旅兴(四十首)

· 刘基

薄云敛微雨,返照涵空烟。
黄葵间红蓼,烂若濯锦鲜。
老侧无欢,坐为忧所缠。
自恨非松乔,不能还少年。
援琴写此曲,曲尽心茫然。
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简要说明

这首诗是刘基晚年抒怀组诗《旅兴》中的一篇,前四句勾勒出雨后黄昏的清丽秋景,色彩鲜活明快;后四句笔锋一转,由景及情,抒发了年老失意、壮志难伸的沉郁忧思,以乐景反衬哀情,尽显诗人羁旅落寞、怅惘难言的心境。

逐句注释

  1. 薄云敛微雨
    注释:薄云指淡薄的云层;敛,收束、停歇;微雨即零星小雨。整句意为淡薄的云层收住了飘飞的小雨。

  2. 返照涵空烟
    注释:返照指夕阳的余晖反光;涵,笼罩、包容;空烟即空中弥漫的烟霭雾气。整句意为夕阳余晖笼罩着空中的轻烟薄雾。

  3. 黄葵间红蓼
    注释:黄葵为秋日常见的黄色草本花卉(或黄蜀葵);间(jiàn),交错、夹杂;红蓼是水边生长的红色水蓼,秋日开淡红或白色花。整句意为黄色的秋葵与红色的水蓼交错生长。

  4. 烂若濯锦鲜
    注释:烂,鲜明灿烂的样子;若,如同;濯(zhuó)锦指洗濯过的锦缎;鲜即鲜亮光洁。整句意为色彩鲜明灿烂,如同洗濯过的锦缎一般鲜亮动人。

  5. 老侧无欢,坐为忧所缠
    注释:此句“老侧”或为传抄讹误,通行版本多作“老至”,指年老之际;无欢即没有欢悦;坐,徒然、只因为;忧所缠意为被忧愁紧紧缠绕牵绊。整句意为年老之际再无欢悦,只因为被忧愁紧紧缠绕。

  6. 自恨非松乔,不能还少年
    注释:恨,遗憾;松乔指古代仙人赤松子与王子乔,相传二人皆能长生不老;还少年即重返少年时光。整句意为只遗憾自己并非赤松子、王子乔那样的仙人,无法重返少年时代。

  7. 援琴写此曲,曲尽心茫然
    注释:援,拿取、持握;写,抒写、弹奏以寄意;茫然指迷茫怅惘的样子。整句意为拿起琴来弹奏这首抒怀之曲,曲子弹罢,心中却更加茫然无措。

现代译文

淡云收住了零星小雨,夕阳余晖笼着空中轻烟。
黄葵与红蓼交错绽放,灿若洗过的锦缎般鲜妍。
老来再无半分欢悦,只被忧愁紧紧缠缚心间。
只恨自己不是松乔仙人,难再重回年少时光。
援琴弹下这抒怀之曲,曲终只余满心茫然。

创作背景

刘基是明初开国元勋,曾辅佐朱元璋平定天下、建立大明王朝,后因与朝中权贵不和,且遭朱元璋猜忌,于洪武四年(1371年)辞官归隐青田。晚年的刘基虽居乡野,仍心系国事,却又常感壮志难伸,加之年华老去,心境愈发沉郁怅惘。《旅兴》四十首是其晚年抒怀组诗,大多借眼前之景抒发身世之感与家国之忧,此诗即为其闲居或羁旅途中,见秋日晴景触景生情之作。

艺术赏析

  1. 乐景哀情的反衬手法:全诗开篇铺陈雨后黄昏的明丽秋景,色彩鲜活、意境清旷,以盎然生机的秋日之景,反衬后四句的沉郁忧思,更凸显出诗人内心的落寞与失意,倍增情感张力。
  2. 用典自然含蓄:“松乔”之典借古代长生仙人的意象,含蓄抒发了诗人对年华流逝、无法重返年少的遗憾,同时暗含对摆脱世俗烦忧、获得自由的向往,用典不着痕迹,贴合全诗质朴自然的语言风格。
  3. 情景交融与情感递进:全诗以景起兴,由景入情,先绘眼前清景,再抒胸中忧思,最后以弹琴抒怀却“心茫然”收束,将写景、抒情、言志融为一体。情感层层递进:从触景生情的闲适,到自伤迟暮的怅惘,再到抒怀无门的茫然,将羁旅失意的愁绪推向高潮。
  4. 语言质朴自然:全诗语言浅近流畅,写景清新如画,抒情真挚深沉,无刻意雕琢之痕,兼具宋诗的理趣与唐诗的意境之美,体现了刘基诗歌“沉郁顿挫、朴茂自然”的风格特点。

常见问题

《旅兴(四十首)》的作者和朝代是什么?

《旅兴(四十首)》的作者是刘基,页面按明作品展示。

《旅兴(四十首)》主要写了什么?

这首诗是刘基晚年抒怀组诗《旅兴》中的一篇,前四句勾勒出雨后黄昏的清丽秋景,色彩鲜活明快;后四句笔锋一转,由景及情,抒发了年老失意、壮志难伸的沉郁忧思,以乐景反衬哀情,尽显诗人羁旅落寞、怅惘难言的心境。

《旅兴(四十首)》的创作背景是什么?

刘基是明初开国元勋,曾辅佐朱元璋平定天下、建立大明王朝,后因与朝中权贵不和,且遭朱元璋猜忌,于洪武四年(1371年)辞官归隐青田。晚年的刘基虽居乡野,仍心系国事,却又常感壮志难伸,加之年华老去,心境愈发沉郁怅惘。《旅兴》四十首是其晚年抒怀组诗,大多借眼前之景抒发身世之感与家国之忧,此诗即为其闲居或羁旅途中,见秋日晴景触景生情之作。

《旅兴(四十首)》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 乐景哀情的反衬手法 :全诗开篇铺陈雨后黄昏的明丽秋景,色彩鲜活、意境清旷,以盎然生机的秋日之景,反衬后四句的沉郁忧思,更凸显出诗人内心的落寞与失意,倍增情感张力。 2. 用典自然含蓄 :“松乔”之典借古代长生仙人的意象,含蓄抒发了诗人对年华流逝、无法重返年少的遗憾,同时暗含对摆脱世俗烦忧、获得自由的向往,用典不着痕迹,贴合全诗质朴自然的语言风格。 3....