望太湖

· 张羽

登高丘,望远泽,蓬莱三山不可测。
何如具区亿万顷,洞庭连娟向空碧。
东风吹尽吴天云,玉盘双螺翠堪摘。
我昔东游凤凰台,嵯峨巨鳊如山来。
白波不动镜光晓,云帆千幅争先开。
中流缩首心茫然,恍如乘云行九天。
惊涛忽逐回风旋,砰雷转毂奔雪山。
龙伯鬼国见眼前,失势一落狞蛟涎。
舟师拍浪咒浪婆,我亦再拜不敢言。
平时之险且如此,何况震荡洪荒先。
...

简要说明

这首七言歌行以登临太湖所见之景起笔,先以缥缈难寻的海上蓬莱仙山对比太湖的浩渺真实,随后追忆过往东游太湖时的惊险行船经历,最后由眼前胜景生发对世事艰险的叹惋。全诗兼具太湖山水的柔美与雄奇,将实景描摹与奇幻想象融为一体,寄寓了诗人对自然伟力与人生际遇的感慨,现存篇章完整展现了核心抒情脉络。

逐句注释

  1. 登高丘,望远泽:登上高高的山丘,眺望辽阔的湖泽(此处“泽”特指太湖)。
  2. 蓬莱三山不可测:蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山,自古传说渺茫难寻,踪迹莫测。
  3. 何如具区亿万顷:哪比得上具区(太湖的古称,出自《周礼·职方》)方圆亿万顷的浩渺烟波?
  4. 洞庭连娟向空碧:太湖中的洞庭东山、西山,姿态纤美柔婉,映在澄澈的碧空之中。连娟:形容姿态柔美纤细。
  5. 东风吹尽吴天云:东风吹散了吴地天空的残云,天地间一片清朗。吴天:泛指太湖所在的吴地天空。
  6. 玉盘双螺翠堪摘:湖面如白玉盘澄澈光洁,洞庭两山如青螺发髻,翠绿得仿佛可以伸手采摘。玉盘以喻太湖水面,双螺以喻洞庭两山的形状。
  7. 我昔东游凤凰台:我昔日东游时曾登临凤凰台(此处泛指登高游赏的高台,或指金陵凤凰台,为古代著名登临胜地)。
  8. 嵯峨巨鳊如山来:高大的船只如山岳般驶来。此处“鳊”疑为“舰”的形近讹误,嵯峨形容船身高大险峻。
  9. 白波不动镜光晓:清晨湖面波平如镜,白浪不兴,映着澄澈的天光。镜光指湖面如镜的光影。
  10. 云帆千幅争先开:上千幅云帆在晨风中争相扬起,破开湖面烟波。云帆指高远的帆船帆樯。
  11. 中流缩首心茫然:行至湖水中央时,不禁因惊惧缩颈,心绪茫然无措。中流指湖水中央。
  12. 恍如乘云行九天:恍惚间仿佛乘云遨游于高空天际。九天指极高的天空。
  13. 惊涛忽逐回风旋:惊涛忽然随着旋风回旋翻涌。回风指旋风。
  14. 砰雷转毂奔雪山:涛声如雷鸣轰鸣,浪涛如车轮般滚滚转动,奔涌如堆起的雪山。转毂指车轮转动,形容波涛翻滚的动态。
  15. 龙伯鬼国见眼前:仿佛龙伯国(古代传说中的巨人国,出自《列子·汤问》)与荒僻诡异之地出现在眼前。
  16. 失势一落狞蛟涎:船身忽然倾斜失稳,仿佛就要坠入狰狞蛟龙的口中。狞蛟指凶猛的蛟龙,指蛟龙的唾液,此处以喻险境。
  17. 舟师拍浪咒浪婆:船夫拍打着浪涛,念诵咒语祈求浪婆(古代传说中司掌风浪的水怪)息怒。
  18. 我亦再拜不敢言:我也再三拜伏行礼,因惊惧不敢出声。再拜为古代两次行礼的礼仪。
  19. 平时之险且如此,何况震荡洪荒先:平日航行尚且这般惊险,更何况那洪荒初开、天地动荡的远古险境?洪荒指远古混沌未开的时代。

