赠王彦和简校还北平

· 苏伯衡

提封开画省,地势控全燕。
雪重阴山近,星低瀚海连。
藩屏归付托,画诺仗材贤。
扪虱家声旧,应须有奏篇。

简要说明

这是一首明代赠别诗,诗人苏伯衡为友人王彦和赴北平任职饯行。全诗先铺陈北平的战略地理形胜,继而托付边防重任、赞美友人才学,最后期许其建功立业、上奏良策,兼具送别赠言的真挚与对友人的殷切期待。

逐句注释

  1. 提封开画省,地势控全燕
    • 提封:语出《汉书·刑法志》,指疆域封疆,此处代指朝廷管辖的地域范围。
    • 画省:汉代尚书省以胡粉涂壁、绘古贤像,后世泛指中央官署。
    • 全燕:古代燕国全境,涵盖今河北北部、辽宁一带,北平(今北京)古属燕地。
    • 句意:朝廷官署统辖的疆域,北平地势控扼着整个燕地。
  2. 雪重阴山近,星低瀚海连
    • 阴山:北方边塞名山,今内蒙古境内,此处借指北平以北的山岳。
    • 瀚海:唐代以后泛指北方沙漠地区,此处代指北平以北的塞外荒原。
    • 句意:积雪厚重,近在阴山之侧;星辰低垂,仿佛与瀚海连成一片。
  3. 藩屏归付托,画诺仗材贤
    • 藩屏:本指卫国屏障,此处代指北方边防重任。
    • 画诺:古代官吏在文书上签字认可,代指处理政务、理政安民。
    • 句意:北方边防的重任托付于你,理政安民全依仗贤才的才干。
  4. 扪虱家声旧,应须有奏篇
    • 扪虱:典出《晋书·王猛传》,东晋王猛贫贱时披褐见桓温,扪虱而谈当世之务,后为前秦重臣,此处借指友人家有贤才家风,或友人有经世之才。
    • 奏篇:指奏章、建言献策的文书。
    • 句意:你家素有扪虱谈兵的贤才声名,定当献上治国安民的奏章。

现代译文

朝廷辖境拓开中央官署,北平地势控扼燕地全境。
积雪厚重,近靠阴山之侧;星辰低垂,与瀚海连成一片。
边防重任已然托付于你,理政安民全凭贤才才干。
你家旧有扪虱谈政的清誉,定当呈上治国的佳篇良策。

创作背景

本诗创作于明初洪武年间,作者苏伯衡为明初著名文学家,曾任翰林编修、国子司业等职。王彦和生平不详,从诗题可知其时任简校(负责文书校勘或藩府属官),奉命赴北平任职。明初北平是燕王朱棣的封地,也是北方军事重镇,战略地位极为重要,诗人借此诗送别友人,既赞美其才学,也寄托了对其守土安民的殷切期许。

艺术赏析

  1. 格律严谨,对仗工整:全诗为标准五言律诗,颔联、颈联对仗尤为工整:首联“提封开画省,地势控全燕”以“提封”对“地势”、“开画省”对“控全燕”;颔联“雪重阴山近,星低瀚海连”以“雪重”对“星低”、“阴山近”对“瀚海连”;颈联“藩屏归付托,画诺仗材贤”以“藩屏”对“画诺”、“归付托”对“仗材贤”,符合律诗的格律规范,读来音韵和谐。
  2. 意象雄浑,意境开阔:“雪重阴山近,星低瀚海连”以积雪、阴山、星辰、瀚海等边塞意象,勾勒出北平以北辽远壮阔的塞外风光,既烘托了北平的战略重要性,也为后文的托付重任铺垫了雄浑的氛围。
  3. 用典贴切,寄寓深远:“扪虱家声旧”化用王猛典故,既赞美友人家学渊源、才识过人,又暗含期许友人如王猛般辅佐君主、建功立业的深意,用典自然不落俗套。
  4. 结构清晰,层层递进:全诗先写地理形胜,再言边防托付,继而赞美友人才学,最后寄予建功期许,逻辑连贯,情感真挚,是典型的赠别佳作。

常见问题

《赠王彦和简校还北平》的作者和朝代是什么?

《赠王彦和简校还北平》的作者是苏伯衡,页面按明作品展示。

《赠王彦和简校还北平》主要写了什么?

这是一首明代赠别诗,诗人苏伯衡为友人王彦和赴北平任职饯行。全诗先铺陈北平的战略地理形胜,继而托付边防重任、赞美友人才学,最后期许其建功立业、上奏良策,兼具送别赠言的真挚与对友人的殷切期待。

《赠王彦和简校还北平》的创作背景是什么?

本诗创作于明初洪武年间,作者苏伯衡为明初著名文学家,曾任翰林编修、国子司业等职。王彦和生平不详,从诗题可知其时任简校(负责文书校勘或藩府属官),奉命赴北平任职。明初北平是燕王朱棣的封地,也是北方军事重镇,战略地位极为重要,诗人借此诗送别友人,既赞美其才学,也寄托了对其守土安民的殷切期许。

《赠王彦和简校还北平》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨,对仗工整 :全诗为标准五言律诗,颔联、颈联对仗尤为工整:首联“提封开画省,地势控全燕”以“提封”对“地势”、“开画省”对“控全燕”;颔联“雪重阴山近,星低瀚海连”以“雪重”对“星低”、“阴山近”对“瀚海连”;颈联“藩屏归付托,画诺仗材贤”以“藩屏”对“画诺”、“归付托”对“仗材贤”,符合律诗的格律规范,读来音韵和谐。 2. 意象雄浑,意境开阔...