得南闱捷音

· 郑燮

忽漫泥金入破篱,举家欢喜又增悲。
一枝桂影功名小,十载征途发达迟。
何处宁亲唯哭墓,无人对镜懒窥帷。
他年纵有毛公檄,捧入华堂却慰谁?

简要说明

这首诗是郑板桥考中江南乡试举人后的作品,以悲喜交织的复杂情感,写尽了功名得遂却亲亡无人共贺的心境:既有中式的浅淡喜悦,更有未能在亲人生前光宗耀祖的深沉遗憾,将传统文人的科举理想与孝亲情怀融为一体。

逐句注释

  1. 忽漫泥金入破篱:忽漫,犹言忽然、无端;泥金,古代科举及第后,官府用掺金粉的颜料书写报喜帖子,称“泥金帖”;破篱,指简陋破败的居所,诗人自谦家道贫寒。
  2. 举家欢喜又增悲:举家,全家;此句点出中举的双重情感:既有中式的欣喜,又因亲人已故而生悲。
  3. 一枝桂影功名小桂影,古代以“折桂”代指科举及第,此处“一枝桂影”即指乡试中举;“功名小”并非轻视功名,而是感慨功名来得太迟,未能及时告慰亲人。
  4. 十载征途发达迟:征途,指多年科举应试的艰辛历程;“十载”为概数,极言备考时间之长;“发达迟”指功名姗姗来迟,诗人半生奔波,至此方得一第。
  5. 何处宁亲唯哭墓宁亲,指使父母安宁荣耀,即光宗耀祖;“唯哭墓”谓双亲已去世,如今纵有功名,也只能到墓前哭祭,无法当面告慰。
  6. 无人对镜懒窥帷:窥帷,指撩开帷帐照镜;此句写诗人的孤独:昔日家人或可共赏妆容、分享喜悦,如今亲人不在,连对镜梳妆都懒于为之。
  7. 他年纵有毛公檄毛公檄,一说指显贵的报捷文书,或指更高层级的功名捷报(如进士及第的消息);也有学者认为“毛公”指汉代毛苌,此处借指传世文名,但以“捷报”解更贴合诗意。纵,即使。
  8. 捧入华堂却慰谁:华堂,华丽的厅堂,代指自家居所;却,又、还;此句以反问收束,点明即使日后再有荣耀,也无人可与共享、可告慰,将悲恸推向高潮。

现代译文

忽然间泥金报帖送进了破败的柴门,
全家上下欢喜之余,却又平添了无尽悲辛。
一枝桂影的功名虽得,却只觉分量太轻;
十载寒窗的苦读征途,终究还是来得太迟。
想要让双亲荣耀安宁,却只能在他们墓前痛哭失声;
如今无人共赏这份喜悦,连对镜梳妆都懒于撩开帷帐。
就算日后再有更显赫的捷报,
捧进这华美的厅堂,又能去宽慰谁呢?

创作背景

郑板桥为清代“扬州八怪”代表人物,早年家道中落,生计艰难,多次参加科举考试。雍正十年(1732年),他赴南京参加江南乡试(即“南闱”),考中举人,终于得偿科举夙愿。但在此之前,他的父母、妻子已先后离世,半生奔波于科举与生计之间,未能在亲人在世时获得功名以光宗耀祖。此诗正是他得知中举消息后所作,通篇交织着中式的欣喜与失亲的悲恸。

艺术赏析

  1. 情感张力突出:首联以“欢喜”与“悲”形成强烈反差,打破了一般应试中举诗的单纯喜悦基调,奠定了悲喜交织的核心情感。
  2. 用典与意象具象:“折桂”典故自然贴合科举主题,“泥金帖”“哭墓”“窥帷”等意象具体可感,将抽象的情感转化为可触摸的生活细节。颈联“何处宁亲唯哭墓”是全诗情感落点,将儒家“光宗耀祖”的传统期许与“亲不待”的人生遗憾结合,深化了诗意。
  3. 格律工整严谨:此诗为标准七言律诗,颔联“一枝桂影功名小,十载征途发达迟”对仗工整,“一枝”对“十载”、“桂影”对“征途”、“功名小”对“发达迟”,完全符合律诗对仗要求。
  4. 语言质朴真挚:全诗无堆砌典故之弊,语言平实自然,却将功成名就后的孤独与怅惘表现得淋漓尽致。不同于一般文人中举后的得意之作,此诗更侧重孝亲情怀与人生迟暮的感慨,体现了郑板桥独特的人生境遇与审美取向。

常见问题

《得南闱捷音》的作者和朝代是什么?

《得南闱捷音》的作者是郑燮,页面按清作品展示。

《得南闱捷音》主要写了什么?

这首诗是郑板桥考中江南乡试举人后的作品,以悲喜交织的复杂情感,写尽了功名得遂却亲亡无人共贺的心境:既有中式的浅淡喜悦,更有未能在亲人生前光宗耀祖的深沉遗憾,将传统文人的科举理想与孝亲情怀融为一体。

《得南闱捷音》的创作背景是什么?

郑板桥为清代“扬州八怪”代表人物,早年家道中落,生计艰难,多次参加科举考试。雍正十年(1732年),他赴南京参加江南乡试(即“南闱”),考中举人,终于得偿科举夙愿。但在此之前,他的父母、妻子已先后离世,半生奔波于科举与生计之间,未能在亲人在世时获得功名以光宗耀祖。此诗正是他得知中举消息后所作,通篇交织着中式的欣喜与失亲的悲恸。

《得南闱捷音》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情感张力突出 :首联以“欢喜”与“悲”形成强烈反差,打破了一般应试中举诗的单纯喜悦基调,奠定了悲喜交织的核心情感。 2. 用典与意象具象 :“折桂”典故自然贴合科举主题,“泥金帖”“哭墓”“窥帷”等意象具体可感,将抽象的情感转化为可触摸的生活细节。颈联“何处宁亲唯哭墓”是全诗情感落点,将儒家“光宗耀祖”的传统期许与“亲不待”的人生遗憾结合,深化了诗意。...