这首诗以访客转述山居情景开篇,描绘了桐谷山房清幽的隐居生活与读书治学的雅趣,借庄子、《易经》典故抒发了诗人摒弃杂念、回归本真本心的人生志趣,反对骛外分心,主张坚守正道、复归初志。
桐谷山房
种树不作琴,清阴常绕庐。
翛然窗几间,中有竹素书。
上窥圣人奥,下抉百氏殊。
寥寥千古意,问子今何如。
勿学臧与穀,亡羊苦多途。
愿企心斋人,不远复尔初。
归抚庭前柯,应见双凤雏。
简要说明
逐句注释
- 客从山中来,为言山中居:访客从山中归来,向我讲述桐谷山房的居住境况。客:访客;为言:对我说起;山中居:指桐谷山房的隐居居所。
- 种树不作琴,清阴常绕庐:栽种树木并非为了制作琴材(琴需优质硬木,此处反用其意,凸显隐居不为功利),清凉的树荫常年环绕着茅庐。不作琴:非为制作琴器;清阴:清凉的树荫;庐:茅庐,指山居房舍。
- 翛然窗几间,中有竹素书:窗几之间一派清闲自在的氛围,案头摆满了典籍书卷。翛然:无拘无束、清闲自得的样子;竹素:竹简与白绢,代指古代典籍书籍。
- 上窥圣人奥,下抉百氏殊:上可探究圣人学说的深奥义理,下能剖析诸子百家的殊异思想。窥:探究、参悟;奥:深奥的道理;抉:挖掘、剖析;百氏:指先秦诸子百家;殊:不同的学说主张。
- 寥寥千古意,问子今何如:悠远的千古圣贤意趣,敢问如今你可曾领悟其中真意?寥寥:悠远绵长的样子;千古意:指古圣先贤的思想意趣;子:此处既指访客,亦为诗人自问。
- 勿学臧与穀,亡羊苦多途:切莫像臧与谷二人那样,因分心于他事而弄丢了羊,在歧路上徒然奔波受苦。臧与穀:出自《庄子·骈拇》,二人分别因读书、赌博而丢失羊群,比喻做事分心、追求过多而迷失本心;亡羊:丢失羊群;多途:岔路繁多,喻指人生歧路繁杂。
- 愿企心斋人,不远复尔初:但愿能效法“心斋”的贤者,在偏离正道不远时便能回归本真的初心。企:仰慕、效法;心斋:出自《庄子·人间世》,指摒弃杂念、达到虚静空灵的修养境界;不远复:出自《易经·复卦》“不远复,无祗悔,元吉”,指偏离正道不远即可回归正道;尔初:你的本真本心。
- 归抚庭前柯,应见双凤雏:归来轻抚庭前的树枝,应当能看见庭前的双凤雏鸟(喻指修身养性后所获得的澄澈本心与美好境界)。柯:树枝;双凤雏:古代以凤雏比喻贤才,此处喻指隐居修心后的本真状态与精神收获。
现代译文
有访客自山中归来,向我说起山中风雅的山居日常。
栽种的林木并非为了斫作琴材,只愿清凉树荫常年环绕茅庐。
窗几之间满是闲适自在,案头堆列着满架的典籍诗书。
上可参悟圣人学说的深奥奥义,下能剖析诸子百家的殊异主张。
悠悠千年的圣贤意趣,敢问如今你可参透其中真章?
切莫学臧谷二人那般,因分心歧路弄丢羊群,徒然奔波苦楚。
但愿能效法心斋的贤者,在偏离正道不远时便复归本初。
归来轻抚庭前的树枝,当能看见栖于枝头的双凤雏鸟。
创作背景
胡翰为元末明初著名文人,早年避乱隐居于金华桐谷山,以读书讲学为乐。明初天下初定,他虽曾被征召入朝,但始终怀有隐逸修心的志趣。这首诗应作于其隐居桐谷山房期间,借访客转述山居情景,抒发自身超脱功利、潜心治学、回归本真的人生追求,体现了元明之际文人在战乱后追求精神安顿的普遍心境。
艺术赏析
- 用典精妙,意蕴深远:全诗多处化用经典典故,如“臧穀亡羊”“心斋”“不远复”,均贴切服务于主旨,既点明了“摒弃分心、回归本初”的核心思想,又赋予作品深厚的文化底蕴,体现了诗人融合儒释道三家的学术修养。
- 结构层层递进:开篇以访客之语起兴,先绘山居清幽之景,再叙读书治学之雅,继而转入对人生道路的哲理思考,最后以景结情,将抽象的修身理念具象化为“抚柯见凤雏”的清旷意境,逻辑清晰,情感自然流转。
- 语言质朴清旷:全诗以浅近自然的文言写成,无华丽辞藻堆砌,却在平淡中蕴含深意。“种树不作琴”一反琴材用木的传统意象,凸显隐居不为功利的超脱志趣,意境淡雅悠远,契合山居修心的主题。
- 格律自由,浑然天成:此作为五言古诗,不受近体诗平仄对仗的束缚,节奏舒缓自然,与诗人所要表达的闲适悠然的心境高度契合,整体风格与隐逸主题浑然一体。
常见问题
《桐谷山房》的作者和朝代是什么?
《桐谷山房》的作者是胡翰,页面按明作品展示。
《桐谷山房》主要写了什么?
这首诗以访客转述山居情景开篇,描绘了桐谷山房清幽的隐居生活与读书治学的雅趣,借庄子、《易经》典故抒发了诗人摒弃杂念、回归本真本心的人生志趣,反对骛外分心,主张坚守正道、复归初志。
《桐谷山房》的创作背景是什么?
胡翰为元末明初著名文人,早年避乱隐居于金华桐谷山,以读书讲学为乐。明初天下初定,他虽曾被征召入朝,但始终怀有隐逸修心的志趣。这首诗应作于其隐居桐谷山房期间,借访客转述山居情景,抒发自身超脱功利、潜心治学、回归本真的人生追求,体现了元明之际文人在战乱后追求精神安顿的普遍心境。
《桐谷山房》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精妙,意蕴深远 :全诗多处化用经典典故,如“臧穀亡羊”“心斋”“不远复”,均贴切服务于主旨,既点明了“摒弃分心、回归本初”的核心思想,又赋予作品深厚的文化底蕴,体现了诗人融合儒释道三家的学术修养。 2. 结构层层递进 :开篇以访客之语起兴,先绘山居清幽之景,再叙读书治学之雅,继而转入对人生道路的哲理思考,最后以景结情,将抽象的修身理念具象化为“抚柯...