师子岩

本诗为纪游山水诗，细致描绘了明代师子岩的险峻幽奇之景：从岩洞间的屋舍结构，到临深探险的游赏意趣，再到潭影经声、涧霓岩电的奇幻景致，融入禅理体悟，最后抒发了欲探寻胜景却无路可通的怅惘之情，兼具山水写实与哲理意蕴。

石罅置檐楹，高低纵复横。
石罅（xià）：石头的缝隙。檐楹：屋檐与立柱，代指人工搭建的屋舍。句意：岩石缝隙间搭建起屋舍，建筑高低错落，纵横交错。

临深畅幽意，极险尽游情。
临深：面临深谷险境。畅幽意：舒展幽寂恬淡的意趣。极险：抵达最为险峻之处。句意：面临深谷，愈发舒展了幽寂的意趣；身处极险之地，也将游览的兴致尽数抒发。

火照潭心影，经传洞腹声。
火照：以火把照明。潭心影：潭水深处的光影倒影。经传：诵经之声回荡。洞腹：岩洞内部。句意：火把照亮了潭水深处的倒影，诵经之声在岩洞腹中悠悠回荡。

际眉岩电射，绕足涧霓生。
际眉：形容崖壁之近，仿佛触碰到眉睫。岩电：从岩缝中射入的光线，如闪电般明亮。涧霓：涧水之上浮现的彩虹（副虹为霓）。句意：崖壁近在眉睫，岩缝中射进的光线如电闪烁；脚边涧水之上，涧霓悄然升腾。

潜怪禅能伏，啼鼯狎不惊。
潜怪：潜藏在岩洞中的灵异鬼怪。禅能伏：禅心能够降服邪怪。啼鼯：啼叫的鼯鼠（一种会滑翔的鼠类）。狎不惊：习以为常，不再惊惧。句意：潜藏的灵异被禅心降服，啼叫的鼯鼠也与人亲近，不再惊惧。

欲穷前胜处，无路若为行。
穷：穷尽，探寻到底。胜处：绝佳的景致之处。若为行：如何能够前行。句意：想要探寻前方更为绝妙的景致，却无路可通，该如何前行？

岩石缝隙间搭起檐柱屋舍，高低错落，纵横交错。
临着深谷舒展幽寂意趣，身处极险之地尽兴抒发游赏豪情。
火把照亮潭水深处的倒影，诵经之声在岩洞腹中悠悠回荡。
崖壁近在眉睫，岩缝射进的光线如电闪烁；脚边涧水之上，涧霓悄然升腾。
潜藏的灵异被禅心降服，啼叫的鼯鼠也与人亲近，不再惊惧。
想要探寻前方绝佳景致，却无路可通，该如何前行？

吴兆，字非熊，明代徽州歙县（今安徽黄山一带）诗人，一生酷爱游历山水，创作了大量纪游山水诗。师子岩位于歙县境内，以岩洞深邃、潭水幽奇著称，是晚明文人游历的热门胜景。这首诗为吴兆游历师子岩时所作，彼时晚明文人山水游赏与禅理体悟之风盛行，诗人在游览过程中，既记录了师子岩的险峻奇幻之景，也融入了自身对禅理的感悟，最终以“无路若为行”收束，抒发了探索途中的怅惘与意犹未尽之感。

1. 格律与体裁：本诗为五言排律，共十二句，押下平八庚韵，中间四联对仗严谨：“临深畅幽意，极险尽游情”“火照潭心影，经传洞腹声”“际眉岩电射，绕足涧霓生”“潜怪禅能伏，啼鼯狎不惊”，符合排律的格律要求，读来音韵和谐，朗朗上口。
2. 写景层次分明：诗人以游览顺序为线索，从外部岩洞的屋舍结构入手，再写临深探险的主观感受，继而转入视觉（潭影、岩电、涧霓）与听觉（经声）的细节描写，最后写岩洞中的灵异氛围与自身感受，层层递进，将师子岩的幽奇险峻具象化。
3. 动静结合与意境营造：诗中既有静态的石罅、檐楹、深潭，也有动态的火光照影、经声回荡、涧霓升腾、鼯鼠啼鸣，动静交织，营造出既幽寂静谧又不乏灵动奇幻的山水意境。
4. 禅理融入与情感升华：诗人以“潜怪禅能伏”将山水景致与晚明流行的禅理相结合，赋予险峻的岩洞以禅意宁静之感；末句“无路若为行”则由赏景转入抒情，将游览的意犹未尽升华为对探索边界的怅惘，余味悠长，兼具写实与哲理意蕴。