初入秣陵不见帅生有怀太学时作

· 汤显祖

佳人迟暮思何其,直是郎潜世不知。
世路未嫌千日酒,才情偏爱六朝诗。
入门便坐从炊黍,上榻横眠听解颐。
独怪过江愁欲死,眼前秋蟹要人持。

简要说明

这首诗是诗人初至南京(秣陵)寻访友人帅生不遇,追忆国子监同窗旧谊之作。全诗以怀友为核心,穿插仕途失意的身世感慨,既有对往昔相聚时光的温馨回忆,也暗含知音难觅的惆怅,借六朝诗风寄托情志,兼具个人情谊与文学意趣。

逐句注释

  1. 佳人迟暮思何其:佳人,此处特指友人帅生,亦代指志同道合的知己;迟暮,原指衰老之年,此处借指久别睽违、时光流逝;思何其,意为思念之情何其深重。
  2. 直是郎潜世不知:郎潜,典出《汉书·冯唐传》,指郎官久居下位、仕途沉抑不被赏识,此处兼指诗人与友人的坎坷境遇;直是,简直就是。
  3. 世路未嫌千日酒:世路,指人生仕途与世俗之路;千日酒,传说中山狄希所酿美酒,饮后可醉千日,此处借指借酒忘忧、暂避世务。
  4. 才情偏爱六朝诗:六朝诗,指魏晋南北朝时期的诗歌,汤显祖推崇六朝诗文清逸自然的审美风格,此处既指早年与友人一同研讨六朝诗文的经历,也暗含以六朝诗寄托情志的意趣。
  5. 入门便坐从炊黍:从炊黍,典出《论语·微子》“止子路宿,杀鸡为黍而食之”,指殷勤待客、炊煮黍饭;此处回忆当年在太学相聚时,主人不拘礼节、热情款待的场景。
  6. 上榻横眠听解颐:上榻横眠,形容相聚时不拘形迹、随性自在的状态;解颐,典出《汉书·匡衡传》,指开颜欢笑,此处指谈笑风生、开怀畅论。
  7. 独怪过江愁欲死:过江,此处指诗人南赴南京;独怪,意为唯独自己愁绪难排,近乎愁苦欲绝,暗合寻访友人不遇的怅惘。
  8. 眼前秋蟹要人持:持,指持螯把酒,典出晋代毕卓“右手持酒杯,左手持蟹螯,拍浮酒船中,便足了一生矣”,此处既点明秋日时节,也暗含欲与友人同享佳酿蟹螯、共话旧情的心愿,反衬今日无人相伴的孤寂。

现代译文

知己久别,思念之情何其深沉,
恰似郎官沉抑,不为世人所知。
人生世路何妨酣饮千日美酒,
平生才情偏钟情于六朝诗文。
当年入门便坐,主人炊黍相待,
同榻横卧,谈笑间尽开笑颜。
唯独此番过江来,愁绪萦绕欲绝,
眼前秋蟹正肥,却无人与我同持螯把酒。

创作背景

这首诗创作于汤显祖初至南京之时,友人帅生(字惟中,临川名士,与汤显祖早年同为国子监同窗)时任南京刑部主事,诗人寻访不遇,因而忆起当年太学共处的欢乐时光,抒发怀友之思。同时,汤显祖仕途屡遭坎坷,此前因弹劾权贵被贬,此时初至南都,借怀友之机,也暗含自身仕途失意、知音难觅的身世感慨。学界主流观点认为此诗作于万历二十六年(1598)前后,即汤显祖辞官居家后往来南京之际。

艺术赏析

  1. 用典自然,贴合情志:全诗多处化用古典典故,如“郎潜”“炊黍”“解颐”“持蟹螯”等,均紧扣怀友与身世之感的主题,无生硬堆砌之弊,既彰显了诗人的文学修养,也让情感表达更具厚重感。
  2. 今昔对比,情感递进:诗歌前四句铺垫怀友与身世失意的基调,中间四句浓墨重彩回忆太学相聚的自在欢乐,与当下寻访不遇的愁绪形成鲜明对比,最后以眼前秋蟹的实景收束,将追忆的温情拉回现实的孤寂,层层递进地抒发了怀友惆怅。
  3. 格律工整,对仗精巧:此诗为标准七言律诗,颔联“世路未嫌千日酒,才情偏爱六朝诗”与颈联“入门便坐从炊黍,上榻横眠听解颐”均对仗工整,平仄协调,符合近体诗的格律要求,体现了诗人娴熟的诗歌创作技巧。
  4. 融情于景,余味悠长:末句“眼前秋蟹要人持”以秋日蟹肥的实景收束,将怀友的心愿与孤寂的心境融入其中,不直接抒情却意蕴深远,让全诗在怅惘之中带有淡淡的清雅意趣,呼应了“才情偏爱六朝诗”的审美追求。

常见问题

《初入秣陵不见帅生有怀太学时作》的作者和朝代是什么?

《初入秣陵不见帅生有怀太学时作》的作者是汤显祖,页面按明作品展示。

《初入秣陵不见帅生有怀太学时作》主要写了什么?

这首诗是诗人初至南京(秣陵)寻访友人帅生不遇,追忆国子监同窗旧谊之作。全诗以怀友为核心,穿插仕途失意的身世感慨,既有对往昔相聚时光的温馨回忆,也暗含知音难觅的惆怅,借六朝诗风寄托情志,兼具个人情谊与文学意趣。

《初入秣陵不见帅生有怀太学时作》的创作背景是什么?

这首诗创作于汤显祖初至南京之时,友人帅生(字惟中,临川名士,与汤显祖早年同为国子监同窗)时任南京刑部主事,诗人寻访不遇,因而忆起当年太学共处的欢乐时光,抒发怀友之思。同时,汤显祖仕途屡遭坎坷,此前因弹劾权贵被贬,此时初至南都,借怀友之机,也暗含自身仕途失意、知音难觅的身世感慨。学界主流观点认为此诗作于万历二十六年(1598)前后,即汤显祖辞官居家后往来南京之...

《初入秣陵不见帅生有怀太学时作》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然,贴合情志 :全诗多处化用古典典故,如“郎潜”“炊黍”“解颐”“持蟹螯”等,均紧扣怀友与身世之感的主题,无生硬堆砌之弊,既彰显了诗人的文学修养,也让情感表达更具厚重感。 2. 今昔对比,情感递进 :诗歌前四句铺垫怀友与身世失意的基调,中间四句浓墨重彩回忆太学相聚的自在欢乐,与当下寻访不遇的愁绪形成鲜明对比,最后以眼前秋蟹的实景收束,将追忆的温情...