诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,如“淫如玄晏”对“愚似龙城”,“皮几丹黄”对“烟窗铅素”,“朝砚杂”对“夜灯虚”,平仄协调,尽显律诗的音韵之美。 3....