这首诗是明初诗人刘基与友人刘宗保的唱和之作,以秋日萧瑟之景为载体,借鸿雁、黄花、青鸟等经典意象营造清冷孤寂的氛围,既抒发了知音难觅、音信不通的惆怅,又表达了对民生疾苦的深切悲悯,以及自身无力拯救黎民的愧疚之情。
次韵和刘宗保秋怀
黄花自在山中发,青鸟何由海上来。
墙角虫号瓜蔓索,树头禽吓栗房开。
凉蟾照幕还清夜,惭愧千村野哭哀。
简要说明
逐句注释
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眼见宾鸿去复回
宾鸿:即大雁,因鸿雁为候鸟,往来定时,常被用来比喻游子、信使或喻指时光流逝。此句点明时节已入秋日,大雁南去北归循环往复。 -
可堪云雾隔瑶台
可堪:即“哪堪、怎能忍受”,表反问语气。瑶台:原指仙人所居的华美楼台,此处借指朝廷、理想中的清明政局或亲友居所。“云雾隔”既指自然阻隔,也暗喻奸佞当道、朝政昏暗或音信不通的困境。 -
黄花自在山中发
黄花:即菊花,秋日盛放,常被赋予孤高隐逸的象征意义。此句写野菊在山野间独自绽放,暗喻贤才隐居、不为世用。 -
青鸟何由海上来
青鸟:神话中西王母的信使,后常代指传递音信的人或音信本身。何由:即“凭什么、如何能”。此句抒发诗人盼望音信却不得的惆怅。 -
墙角虫号瓜蔓索
虫号(háo):秋虫鸣叫。瓜蔓索:指瓜藤缠绕牵系的篱架或藤蔓,描绘秋日田园的萧瑟景象。 -
树头禽吓栗房开
禽吓(hè):指禽鸟受惊飞动。栗房:栗树的果实外壳,成熟后会自然开裂。此句写树头禽鸟惊飞,震开成熟的栗果外壳,进一步烘托秋日清寂氛围。 -
凉蟾照幕还清夜
凉蟾:古代传说月中有蟾蜍,故以“凉蟾”代指清冷的月光。清夜:即清冷的秋夜。此句以月光笼罩帐幕的景象,渲染孤寂氛围。 -
惭愧千村野哭哀
千村:指众多村落。野哭:指乡民因战乱、灾荒而流离啼哭,代指民生疾苦。诗人见此惨状,自愧无力拯救百姓,抒发忧国忧民的愧疚之情。
现代译文
我亲眼见大雁南去又北回,
怎忍得云雾重重遮蔽瑶台。
野菊自在地在山中悄然绽放,
青鸟啊,如何能从沧海那边捎来音信?
墙角秋虫哀鸣,瓜藤绕着篱架,
树头禽鸟惊飞,震开了成熟的栗壳。
清冷月光洒满帐幕,正是寒夜漫漫,
只惭愧眼见千村遍野,哭声哀哀。
创作背景
刘基为明初开国元勋,辅佐朱元璋建立明朝后,虽居高位,但后期因朝政严苛,又遭权臣胡惟庸构陷,曾一度辞官退隐。这首诗是诗人与友人刘宗保的唱和之作,创作于洪武年间(1368-1398),正值明初社会初定但民生仍有凋敝之时。诗人借秋日之景,结合自身经历与对时局的观察,抒发内心的惆怅与忧思。
艺术赏析
- 格律严谨,对仗精工:此诗为标准七言律诗,严格遵循律诗格律规则。颔联“黄花自在山中发,青鸟何由海上来”与颈联“墙角虫号瓜蔓索,树头禽吓栗房开”对仗工整:“黄花”对“青鸟”、“自在”对“何由”、“山中发”对“海上来”;“墙角”对“树头”、“虫号”对“禽吓”、“瓜蔓索”对“栗房开”,词性相对,意境相合,尽显律诗的格律之美。
- 意象密集,情景交融:诗人选取宾鸿、黄花、青鸟、凉蟾、野哭等经典意象,既贴合秋日时节,又赋予丰富象征意义:宾鸿喻时光流逝与音信阻隔,黄花喻孤高隐逸,青鸟代指音信,凉蟾烘托清冷氛围,末句“千村野哭”则直接点明民生凋敝的现实。前六句以景铺陈,后两句直抒胸臆,景与情自然融合,将个人惆怅与家国忧思融为一体。
- 用典含蓄,意蕴深厚:诗中多处化用古典典故,如“瑶台”借指朝政或理想居所,“青鸟”代指信使,“凉蟾”代指月光,既丰富了诗歌的文化内涵,又避免直白浅露,使情感表达更为含蓄深沉。
- 情感层次分明:全诗先以秋景起兴,抒发个人的孤寂惆怅,再由景及世,转向对民生疾苦的关注,最后以“惭愧”二字收束,将个人情感升华为忧国忧民的家国情怀,情感层层递进,真挚动人。
常见问题
《次韵和刘宗保秋怀》的作者和朝代是什么?
《次韵和刘宗保秋怀》的作者是刘基,页面按明作品展示。
《次韵和刘宗保秋怀》主要写了什么?
这首诗是明初诗人刘基与友人刘宗保的唱和之作,以秋日萧瑟之景为载体,借鸿雁、黄花、青鸟等经典意象营造清冷孤寂的氛围,既抒发了知音难觅、音信不通的惆怅,又表达了对民生疾苦的深切悲悯,以及自身无力拯救黎民的愧疚之情。
《次韵和刘宗保秋怀》的创作背景是什么?
刘基为明初开国元勋,辅佐朱元璋建立明朝后,虽居高位,但后期因朝政严苛,又遭权臣胡惟庸构陷,曾一度辞官退隐。这首诗是诗人与友人刘宗保的唱和之作,创作于洪武年间(1368 1398),正值明初社会初定但民生仍有凋敝之时。诗人借秋日之景,结合自身经历与对时局的观察,抒发内心的惆怅与忧思。
《次韵和刘宗保秋怀》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨,对仗精工 :此诗为标准七言律诗,严格遵循律诗格律规则。颔联“黄花自在山中发,青鸟何由海上来”与颈联“墙角虫号瓜蔓索,树头禽吓栗房开”对仗工整:“黄花”对“青鸟”、“自在”对“何由”、“山中发”对“海上来”;“墙角”对“树头”、“虫号”对“禽吓”、“瓜蔓索”对“栗房开”,词性相对,意境相合,尽显律诗的格律之美。 2. 意象密集,情景交融 :诗人...