祭刘龙洲先生墓

· 吕诚

黄鹤矶头风雨秋,中原一望使人愁。
群臣谁决和戎议,九庙犹衔误国羞。
慷慨鲁连宁入海,凄凉王粲重登楼。
荒冈四尺先生墓,再拜酹之双玉舟。

简要说明

这首七言律诗是诗人拜谒南宋爱国志士刘过(号龙洲道人)墓时所作,以凭吊古人为契机,借批判南宋朝廷苟安误国的国策,抒发了对中原沦丧的家国之愁,同时赞颂了刘过慷慨磊落的气节与怀才不遇的失意,寄寓了自身身处乱世的忧愤与敬意。

逐句注释

  1. 黄鹤矶头风雨秋:黄鹤矶位于今武汉武昌蛇山西麓,此处点明凭吊的时节与地点;“风雨秋”既是眼前萧瑟秋景,也象征动荡飘摇的时局。
  2. 中原一望使人愁:中原指被金人占领的北宋故土,诗人登高远望,触景生情,为故土沦丧、家国破碎而悲痛。
  3. 群臣谁决和戎议:和戎指南宋朝廷与金人议和的妥协政策,此句以反问质问满朝文武,无人能坚定主战、决断抗金大计,批判主和派的苟安。
  4. 九庙犹衔误国羞:九庙为古代帝王的宗庙,代指国家社稷;“犹衔误国羞”指南宋朝廷始终背负着主和派误国、断送中原的耻辱。
  5. 慷慨鲁连宁入海:鲁连即战国义士鲁仲连,曾拒绝秦国封赏,后齐国欲封其官爵,他遁逃海上以示不愿屈从权贵。此处以鲁仲连喻刘过,称赞其慷慨磊落,宁肯漫游江湖、不肯依附苟安的朝廷。
  6. 凄凉王粲重登楼:王粲为汉末建安诗人,曾登襄阳城楼作《登楼赋》,抒发怀才不遇、忧国思乡的悲愁。此处以王粲喻刘过漂泊失意、心怀忧愤的处境,同时暗合诗人凭吊时的凄凉心境。
  7. 荒冈四尺先生墓:荒冈指荒凉的山冈,“四尺”形容墓冢简陋,点明刘过身后萧条、身前失意的境遇。
  8. 再拜酹之双玉舟:再拜指两次下拜,以示恭敬;酹指以酒洒地祭奠亡灵;双玉舟指以玉制船形酒器盛酒祭奠,既体现祭奠的庄重,也暗喻刘过品格如美玉般高洁。

现代译文

武昌黄鹤矶头,秋雨正潇潇漫洒,
登高遥望中原故土,满眼烽烟令人愁绪难拔。
满朝文武之中,谁人能决断抗金的大计?
大宋宗庙社稷,至今仍背负着奸臣误国的羞耻。
先生您如鲁仲连般慷慨决绝,宁肯遁迹江湖不愿屈从苟安;
又似王粲登楼,满怀凄凉失意的忧愤万千。
如今只剩荒冈之上那座仅四尺的先生墓冢,
我再次下拜,以双玉舟盛酒洒地祭奠英灵。

创作背景

刘龙洲即南宋豪放派词人刘过,字改之,一生力主抗金,屡试不第,漫游江湖,其词作多抒发忧国伤时、怀才不遇之慨,深受陆游、辛弃疾赏识。吕诚为元末明初诗人,生活于元末战乱、家国动荡的时代,此诗应为其途经武昌黄鹤矶,拜谒刘过墓时所作。诗人借凭吊南宋爱国志士,批判南宋主和误国的国策,同时以刘过的失意际遇寄寓自身身处乱世的忧愤,抒发对家国沦丧的悲痛。

艺术赏析

  1. 格律严谨,章法井然:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联对仗工整:“群臣谁决和戎议”与“九庙犹衔误国羞”,“群臣”对“九庙”,“和戎议”对“误国羞”,直指朝政弊端;“慷慨鲁连宁入海”与“凄凉王粲重登楼”,以两位古人的典故形成对仗,既丰富了意象,又强化了情感表达。全诗以“愁”与“羞”为情感主线,从写景起兴,到抒情议论,再到凭吊祭奠,层层递进,沉郁顿挫。
  2. 用典贴切,意蕴丰厚:诗中两处用典皆贴合刘过的生平与诗人的心境:以鲁仲连喻刘过的慷慨气节,以王粲登楼喻其漂泊失意,既高度概括了刘过的一生,也借古人抒发了自身怀才不遇、忧国忧时的情怀。
  3. 借景抒情,情景交融:首句“黄鹤矶头风雨秋”以萧瑟秋景奠定全诗悲凉基调,将自然之景与家国之愁融为一体,景中含情,情随景生。
  4. 直抒胸臆与含蓄寄托结合:中间两联既以反问、陈述直接批判朝政的误国,又以典故含蓄表达对刘过的追慕;末联以荒冢、再拜祭奠收束,将凭吊的伤感与敬意落到实处,余韵悠长。

常见问题

《祭刘龙洲先生墓》的作者和朝代是什么?

《祭刘龙洲先生墓》的作者是吕诚,页面按明作品展示。

《祭刘龙洲先生墓》主要写了什么?

这首七言律诗是诗人拜谒南宋爱国志士刘过(号龙洲道人)墓时所作,以凭吊古人为契机,借批判南宋朝廷苟安误国的国策,抒发了对中原沦丧的家国之愁,同时赞颂了刘过慷慨磊落的气节与怀才不遇的失意,寄寓了自身身处乱世的忧愤与敬意。

《祭刘龙洲先生墓》的创作背景是什么?

刘龙洲即南宋豪放派词人刘过,字改之,一生力主抗金,屡试不第,漫游江湖,其词作多抒发忧国伤时、怀才不遇之慨,深受陆游、辛弃疾赏识。吕诚为元末明初诗人,生活于元末战乱、家国动荡的时代,此诗应为其途经武昌黄鹤矶,拜谒刘过墓时所作。诗人借凭吊南宋爱国志士,批判南宋主和误国的国策,同时以刘过的失意际遇寄寓自身身处乱世的忧愤,抒发对家国沦丧的悲痛。

《祭刘龙洲先生墓》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨,章法井然 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联对仗工整:“群臣谁决和戎议”与“九庙犹衔误国羞”,“群臣”对“九庙”,“和戎议”对“误国羞”,直指朝政弊端;“慷慨鲁连宁入海”与“凄凉王粲重登楼”,以两位古人的典故形成对仗,既丰富了意象,又强化了情感表达。全诗以“愁”与“羞”为情感主线,从写景起兴,到抒情议论,再到凭吊祭奠,层层递进,沉郁顿挫。 2....