楼雨

· 杜濬

晓雨天沾草,萧萧牧马群。
鼓鼙喧绝檄,部落拥将军。
仆病炊无木,悭僧屐不分。
儿童生故晚,正诵美新文。

简要说明

本诗以登楼遇雨为视角,用白描手法铺陈军中备战的紧张氛围与民间凋敝的困顿处境,末句以孩童诵读新文收束,于苍凉中透出易代之际的复杂印记,抒发了遗民诗人对民生疾苦的关怀,以及对家国变局的隐痛与感慨。

逐句注释

  1. 晓雨天沾草
    注释:晓雨,清晨的雨;,浸润、打湿。句意:清晨的雨丝打湿了郊原的野草。

  2. 萧萧牧马群
    注释:萧萧,此处形容战马嘶鸣或风吹草木的声响;牧马群,成群的战马。句意:成群的战马在风中发出萧萧的嘶鸣。

  3. 鼓鼙喧绝檄
    注释:鼓鼙(pí),古代军中指挥作战的大鼓与小鼓,借指军事战事;绝檄,加急传递的官方军书。句意:军中战鼓喧腾,加急军书频频传来。

  4. 部落拥将军
    注释:部落,此处学界有两种解读:一指满洲军队的部落式编制(契合诗人遗民立场),一指当地少数民族部落,主流观点取前者;,簇拥、护卫。句意:军营部伍簇拥着坐镇的主帅将军。

  5. 仆病炊无木
    注释:,家中仆人;,做饭;无木,缺少烧火的柴木。句意:仆人生了病,连做饭的柴薪都无处寻觅。

  6. 悭僧屐不分
    注释:悭(qiān),原指吝啬,此处指僧徒穷困窘迫;,木底鞋;不分,无法分赠他人。句意:穷困的僧人连可供分赠的木屐都难以周全。

  7. 儿童生故晚
    注释:故晚,出生得太晚。句意:这些孩童出生得实在太迟。

  8. 正诵美新文
    注释:,诵读、赞美;新文,学界多解读为清廷颁布的官方教化文书,或清初恢复科举后的八股时文,结合诗人遗民身份,暗含复杂意涵。句意:此刻正齐声诵读着新的华美文章。

现代译文

清晨的雨丝浸润了郊原的衰草,
成群的战马在风里萧萧嘶鸣。
军中战鼓喧腾,加急军书频传,
营垒部伍簇拥着坐镇的将军。
仆人生了病,做饭连柴薪都找不到,
穷困的僧人连木屐都无法分赠旁人。
这些孩童出生得实在太晚,
此刻正齐声诵读着新的华美文章。

创作背景

杜濬是明末清初著名遗民诗人,明崇祯时为诸生,明亡后流寓南京,誓不仕清,晚年以卖文为生,贫病交加而终。这首《楼雨》是其登楼遇雨时的即兴之作,彼时清军已入主中原,社会尚未完全安定,民生凋敝。诗人以客观笔触将军中军事场景与民间困顿并置,暗含作为遗民的复杂心绪:既感慨战乱后的民生疾苦,又对新朝的文化教化带有疏离与隐痛,是对易代之际社会图景的真实写照。

艺术赏析

  1. 对比手法的精妙运用:前四句写军营的紧张肃穆,后四句写民间的窘迫凋敝,形成强烈的视觉与情感反差,凸显易代之际社会阶层的割裂与时代苍凉。末句孩童诵新文的场景,与前文破败形成微妙呼应,既透出一丝微弱生机,又暗含诗人对故国不再的怅惘。
  2. 白描与意象营造:全诗以质朴平实的语言纯用白描,无华丽辞藻,却精准捕捉雨景、战马、战鼓、柴薪、僧屐、孩童等意象,将清冷雨景与战乱后的社会图景融为一体,烘托出沉郁苍凉的氛围。
  3. 格律工整凝练:此诗为标准五言律诗,颔联“鼓鼙喧绝檄,部落拥将军”与颈联“仆病炊无木,悭僧屐不分”均对仗工整,符合近体诗格律要求,节奏凝练,音韵和谐。
  4. 含蓄的意蕴留白:末句“正诵美新文”意蕴悠长,结合诗人遗民身份,既可以理解为对新朝教化的疏离感,也暗含对文化传承断裂的隐痛,留给读者解读空间。

常见问题

《楼雨》的作者和朝代是什么?

《楼雨》的作者是杜濬,页面按清作品展示。

《楼雨》主要写了什么?

本诗以登楼遇雨为视角,用白描手法铺陈军中备战的紧张氛围与民间凋敝的困顿处境,末句以孩童诵读新文收束,于苍凉中透出易代之际的复杂印记,抒发了遗民诗人对民生疾苦的关怀,以及对家国变局的隐痛与感慨。

《楼雨》的创作背景是什么?

杜濬是明末清初著名遗民诗人,明崇祯时为诸生,明亡后流寓南京,誓不仕清,晚年以卖文为生,贫病交加而终。这首《楼雨》是其登楼遇雨时的即兴之作,彼时清军已入主中原,社会尚未完全安定,民生凋敝。诗人以客观笔触将军中军事场景与民间困顿并置,暗含作为遗民的复杂心绪:既感慨战乱后的民生疾苦,又对新朝的文化教化带有疏离与隐痛,是对易代之际社会图景的真实写照。

《楼雨》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对比手法的精妙运用 :前四句写军营的紧张肃穆,后四句写民间的窘迫凋敝,形成强烈的视觉与情感反差,凸显易代之际社会阶层的割裂与时代苍凉。末句孩童诵新文的场景,与前文破败形成微妙呼应,既透出一丝微弱生机,又暗含诗人对故国不再的怅惘。 2. 白描与意象营造 :全诗以质朴平实的语言纯用白描,无华丽辞藻,却精准捕捉雨景、战马、战鼓、柴薪、僧屐、孩童等意象,将清冷...