本诗为赠别诗,诗人追忆与友人席心斋(席谦)的旧交,描绘友人入住白鹤观后的修道生活,既赞美其修道后的心境与诗境升华,又以温情笔触提醒友人牵挂慈母,整体格调清雅高远,兼具友情与人间暖意。
送席心斋住白鹤观
道归玉局心逾达,诗到珠宫律更严。
鸾版昼鸣云拥座,龙文夜诵月窥帘。
应思慈母营甘旨,春雨园林笋露尖。
简要说明
逐句注释
- 昔在鸿山遇席谦:昔,从前;鸿山,泛指名胜高山,或特指江苏无锡鸿山(泰伯故里,文人雅集胜地);席谦,即席心斋,诗人友人,号心斋,明代兼具文人气质与修道情怀的隐士。此句点明二人旧交的缘起。
- 长松落雪下飞檐:长松,高大的松树,常作为清雅隐逸的意象;落雪,营造清冷高洁的氛围;飞檐,道观建筑的翘起屋檐。此句追忆当年相遇时的清幽场景。
- 道归玉局心逾达:道归,归向道家真旨;玉局,原指成都玉局观,此处代指道家典籍与修道境界;心逾达,心境愈发通达开阔。此句写友人归向道家后的精神状态。
- 诗到珠宫律更严:珠宫,指道教仙宫或清雅的道观殿堂;律更严,指诗作格律愈发严谨,也暗指修道后诗境更见高古澄澈。
- 鸾版昼鸣云拥座:鸾版,刻有鸾鸟纹饰的道家法箓、经版,为道教仪式所用器物;昼鸣,白日诵读经卷时的声响,代指研读道经;云拥座,祥云簇拥座席,烘托修道场景的庄严清净。
- 龙文夜诵月窥帘:龙文,指带有龙纹装饰的道经,或文采斐然的诗篇;夜诵,深夜研读经卷;月窥帘,月光透过帘幕照入室内,以静谧月色烘托修道的清幽氛围。
- 应思慈母营甘旨:甘旨,出自《礼记》,指美味的供养食物,此处代指慈母为子女操持的日常饮食;营甘旨,即操持奉养母亲的膳食。此句以世俗亲情收束,提醒友人不忘亲恩。
- 春雨园林笋露尖:以春雨润泽的园林中刚破土的春笋为喻,既呼应清雅的春日意境,又含蓄表达慈母对子女的牵挂,与上句的亲情主题呼应。
现代译文
当年曾在鸿山与你相逢,那时长松披雪,纷纷飘落在道观的飞檐之上。
你归向道家真旨,心境愈发通达开阔;诗作到了仙宫之中,格律更见严谨澄澈。
白日里鸾纹经版被诵读,祥云簇拥着你的座席;深夜里龙纹道卷被吟诵,月光悄悄窥看帘内。
你应当时常想起慈母为你操持甘旨的模样,就像春雨初霁的园林里,新笋正悄悄露出尖尖。
创作背景
王汝章为明代诗人,生平史料记载较少。席心斋名席谦,号心斋,是明代兼具文人气质与修道情怀的隐士。此诗为送别友人迁居白鹤观(道教道场)所作:首联追忆二人早年在鸿山相遇的清雅场景,颔联至颈联想象友人入住道观后的修道与研读经卷的清净生活,赞美其归道后的心境与诗境升华,尾联则从修道的高远境界转回世俗亲情,提醒友人不忘奉养慈母。全诗既有对友人归隐修道的理解与赞美,又饱含真挚的友情与人文关怀。
艺术赏析
- 格律与结构:本诗为标准七言律诗,颔联“道归玉局心逾达,诗到珠宫律更严”与颈联“鸾版昼鸣云拥座,龙文夜诵月窥帘”严格对仗,平仄合律,押韵严谨(韵脚“檐、严、帘、尖”属下平十四盐),结构工整严谨。
- 意象营造:全诗以道家意象贯穿(玉局、珠宫、鸾版、龙文),搭配长松落雪、云拥座、月窥帘等清雅意象,营造出清幽高远的修道意境;尾联以春雨春笋的世俗春景收束,将高远的修道境界与人间温情结合,避免了赠别修道诗常有的空泛之感。
- 表现手法:首联以景起兴,追忆旧交;颔联、颈联由实转虚,想象友人的修道生活;尾联由虚转实,回归亲情主题,转折自然,情感层次丰富。以“春雨园林笋露尖”的含蓄意象收束,将对慈母的牵挂具象化,余味悠长。
- 情感基调:全诗既赞美友人归隐修道的高洁,又不失对世俗亲情的珍视,格调清雅而不疏离,友情与温情兼具,展现了明代文人赠别诗的典型特色。
常见问题
《送席心斋住白鹤观》的作者和朝代是什么?
《送席心斋住白鹤观》的作者是王汝章,页面按明作品展示。
《送席心斋住白鹤观》主要写了什么?
本诗为赠别诗,诗人追忆与友人席心斋(席谦)的旧交,描绘友人入住白鹤观后的修道生活,既赞美其修道后的心境与诗境升华,又以温情笔触提醒友人牵挂慈母,整体格调清雅高远,兼具友情与人间暖意。
《送席心斋住白鹤观》的创作背景是什么?
王汝章为明代诗人,生平史料记载较少。席心斋名席谦,号心斋,是明代兼具文人气质与修道情怀的隐士。此诗为送别友人迁居白鹤观(道教道场)所作:首联追忆二人早年在鸿山相遇的清雅场景,颔联至颈联想象友人入住道观后的修道与研读经卷的清净生活,赞美其归道后的心境与诗境升华,尾联则从修道的高远境界转回世俗亲情,提醒友人不忘奉养慈母。全诗既有对友人归隐修道的理解与赞美,又饱含...
《送席心斋住白鹤观》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与结构 :本诗为标准七言律诗,颔联“道归玉局心逾达,诗到珠宫律更严”与颈联“鸾版昼鸣云拥座,龙文夜诵月窥帘”严格对仗,平仄合律,押韵严谨(韵脚“檐、严、帘、尖”属下平十四盐),结构工整严谨。 2. 意象营造 :全诗以道家意象贯穿(玉局、珠宫、鸾版、龙文),搭配长松落雪、云拥座、月窥帘等清雅意象,营造出清幽高远的修道意境;尾联以春雨春笋的世俗春景收束...