现代译文

登上高高的山冈,眺望浩渺的湖泽,
海上蓬莱三山,渺茫难寻踪迹莫测。
怎比得这具区大湖,亿万顷烟波浩荡,
洞庭两山如美人螺髻,依偎在碧空澄澈里。
东风吹尽吴地云天的残云,
湖面如白玉盘,两山似青螺,翠色欲滴可采摘。
我昔日东游曾经此境,
高大的战船如山岳般驶来。
清晨湖面波平如镜,白浪不兴,
千幅云帆齐扬,争先恐后破开烟波。
行至湖心不禁缩首心惊,
恍惚间如乘云气遨游九天之上。
忽然惊涛随着旋风回旋,
轰鸣如雷,浪涛滚滚如雪山奔涌。
仿佛龙伯鬼国诡怪之景现于眼前,
船身失势倾斜,好似要坠入狞蛟之口。
船夫拍浪诵咒,祈求浪婆息怒,
我也再三拜伏,不敢出言。
平日航行尚且这般惊险,
更何况那洪荒初开的混沌年代?

创作背景

张羽为明初“吴中四杰”之一,博学能文,曾任翰林院待制,后因事牵连被贬岭南,途中卒于流放途中。关于此诗的创作时间,学界有两种主流观点:一说为其早年游历太湖时登临抒怀之作;另一说为晚年贬谪途经太湖,由眼前山水追忆过往行船险境,寄寓自身仕途坎坷的感慨。全诗既写太湖之景,亦融个人行旅经历,情感真挚沉郁。

艺术赏析

  1. 结构章法:虚实相生,跌宕起伏:全诗以眼前太湖实景起笔,先以缥缈仙山对比太湖的真实浩渺,随后转入对过往行船惊险经历的追忆,将静态山水与动态险境交织,最后由实景生发对世事艰险的叹惋,虚实结合拓展了诗歌意境。
  2. 意象与修辞:善用比喻,奇幻灵动:以“玉盘”喻太湖水面,“双螺”状洞庭山形,“砰雷转毂奔雪山”将涛声与浪涛形态具象化,又引入“蓬莱三山”“龙伯国”等神话典故,将太湖的柔美与雄奇兼具的特质,与奇幻的想象融为一体,增强了诗歌的浪漫色彩。
  3. 体裁与语言:歌行体的自由舒展:此诗为七言歌行,不拘泥于近体诗的平仄对仗,句式长短错落,节奏明快,既能描摹细腻的山水之美,也能铺陈惊险的行船场景,契合诗人跌宕起伏的情感表达。
  4. 情感寄托:借景抒怀,寄寓感慨:诗人由太湖行船的险境,引申出对人生际遇的叹惋,将自然之险与人生之险相勾连,既赞美了太湖的壮美,也暗含对仕途坎坷、世事难料的感慨,意境沉郁厚重。

常见问题

《望太湖》的作者和朝代是什么?

《望太湖》的作者是张羽,页面按明作品展示。

《望太湖》主要写了什么?

这首七言歌行以登临太湖所见之景起笔,先以缥缈难寻的海上蓬莱仙山对比太湖的浩渺真实,随后追忆过往东游太湖时的惊险行船经历,最后由眼前胜景生发对世事艰险的叹惋。全诗兼具太湖山水的柔美与雄奇,将实景描摹与奇幻想象融为一体,寄寓了诗人对自然伟力与人生际遇的感慨,现存篇章完整展现了核心抒情脉络。

《望太湖》的创作背景是什么?

张羽为明初“吴中四杰”之一,博学能文,曾任翰林院待制,后因事牵连被贬岭南,途中卒于流放途中。关于此诗的创作时间,学界有两种主流观点:一说为其早年游历太湖时登临抒怀之作;另一说为晚年贬谪途经太湖,由眼前山水追忆过往行船险境,寄寓自身仕途坎坷的感慨。全诗既写太湖之景,亦融个人行旅经历,情感真挚沉郁。

《望太湖》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构章法:虚实相生,跌宕起伏 :全诗以眼前太湖实景起笔,先以缥缈仙山对比太湖的真实浩渺,随后转入对过往行船惊险经历的追忆,将静态山水与动态险境交织,最后由实景生发对世事艰险的叹惋,虚实结合拓展了诗歌意境。 2. 意象与修辞:善用比喻,奇幻灵动 :以“玉盘”喻太湖水面,“双螺”状洞庭山形,“砰雷转毂奔雪山”将涛声与浪涛形态具象化,又引入“蓬莱三山”“龙伯...