送同行省亲

这首诗是明代诗人张羽的送别之作，送别对象为结伴同行的友人，友人将返乡探望母亲。诗歌既抒发了同道相别之际的不舍与怅惘，也饱含对友人归省尽孝的美好祝愿，情感真挚质朴，意境清新自然。

送子绿杨堤，杨花如雪飞。
- 送子：送别你（友人），“子”为对友人的尊称。
- 绿杨堤：栽种绿柳的河堤，古代送别多以折柳赠别，柳堤遂成为经典送别场景。
- 杨花：即柳絮，此处以“如雪”形容其轻盈洁白之貌，既点明送别时节为暮春，又以纷飞的杨花烘托离别时的朦胧感伤。

相看忍相别，同出不同归。
- 相看：彼此相对凝望。
- 忍相别：怎忍心就此分别，“忍”此处表反诘语气。
- 同出：指二人此前结伴同行。
- 不同归：友人将返乡省亲，诗人仍需继续前行，故无法一同返程，道出同道相别的怅惘与无奈。

雁背夕阳远，马嘶春草肥。
- 雁背夕阳：大雁的脊背映着西斜的落日，勾勒出暮色苍茫的辽远画面，暗喻友人行程渐远。
- 马嘶：友人所乘马匹发出嘶鸣，点明即将启程上路。
- 春草肥：春日野草丰茂繁盛，呼应暮春时节，也暗示旅途沿途风物宜人。

北堂慰孤寂，喜色动斑衣。
- 北堂：古代士大夫家主妇的居所，后常代指母亲，此处借指友人的母亲。
- 斑衣：源自“老莱娱亲”的典故，春秋时老莱子年逾七十，身着五彩斑斓的衣服，为父母嬉戏取乐，后以“斑衣”代指孝养父母的行为。
- 喜色动斑衣：意为友人归家后，以孝行侍奉母亲，定能让母亲驱散独居的孤寂，展露喜悦的笑颜。

暮春时节，在绿杨掩映的河堤送你启程，
漫天柳絮如雪，纷纷扬扬随风翻飞。
彼此凝望，怎忍心就此挥手相别？
曾一同结伴出行，却不能同返故园。
雁群驮着夕阳渐渐远去，消失在天际，
春草丰茂的原野上，骏马声声嘶鸣。
归家后定能慰藉高堂的孤寂，
斑衣娱亲的孝心，定能让母亲展颜欢笑。

张羽为明初“吴中四杰”之一，其诗风质朴自然，情感真挚。这首诗创作于其早年游历期间，当时诗人与友人结伴出行，途中友人因故需返乡探望母亲，诗人于绿杨堤畔送别。学界对该诗的具体创作年份暂无定论，整体符合明初送别诗的典型创作语境，多为文人结伴途中的即兴之作。

1. 格律严谨，结构完整：此诗为标准五言律诗，颔联“相看忍相别，同出不同归”以流水对的形式连贯抒情，虽非严格工对却自然贴切；颈联“雁背夕阳远，马嘶春草肥”对仗工整，勾勒出暮色与旅途的画面。全诗起承转合清晰：首联点明送别场景与时节，颔联直抒胸臆，颈联借景烘托，尾联转而为祝福，情感脉络完整自然。
2. 意象典型，情景交融：诗中选取杨花、夕阳、归雁、春草等典型意象，既点明暮春时节，又烘托离别氛围。杨花飞雪的朦胧之景烘托送别感伤，雁背夕阳的辽远画面暗喻友人行程渐远，马嘶春草的动态场景以动衬静，反衬出离别后的空旷孤寂。
3. 用典自然，意蕴深厚：尾联“北堂”“斑衣”两处用典，“北堂”代指母亲，“斑衣”化用老莱娱亲的典故，将送别之意与孝亲主题结合，既点明友人省亲的目的，又赋予诗歌深厚的文化内涵，使祝福之情不流于直白，更显真挚隽永。
4. 语言质朴，情感真挚：全诗语言平实自然，无华丽辞藻堆砌，情感抒发克制深沉，既有离别时的怅惘，又有对友人归省的欣慰与祝福，符合明初诗风“宗唐尚实”的特点，尽显文人送别时的真挚情谊。