驿船谣

· 张羽

驿船来,鼓如雷。
前船去,后船催。
前船后船何敢住,铺陈恶时逢彼怒。
画屏绣褥红氍毹,春梦暂醒过船去。
棹郎长跪劝使臣,愿官莫喜更莫嗔。
古来天地如邮传,过尽匆匆无限人。

简要说明

这首乐府体歌谣以驿船往来的漕运场景为载体,揭露明初官场驿递中催逼严苛、使臣为迎合上司刻意铺张排场的陋习,借船夫劝诫之语与“天地如邮传”的譬喻,抒发对宦海奔波、人生倏忽的感慨,暗含对虚浮官场风气的讽刺。

逐句注释

驿船来,鼓如雷。
注释:驿船:专供朝廷传递公文、接送往来官员的官船。鼓如雷:形容驿船启航时擂鼓之声震天,渲染出驿务繁忙、节奏急促的氛围。
前船去,后船催。
注释:前船刚刚驶离,后船便紧接催促,刻画驿船往来络绎不绝、调度严苛的状态,凸显驿务的繁迫。
前船后船何敢住,铺陈恶时逢彼怒。
注释:何敢住:不敢有片刻停留。铺陈:指船上的陈设、排场。恶:简陋、不够丰盛。逢彼怒:招致上级官员的恼怒。句意:驿船不敢有片刻停留,只因船上陈设粗陋不够排场,便会触怒随行或巡查的上司。
画屏绣褥红氍毹,春梦暂醒过船去。
注释:画屏:绘有山水人物的装饰屏风。绣褥:绣花的软垫褥。红氍毹(qú shū):红色的毛织地毯,此处代指奢华的船上陈设。春梦:比喻官场浮名虚利、短暂易逝的富贵荣华。句意:驿船上摆满了画屏、绣花褥垫与红绒地毯这类奢华陈设,使臣们不过是在宦海浮梦中短暂惊醒,便又匆匆乘驿船奔赴下一处差事。
棹郎长跪劝使臣,愿官莫喜更莫嗔。
注释:棹郎:船夫。长跪:古代以示恭敬郑重的坐姿,此处指船夫郑重行礼劝诫。愿官:希望您(使臣)。莫喜:不要为眼前的排场富贵沾沾自喜。莫嗔:不要因陈设简陋或不如意而心生嗔怒。句意:船夫长跪在地,恳切劝诫使臣:希望您不要为眼前的富贵欢喜,也不要因些许不顺心而动怒。
古来天地如邮传,过尽匆匆无限人。
注释:邮传:古代传递官方文书的驿站,此处引申为周转、传递的场所。句意:自古以来天地就像一座邮驿,古往今来,多少过客都在匆匆流逝,终究不过是天地间的短暂行客。

现代译文

驿船驶来,擂鼓之声震如惊雷。
前船刚刚驶离,后船又在声声催促。
前船后船哪敢有片刻停留?
只因陈设粗陋,便会触怒上官。
船上摆着画屏、绣花褥垫与红绒地毯,
不过是在宦海浮梦中暂醒,便又匆匆乘船离去。
船夫长跪在地,恳切劝诫使臣:
“愿大人莫为眼前富贵沾沾自喜,
也莫因些许不如意心生嗔怒。
自古以来天地不过是一座邮驿,
古往今来,多少过客都在匆匆流逝。”

创作背景

张羽为明初“吴中四杰”之一,曾任太常寺丞,熟悉官场驿递事务。这首诗属于乐府《驿船谣》讽喻类歌谣,应是诗人目睹明初驿传体系中官员为迎合上司刻意铺张、驿务催逼严苛的现象后所作。学界主流观点认为此诗创作于张羽在京任职期间,以亲身宦游体察为基础,借驿船场景讽喻官场虚浮风气,同时寄寓对人生奔波、宦海浮沉的思考。

艺术赏析

  1. 以小见大,借景讽世:选取驿船往来的日常漕运场景,以小切口折射官场繁苛与虚浮,将个体见闻上升为对社会风气的批判。
  2. 对比手法凸显主旨:以“鼓如雷”的急促节奏与“铺陈恶时逢彼怒”的严苛规则形成对比,又以船夫的清醒劝诫与使臣的奢靡追慕形成反差,强化了讽刺效果。
  3. 譬喻精当,升华主题:以“天地如邮传”的譬喻,将天地比作传递文书的驿站,把人生比作行客,将个体的宦海奔波升华为对宇宙人生的普遍思考,拓宽了诗歌的意境与内涵。
  4. 乐府体式,语言质朴:采用民间歌谣的形式,句式简短、朗朗上口,语言通俗直白,既贴合“驿船谣”的体裁特点,也让讽刺更为直白有力。
  5. 视角独特:以底层船夫的视角展开劝诫,从劳动者的立场审视官场虚浮,打破传统文人诗作的视角局限,更具批判性与现实意义。

常见问题

《驿船谣》的作者和朝代是什么?

《驿船谣》的作者是张羽,页面按明作品展示。

《驿船谣》主要写了什么?

这首乐府体歌谣以驿船往来的漕运场景为载体,揭露明初官场驿递中催逼严苛、使臣为迎合上司刻意铺张排场的陋习,借船夫劝诫之语与“天地如邮传”的譬喻,抒发对宦海奔波、人生倏忽的感慨,暗含对虚浮官场风气的讽刺。

《驿船谣》的创作背景是什么?

张羽为明初“吴中四杰”之一,曾任太常寺丞,熟悉官场驿递事务。这首诗属于乐府《驿船谣》讽喻类歌谣,应是诗人目睹明初驿传体系中官员为迎合上司刻意铺张、驿务催逼严苛的现象后所作。学界主流观点认为此诗创作于张羽在京任职期间,以亲身宦游体察为基础,借驿船场景讽喻官场虚浮风气,同时寄寓对人生奔波、宦海浮沉的思考。

《驿船谣》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 以小见大,借景讽世 :选取驿船往来的日常漕运场景,以小切口折射官场繁苛与虚浮,将个体见闻上升为对社会风气的批判。 2. 对比手法凸显主旨 :以“鼓如雷”的急促节奏与“铺陈恶时逢彼怒”的严苛规则形成对比,又以船夫的清醒劝诫与使臣的奢靡追慕形成反差,强化了讽刺效果。 3. 譬喻精当,升华主题 :以“天地如邮传”的譬喻,将天地比作传递文书的驿站,把人生比作行...